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課程背景

企業(yè)在變革，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，企業(yè)與員工的關(guān)系也在發(fā)生著深刻的變革，對(duì)員工來(lái)說(shuō)最大的挑戰(zhàn)之一來(lái)自于在工作中自我情緒的釋放與自我能力的提升，員工需要更多的了解自我、提升自我、識(shí)別自己的情緒及他人的情緒，在工作中，找到自己的影響圈，通過(guò)自我目標(biāo)管理，自我激勵(lì)提升自己的工作能力，減少自我價(jià)值感的貶低或無(wú)為的心態(tài)，打造屬于自己的職場(chǎng)幸福力，唯有自我感知產(chǎn)生變化，才有可能收獲高效的工作，從而真正的在工作中找到自己的一席之地。

課程收益

1、了解職業(yè)素養(yǎng)，定位自己的職業(yè)的發(fā)展方向，尋找職業(yè)內(nèi)動(dòng)力；

2、啟自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，明確在職場(chǎng)中自己的定位；

3、理解企業(yè)與個(gè)人的關(guān)系，找到自己階段性職業(yè)發(fā)展重點(diǎn)；

4、找到自我實(shí)現(xiàn)的職業(yè)價(jià)值感規(guī)劃，制定職業(yè)目標(biāo)，提升自我與企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力；

5、建立積極、正向的思維模式，以良好心態(tài)應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)；

6、明確自己的影響圈與關(guān)注圈，建立終身成長(zhǎng)的目標(biāo)。

課程對(duì)象

全體員工

課程方式

知識(shí)講授+案例分析+小組互動(dòng)

課程大綱

破冰環(huán)節(jié)：職場(chǎng)“宮心計(jì)”

1. 職業(yè)意識(shí)就是……

2. 《宮心計(jì)》/《如懿傳》中看職業(yè)意識(shí)

第一講：了解職業(yè)意識(shí)

一、自我職業(yè)意識(shí)的規(guī)劃與轉(zhuǎn)變

1. 工作帶給我們的

2. 從職業(yè)到事業(yè)

3. 從穩(wěn)定到發(fā)展

4. 自我轉(zhuǎn)變的重要性（溫水煮的是誰(shuí)？）

二、職場(chǎng)中的規(guī)范意識(shí)培養(yǎng)

1. 有規(guī)矩，才有方圓

互動(dòng)分享：無(wú)邊界的“自由”

2. 自我規(guī)范就是“職業(yè)范兒”

三、職場(chǎng)中的質(zhì)量意識(shí)

1. 職場(chǎng)中的幾種狀態(tài)

2. 做、做完、做好、做到極致的區(qū)別

3. 細(xì)節(jié)成就差距

四、職場(chǎng)中的服務(wù)意識(shí)

1. 何為服務(wù)？

2. 人生處處是服務(wù)，服務(wù)力的塑造

3. 職場(chǎng)中的“缺陷”與“價(jià)值”的較量

4. 己所不欲，勿施于人

互動(dòng)分享：觀看視頻《如懿傳》，看勝負(fù)關(guān)系

第二講：自我職場(chǎng)行為的重塑

一、正確認(rèn)識(shí)你的職場(chǎng)“級(jí)別”

二、自我職場(chǎng)規(guī)劃管理

三、職場(chǎng)生涯中的認(rèn)識(shí)與預(yù)防

1. 認(rèn)識(shí)自己的公司，公司為何而存？我為何而存？

1）明確企業(yè)的組織架構(gòu)

2）認(rèn)識(shí)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)組成

3）了解企業(yè)的故事與企業(yè)文化

4）我在企業(yè)中的作用——自我價(jià)值分析

2. 職業(yè)生涯規(guī)劃“常見(jiàn)病癥”

1）“好”學(xué)不是“好”工的窘境

2）雄心壯志與眼高手低

3）三年一個(gè)坎兒，“瓶頸期”的尷尬

4）處處皆“敵人”工作中的“委屈”

5）力所不能及的“困境”，日漸消失的“優(yōu)勢(shì)”

6）崗位回饋的短板，一分錢一份力

7）單線生長(zhǎng)于斜杠人生的PK，“抱怨”與“等待”

3. 認(rèn)識(shí)你的上司，了解上司的能力與職業(yè)態(tài)度

1）上司不是你選的，而是企業(yè)的選擇

2）你的處境與上司的處境

3）是你適應(yīng)上司，而非上司適應(yīng)自己

4）解析上司的DISC的人格特征

5）了解上司是了解其真正對(duì)下屬的期待

第三講：職場(chǎng)核心關(guān)系的塑造

一、職業(yè)中的核心關(guān)系——建立和諧的上下級(jí)關(guān)系

1. 與上級(jí)建立合作共贏的六大原則

1）敬業(yè)原則，我是否還可以做的更好？

2）服從原則，信任感的建立

3）請(qǐng)示原則，越級(jí)行為的背后“危機(jī)”

4）互賴原則，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

5）功勞原則，“軍功章”的背后

6）擔(dān)當(dāng)原則，承擔(dān)責(zé)任的意義

互動(dòng)分享：上司是我“最大”的客戶

二、“功勞”背后——剖析功勞5步曲

三、建立上下級(jí)穩(wěn)定關(guān)系的“五位法”

1. 定位

2. 到位

3. 補(bǔ)位

4. 站位

5. 換位

互動(dòng)分享：上下級(jí)的關(guān)系就是“放心”

互動(dòng)分享：觀看視頻《如懿傳》、《甄嬛傳》看上下級(jí)關(guān)系

四、贏得職場(chǎng)關(guān)注的五個(gè)關(guān)鍵

1. “恭”無(wú)不克

2. “能”者多勞

3. “術(shù)”有專攻

4. “忠”心為上

5. “溝”通第一

第四講：自我職業(yè)規(guī)劃與價(jià)值感塑造

一、能力管理四象限

1. 優(yōu)勢(shì)區(qū)

2. 退路區(qū)

3. 提升區(qū)

4. 盲區(qū)

二、自我能力管理分析

1. 優(yōu)勢(shì)區(qū)分析：如何在工作中保持持久的成就感

2. 退路區(qū)分析：如何在工作中保持持久的安全感

3. 提升區(qū)分析：如何在工作中保持持久的成長(zhǎng)感。

4. 盲區(qū)分析：如何在工作中規(guī)避痛苦感。

三、職業(yè)發(fā)展三要素

1. 興趣

2. 能力

3. 價(jià)值觀

第五講：職場(chǎng)人的職業(yè)行為塑造

一、職業(yè)化溝通行為

1. 會(huì)聽(tīng)才會(huì)說(shuō)——傾聽(tīng)的重要

1）了解自己的談話與傾聽(tīng)方式

2）傾聽(tīng)五部曲

2. 對(duì)話—溝通中的決定性行為

1）找到你的談話方式

2）對(duì)話中的邏輯與技巧

3．職場(chǎng)“好聲音”

4. 舌尖上的智慧

二、職場(chǎng)中的團(tuán)隊(duì)合作行為

1. 團(tuán)隊(duì)角色的認(rèn)知

1）按角色做事

2）“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”

3）個(gè)人與“我們”

4）團(tuán)隊(duì)合作的重要意義

5）陪伴你一生最久的“伙伴”

第六講：建立終生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)自我職業(yè)成長(zhǎng)

一、職場(chǎng)問(wèn)題解決

1. 大家一起來(lái) “找茬兒”

1）找對(duì)鑰匙開(kāi)對(duì)鎖

2）一把鑰匙開(kāi)一把鎖

2. 自我成長(zhǎng)與職業(yè)探索

1）找到“金剛鉆”才攬“瓷器活兒”

2）關(guān)注圈與影響圈的關(guān)系

3）終身成長(zhǎng)與終身目標(biāo)

谷老師

講師資歷 :

十五年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

河南培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)講師

國(guó)家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心認(rèn)證講師

2019年“全國(guó)培聯(lián)推優(yōu)大賽”創(chuàng)新藝術(shù)獎(jiǎng)

2019年“我是好講師”大賽全國(guó)總決賽優(yōu)秀講師

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) :

谷老師有15年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾服務(wù)于上市公司、全國(guó)百?gòu)?qiáng)物業(yè)等多家企業(yè)，擔(dān)任過(guò)人資經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)等。

谷老師具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，在多家企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)過(guò)程中積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求實(shí)施戰(zhàn)略落地、組織結(jié)構(gòu)調(diào)整、人才培養(yǎng)、制度梳理及優(yōu)化。曾為多家企業(yè)成功搭建人力資源管理體系和人才培養(yǎng)項(xiàng)目，輸出關(guān)鍵性核心人才300余人，具有較高的戰(zhàn)略型、專業(yè)性和實(shí)踐性，是企業(yè)戰(zhàn)略合作的優(yōu)秀伙伴。

主講課程 :

【職業(yè)素養(yǎng)類】

《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)》

《金字塔原理與高效匯報(bào)》

《暢享職場(chǎng)：職業(yè)素養(yǎng)提升》

《職場(chǎng)賦能：情緒與壓力管理》

【管理類】

《MTP中層管理技能提升》

《跨部門溝通與沖突管理》

《團(tuán)隊(duì)進(jìn)階領(lǐng)導(dǎo)力》

《目標(biāo)與計(jì)劃管理》

《運(yùn)籌帷幄、謀定而動(dòng)-高效時(shí)間管理》

【人力資源類】

《非人力經(jīng)理的人力資源管理》

《慧眼識(shí)人--金牌面試官》

《追本溯源—績(jī)效管理可以很簡(jiǎn)單》

《基于戰(zhàn)略，人才驅(qū)動(dòng)—公司人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)》

授課風(fēng)格:

★現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)性強(qiáng)，語(yǔ)言有激情和感染力

★內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)專注，有完善的教學(xué)體系，系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)

★注重教練結(jié)合，培訓(xùn)實(shí)用、實(shí)際，接地氣能落地，好學(xué)管用

★授課深入淺出，風(fēng)格新穎、活躍，內(nèi)容充實(shí)縝密，思路開(kāi)闊

客戶見(jiàn)證:

1、電力行業(yè)：國(guó)網(wǎng)河南省電力公司某供電公司、登封電廠集團(tuán)、國(guó)網(wǎng)南陽(yáng)供電公司、洛陽(yáng)供電公司、河南省電力黨校、河南省電力公司鄭州供電公司、上饒市信州區(qū)供電公司、寶翔電力安裝公司、大連供電公司、沈陽(yáng)供電公司、徐州供電公司、南方電網(wǎng)

2、通信行業(yè)：大慶移動(dòng)、四川聯(lián)通、浙江聯(lián)通、山西聯(lián)通、河南網(wǎng)通、河北石家莊電信、河南電信、湖北電信……

3、銀行行業(yè)：東莞工行、江蘇農(nóng)行、南京銀行總部、杭州銀行總部、徐州農(nóng)行、招商銀行、重慶銀行、廣州農(nóng)信社等……

4、其它行業(yè)：邁瑞德、四通實(shí)業(yè)、南北儀器、神鷹化工、安泰華礦用機(jī)械設(shè)備、中鋼網(wǎng)、新亞大酒店、廣順興餐飲、喜鵲愉家、騰發(fā)汽車

客戶評(píng)價(jià):

谷老師兩天的培訓(xùn)非常實(shí)用，通過(guò)一個(gè)個(gè)活生生的華為案例，讓我們真實(shí)的、深入的了解了華為是怎么工作的，也深刻理解了華為人行為背后的價(jià)值觀和導(dǎo)向機(jī)制，給了我們的的工作帶來(lái)的很大的啟發(fā)和幫助。

--新疆塔城聯(lián)通分公司總經(jīng)理

感謝谷老師兩天精彩的分享，課程干貨滿滿，同學(xué)們都向我反映課特別好，我也很喜歡

你的風(fēng)格授課專業(yè)，表達(dá)到位，語(yǔ)言細(xì)膩。

--煙草公司人力資源部負(fù)責(zé)人

谷老師從前期課前溝通，到課堂講授與輔導(dǎo)，都盡心盡力，非常專業(yè)。授課經(jīng)驗(yàn)豐富，授課進(jìn)度與風(fēng)格把控非常到位，學(xué)員很喜歡。期待再次合作！

--知名培訓(xùn)公司項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

今天課程最大的收獲就是看待問(wèn)題的角度不一樣，從很多現(xiàn)實(shí)中的例子，學(xué)會(huì)了站在高位思考問(wèn)題，收獲頗多，價(jià)值滿滿。

--農(nóng)商銀行經(jīng)營(yíng)行長(zhǎng)

通過(guò)谷老師的培訓(xùn)，我們看到了管理上的差距，主要還是管理意識(shí)的不足和管理方法的不足導(dǎo)致，學(xué)習(xí)完績(jī)效管理，我們發(fā)現(xiàn)，績(jī)效管理其實(shí)也可以很簡(jiǎn)單，把管理流程規(guī)范化、細(xì)節(jié)化能事半功倍。

--知名企業(yè)部門負(fù)責(zé)人

客戶評(píng)價(jià) :

喜鵲愉家酒店《職業(yè)生涯規(guī)劃》農(nóng)商銀行《人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)》

四通實(shí)業(yè)《慧眼識(shí)人：金牌面試官》 保險(xiǎn)公司 《跨部門溝通與沖突管理》

電力公司《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)》升龍物業(yè)《非人力經(jīng)理的人力資源管理》

煙草公司《MTP中層管理能力提升訓(xùn)練》

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