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【課程背景】

受金融危機影響，中國經(jīng)濟出現(xiàn)持續(xù)下滑趨勢，許多中小企業(yè)紛紛倒閉，但同時我們也看不少企業(yè)不斷推陳出新，在逆勢中逆風前行，根本原因在于他們擁有基于創(chuàng)新的核心競爭優(yōu)勢，而打造核心優(yōu)勢的關鍵是核心人才的培養(yǎng)及人才梯隊建設。企業(yè)想要穩(wěn)步發(fā)展，需要持續(xù)不斷地錘煉企業(yè)內(nèi)功，尤其是對中高層管理者及核心骨干人才的梯隊培養(yǎng)。但作為企業(yè)的領導者和人力資源管理者卻常常遇到以下困惑：

◆如何建立強有力的人才梯隊，支撐組織的快速發(fā)展？

◆如何調(diào)整原有人才結構，構架有層次，有梯度的人才矩陣系統(tǒng)？

◆在沒有發(fā)現(xiàn)完全合適的人才時，潛力明顯的就必須先用起來，但如何進行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評以及退出安置？

◆如何建立以勝任素質(zhì)為核心，以機制和流程為保障的企業(yè)人才梯隊建設系統(tǒng)？

【課程收益】

掌握人力資源現(xiàn)狀分析與需求預測，制定人才需求計劃

掌握多種有效的員工素質(zhì)評估方法，建立企業(yè)人才庫

學習設計員工個人發(fā)展模式，建立人才發(fā)展通道，制定員工培養(yǎng)與發(fā)展計劃

獲得如何建立強有力的人才梯隊，支撐組織的快速膨脹的管理理念

學習如何調(diào)整原有人才結構，構架有層次、有梯度的人才矩陣系統(tǒng)

掌握如何進行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評以及退出安置

掌握如何建立以勝任素質(zhì)為核心，以機制和流程為保障的企業(yè)人才梯隊建設系統(tǒng)

【課程對象】

企業(yè)中高層管理者

【課程大綱】

一、企業(yè)成功與人才梯隊建設

1.人才發(fā)展與人才梯隊建設

2.“突破做大與創(chuàng)新做強”與人才梯隊建設

3.如何規(guī)避中國企業(yè)目前出現(xiàn)的斷代危機和人才流失現(xiàn)象

二、如何制定人才需求計劃

1.企業(yè)資源與環(huán)境調(diào)查

1)戰(zhàn)略進一步梳理明晰，明確目標

2)尋找核心價值觀與文化素質(zhì)要項

3)行業(yè)發(fā)展動態(tài)進一步梳理明晰

2.人力資源現(xiàn)狀分析與需求預測

1)現(xiàn)有人員盤點；計劃人員需求預測

2)預期人員的損失（調(diào)職、遷升、辭職、退休、辭退等）

3)目前人力資源凈需求的確認

4)人力資源補充渠道及比例設置

3.對目標崗位建立勝任模型

1)確定目標崗位，定義關鍵績效指標

2)識別成功要素，構建勝任素質(zhì)模型

A.管理人員的素質(zhì)模型

B.技術人員的素質(zhì)模型

C.操作人員的素質(zhì)模型

4.根據(jù)素質(zhì)要求（知識、技能、行為），選定科學的測評工具

1)專業(yè)知識與技能

2)管理與人際技能

3)心理勝任素質(zhì)

4)職業(yè)操守素質(zhì)

三、構建企業(yè)人才庫

1.人才庫的建立（員工信息表）

1)員工自薦

2)部門領導推薦

3)績效考核中的結果運用

2.實施全面系統(tǒng)的員工評估

1)員工職業(yè)興趣調(diào)查

2)員工心理素質(zhì)評估

3)專業(yè)技能評估

4)管理技能或人際技能評估

5)員工績效考核

四、構建人才培養(yǎng)體系

1.設計員工個人發(fā)展模式

1)共性培養(yǎng)

2)個性培養(yǎng)（技能、專家、管理）

2.搭建人才發(fā)展通道

1)縱向發(fā)展：晉升通道

2)橫向發(fā)展：崗位輪換

3)專業(yè)序列發(fā)展通道與級別劃分

4)行政發(fā)展路線設計

3.制定員工培養(yǎng)與發(fā)展計劃

1)根據(jù)崗位素質(zhì)模型，開發(fā)相應課程

2)員工指導

3)績效反饋與溝通

4)員工職業(yè)生涯規(guī)劃

五、遴選關鍵職位的梯隊候選人

1.人才梯隊建設的分工與職責

1)員工自我負責、主觀規(guī)劃

2)業(yè)務主管提供發(fā)展空間、事業(yè)舞臺

3)人力資源主管搭建HR體系，確定機制保障

2.相關制度的制定

1)人才標準管理制度

2)人才評價管理制度

3)員工生涯管理制度

4)培訓體系管理制度

5)接班人管理制度

6)相關流程與表格的設計、培訓與實施

3.人才經(jīng)營的四大平臺

1)驅(qū)動平臺

2)競爭平臺

3)成長平臺

4)激勵平臺

4.渠道與途徑建設

1)企業(yè)大學或培訓中心的建設

2)企業(yè)評價中心的建設

3)知識庫與案例庫的建立與管理

4)業(yè)務主管的人力資源管理素養(yǎng)訓練

5.人才激勵機制

1)物質(zhì)激勵

2)非物質(zhì)激勵

3)短期激勵

4)長期激勵

莫老師

莫言老師 通用管理與職業(yè)素養(yǎng)領域?qū)＜?/p>

【資質(zhì)背景】

國家職業(yè)生涯規(guī)劃師

國家高級人力資源管理師

6Ds線上學習項目設計師

ACIC國際注冊沙盤講師

AACTP國際注冊培訓師

ITMI國際注冊人才管理師

CMC國際注冊管理咨詢師

中國管理科學研究院-客座教授

AACTP國際注冊行動學習促動師

AoCE國際注冊STC系統(tǒng)性團隊教練

美國ACI注冊國際職業(yè)培訓師&授權導師

美國ACI注冊國際課程設計師&授權導師

英國博贊思維導圖管理師認證講師(TBCP)

【從業(yè)履歷】

2018年“我是好講師”大賽-全國百強講師

2018年“泰山杯”培聯(lián)大賽-全國百強講師

2020年“線上學習項目設計師”全國大賽評委

2020年“我是好講師”浩睿賽區(qū)評委

18年+全國市場零售運營管理經(jīng)驗（行業(yè)：汽車、珠寶、服裝） ，先后服務于上市集團、外資集團，歷任總經(jīng)理助理、全國運營經(jīng)理、全國培訓經(jīng)理，足跡遍布全國50+座主要城市，涉及運營管理500+門店，

累計為300+百貨&門店提供30000+小時專題培訓與實地帶教，成功培養(yǎng)1000+名優(yōu)秀的零售終端管理者。

非常了解業(yè)務部門的痛點和需求，擅長結合客戶需求設計培訓項目、應用課程和落地工具，助力業(yè)務部門提升業(yè)績、強化人才培養(yǎng)，開發(fā)人才效能，實現(xiàn)對人才梯隊建設的有效助推。

【授課特色】

寓教于樂

課堂形式靈活多樣，游戲互動精彩不斷，課堂氛圍愉悅專注，課程練習針對性強

實戰(zhàn)分享

課堂上幫助學員理解理論知識，分享實戰(zhàn)案例指導實際運用；部分課程涉及實地工作的跟進指導

定制應用

根據(jù)企業(yè)實際情況、定制化設計課程中的針對性練習、開發(fā)可應用與實際工作的工具等，幫助企業(yè)系統(tǒng)性的解決問題

尊重版權

講授中所采用的課程均為講師本人多年經(jīng)驗實戰(zhàn)累積的原創(chuàng)、已申報國家版權注冊，或獲得版權方的授權/認證

【主講課程】

管理系列課程：

《從優(yōu)秀到卓越-管理者角色認知與修煉》

《從優(yōu)秀到卓越-效率工具PDCA》

《拆掉部門墻-跨部門溝通與協(xié)作》

《高績效團隊加速器-OKR工作法》

《Do Best高績效團隊建設（系列）》

《Become成為卓越管理者（系列）》

《Make Better職場高效能（系列）》

版權課 （授權認證&自主研發(fā)）

《服務營銷密碼》

《TOC八大領域》

《問題分析與解決》

《教練高爾夫》（系列）

《營銷心理必學：影響力》

《職場新“記”能-思維導圖》

《“師帶徒”帶教落地的道法術器》

《EPEM卓越經(jīng)理人的“非人”管理》

《精力管理，超越時間管理的效率提升》

《成為卓越的管理者-教練型領導力修煉》

主題工作坊：

《企業(yè)文化共創(chuàng)/重塑與落地》

《關鍵績效經(jīng)驗萃取與開發(fā)》

《卓越服務流程與標準優(yōu)化》

《戰(zhàn)略目標分解與實施落地》

《卓有成效的復盤》

《自上而下的績效管理診斷與優(yōu)化》

《GoFast經(jīng)營分析與業(yè)績突破》

《企業(yè)高管-團隊教練工作坊》

TTT系列課程：

《培訓師的角色認知與成人學習原理》

《精品課程的開發(fā)與設計》

《微課的開發(fā)與設計》

《卓越績效經(jīng)驗的萃取與復制》

《引人入勝的授課技巧》

TTM系列課程：

《培訓需求調(diào)研與分析》

《培訓項目設計與管理實務》

《基于勝任力的課程體系搭建》

《基于崗位序列的學習地圖設計》

《基于人才效能的培訓項目落地》

【服務客戶】

中國銀行、中國工商銀行、中國建設銀行、中國郵政儲蓄銀行、華夏保險、中國郵政、國泰人壽、國家電網(wǎng)公司、中國煙草、中國電建、新希望乳業(yè)、中國石油、重慶百貨大樓股份有限公司、錦欣醫(yī)療集團、世豪商業(yè)集團……

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