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課程大綱

一、組織所處的環(huán)境

1.1理解組織及其所處的環(huán)境

1.2理解工作人員和其他相關(guān)方的需求和期望

1.3確定職業(yè)健康安全管理體系的范圍

1.4職業(yè)健康安全管理體系

二、領(lǐng)導作用和工作人員參與

2.1領(lǐng)導作用和承諾

2.2職業(yè)健康安全方針

2.3組織角色、職責和權(quán)限

2.4工作人員協(xié)商和參與

三、策劃

3.1應對風險和機遇的措施

3.1.1總則

3.1.2危險源辨識及風險和機遇的評價

3.1.3法律法規(guī)要求和其他要求的確定

3.1.4措施策劃

3.2職業(yè)健康安全目標及其實現(xiàn)的策劃

3.2.1職業(yè)健康安全目標

3.2.2實現(xiàn)職業(yè)健康安全目標的策劃

四、支持

4.1資源

4.2能力

4.3意識

4.4溝通

4.4.1總則

4.4.2內(nèi)部溝通

4.4.3外部溝通

4.5文件化信息

4.5.1總則

4.5.2創(chuàng)建和更新

4.5.3文件化信息的控制

五、運行

5.1運行策劃和控制

5.1.1總則

5.1.2消除危險源和降低職業(yè)健康安全風險

5.1.3變更管理

5.1.4采購

5.2應急準備和相應

六、 績效評價

6.1監(jiān)視、測量和分析和評價績效

6.1.1總則

6.1.2合規(guī)性評價

6.2內(nèi)部審核

6.2.1總則

6.2.2內(nèi)部審核方案

6.3管理評審

七、 改進

7.1總則

7.2事件、不符合和糾正措施

7.3持續(xù)改進

八、案例分析

8.1危險源識別、不可接受風險

8.2不符合案例

8.3課堂練習、提問

楊老師

楊坤林，男，1972出生于安徽潛山，中共黨員，合肥工業(yè)大學企業(yè)管理專業(yè)，1996年參加工作，先后在廣州、北京、寧波大中型規(guī)模企業(yè)擔任中高層管理崗位，企業(yè)管理顧問。

卓越績效（質(zhì)量獎）評審員和培訓講師、中國注冊QMS審核員、ISO管理體系咨詢師、管理培訓師、標準化培訓講師、汽車主機廠供應商評審培訓講師。

2015年度獲得中國百強講師、中國品牌講師、中國好講師、年度最佳課程呈現(xiàn)獎等榮譽。

2016年度獲得中國培訓百強講師，進入中國講師名人堂。

常駐城市：安徽安慶

授課風格：深入淺出、通俗易懂、課堂互動、實例分析、可結(jié)合受訓單位實際情況定制課程。

擅長領(lǐng)域：

1.德國汽車工業(yè)標準：VDA6.3、VDA6.5。

2.管理方法應用：五大核心工具（FMEA、APQP、SPC、MSA、PPAP）、質(zhì)量管理工具。

3.內(nèi)審員培訓：質(zhì)量管理體系審核員、環(huán)境管理體系內(nèi)審員、職業(yè)健康安全管理體系內(nèi)審員、IATF16949汽車業(yè)質(zhì)量管理體系內(nèi)審員、過程審核員、產(chǎn)品審核員。

4.管理體系咨詢/培訓：ISO9001、ISO14001、ISO45001、IATF16949、國軍標等系列體系。

5.質(zhì)量獎申報和評審：卓越績效管理模式、政府質(zhì)量獎或市長質(zhì)量獎。

6.汽車主機廠供應商評審：上海大眾汽車、福特汽車、通用汽車、其他主機廠。

7.標準化:企業(yè)標準和社會管理和公共服務標準化。

8.軍工資格申報和現(xiàn)場評審：保密資格、武器裝備科研生產(chǎn)許可證、武器裝備承制資格。

9.其他管理：戰(zhàn)略管理、流程再造、制度建設(shè)、現(xiàn)場管理、管理干部及職員素質(zhì)提升課程。

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