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課程背景

本課程源自于80年代的美國，歷經(jīng)20余年而不敗，其成功的秘訣在于它不斷提升學習者解決問題的工作效能——正確的思維習慣，無缺陷的思維過程及最可靠的思維策略。

本課程教授的關(guān)鍵思維技巧，在世界財富500強中超過200強企業(yè)500多萬人次參與學習培訓。許多跨國公司將其引進作為員工有效開展業(yè)務的基礎(chǔ)訓練課目。

本課程分為幾個模塊：創(chuàng)新思維的時代、破除創(chuàng)新思維的枷鎖、創(chuàng)新思維的方法、創(chuàng)新思維的科學工具分析、情境判斷、原因分析、決策制定。每一模塊思維技巧的流程都分為基礎(chǔ)部分（理論與觀念）與結(jié)構(gòu)部分（技能與實踐），學員將在培訓師流程化的引導學習中，形成最佳思維流程。

課程收益

提供科學的思維方法；

利用傳新的思維尋找問題原因與解決方案

幫助您選擇正確的思維流程；

提高您和團隊快捷、有效的工作思路；

減少您的思維困惑，提升您的思維魅力；

助您掌握并準確運用思維工具（問題分析工具）；

幫您找出不良思維的真實原因，確立最優(yōu)的解決方案。

課程特點

老師豐富的財務管理經(jīng)驗，將財務管理中的一些分析方法貫穿到管理的課程中，使得學員能夠加強學以致用的能力；

有效針對客戶的實際問題，設(shè)計開發(fā)個性化的培訓課程，提供咨詢式培訓。

課程大綱

第一單元： 走進創(chuàng)新思維時代

課程內(nèi)容：

1、計跳出出傳統(tǒng)的守舊觀念

2、經(jīng)濟領(lǐng)域：市場競爭顯智慧

3、社會領(lǐng)域：信息飽和與知識爆炸

4、個人領(lǐng)域：有智者事竟成

第二單元： 破除創(chuàng)新思維枷鎖

課程內(nèi)容：

1、創(chuàng)新思維有哪些枷鎖

2、從眾型思維枷鎖

3、權(quán)威型思維枷鎖

4、經(jīng)驗型思維枷鎖

5、書本型思維枷鎖

6、自我中心型思維枷鎖

第三單元： 創(chuàng)造性思維方法

課程內(nèi)容：

1、歷史思維法

2、信息思維法

3、群體思維法

4、聯(lián)想思維法

5、模仿思維法

6、求異思維法

7、比較思維法

8、調(diào)查思維法

9、系統(tǒng)思維法

10、優(yōu)先思維法

11、缺點思維法

12、借鑒思維法

13、圖表思維法

14、計量思維法

15、組合思維法

第四單元： 創(chuàng)新思維的科學分析法

課程內(nèi)容：

1、魚骨圖法

2、關(guān)聯(lián)圖法

3、親和圖法

4、系統(tǒng)圖法

5、據(jù)陣圖法

6、箭形圖法

7、據(jù)陣數(shù)據(jù)分析圖法

第五單元： 原因分析

課程內(nèi)容：

1、你關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么？

2、關(guān)注焦點可以區(qū)分細化嗎？

3、在情景判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序是什么？

4、您所關(guān)注的問題與觀察到的事實是什么？

5、觀察比較事實的每一個可靠原因。

6、比較的事實是什么？辨別獨特的差異與變化。

7、辨識及檢測可能的原因, 選擇最可能原因。

學員演練/案例分析

第六單元： 決策制定

課程內(nèi)容：

您想決定什么？您決策的標準是什么？

闡明決策目的。

確定決策的標準，風險的評估權(quán)衡。

預先審視潛在問題以及如何處理。

標準比較，您的替代方案是什么？

每一個替代方案中的潛在的問題與機會是什么？

學員演練/案例分析

李老師

李昭瑢 博士

【講師學歷】

美國西南大學教育心理系博士

上海交大媒介管理博士

聯(lián)合國世界自然醫(yī)學大學自然醫(yī)學博士

紐西蘭威克圖大學管理學博士

紐西蘭威克圖大學企管碩士

紐西蘭奧克蘭大學財管碩士

加拿大皇家能量醫(yī)學院能量醫(yī)學碩士

【講師資歷】

聯(lián)合國無國界醫(yī)師

國際高級心理咨詢師

國家二級健康管理師

國家二級公共營養(yǎng)師

國家二級心理咨詢師

MH擴大療愈治療師

國際NGH催眠協(xié)會催眠師

國際沙盤游戲治療學會沙盤治療師

IHNMA國際整體暨自然醫(yī)學學會自然能量療法（Reiki）執(zhí)行師

【講師經(jīng)歷】

中國管理科學研究院商學院 副院長

中國管理科學院社會服務與心理教育研究所 所長

中國管理科學研究院新興經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)研究所 客座教授

中國管理科學研究院企業(yè)管理創(chuàng)新研究所 學術(shù)委員

中國家庭心理健康教育專業(yè)委員會 特聘研究員

聯(lián)合國世界自然醫(yī)學大學管理學院 院 長

香港亞洲養(yǎng)生美容協(xié)會 理事長

深圳AIQ早期教育 總經(jīng)理

北京大學EMBA 客座教授

清華大學EMBA 客座教授

世新大學公共傳播學系及社會心理系 資深講師

【講師公益事業(yè)】

近年來免費為社會人群舉辦親子關(guān)系、家庭關(guān)系公益講座200余期；

持續(xù)為全國各地幼兒園舉辦父母課堂公益講座及家庭咨商輔導；

2014-2021年為偏遠地區(qū)小學捐贈32所圖書館，目標50所校園圖書館；

為遺棄殘疾兒童保育院捐建親子沙游沙盤教室、參與捐贈希望小學3所；

講師資歷與授課特色

曾任知名美商公司總經(jīng)理、調(diào)研公司總經(jīng)理，于紐西蘭和新加坡兩地銀行任職多年。

在管理學、營銷學、心理學、能量醫(yī)學、NLP神經(jīng)語言學、催眠學、筆跡學，甚至五行術(shù)數(shù)、風水、面相、手相等方面均有很深的造詣，可以從一個人寫的字判斷他的性格及最近狀態(tài)，可以通過一個微表情透析你的內(nèi)心世界……

學員評價其授課：活潑、博學、感染力、互動性強，讓每一個人都聽得非常投入，聽她的課是輕松有趣又長見識。

擅長領(lǐng)域

心理學與輔導

《兒童心理分析與行為發(fā)展》、《原生家庭與性格分析》、《感覺統(tǒng)合》、《咨詢技巧》、《沙盤治療》、《色彩心理學》、《繪畫療愈法》、《NLP》、《數(shù)字能量》

企業(yè)戰(zhàn)略及管理

《企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、策略規(guī)劃》、《創(chuàng)新思維與問題分析》、《九型人格特性分析與管理》、《領(lǐng)導力提升》、《企業(yè)執(zhí)行力》、《如何成為一個有魅力的領(lǐng)導》、《沖突管理》、《高效管理溝通》、《中高層管理技能沙盤實戰(zhàn)訓練》、《經(jīng)營沙盤演練》、《時間管理》、《情境領(lǐng)導》、《領(lǐng)導力提升》、《團隊與激勵》；

營銷管理及傳播管理

《激發(fā)客戶的購買欲望》、《精準營銷》、《渠道建設(shè)與管理》、《營銷主管培訓》、《營銷管理》、《大客戶管理》、《實用房地產(chǎn)營銷》……

NLP神經(jīng)語言學及消費心理學

NLP心理學 《NLP教練技術(shù)》、《顧客滿意度經(jīng)營》、《溝通技巧》、

財務管理

《“大富翁”財富沙盤——非財務經(jīng)理的財務管理》、《全面財務管理》

《讓數(shù)據(jù)說話》、《全面預算管理與控制》、《國際金融》、《財報分析》

人力資源

《人力資源管理與開發(fā)》、《非人力資源的人力資源管理》、《九型人格》

《招聘及面試技巧》、《TTT—企業(yè)內(nèi)部講師培訓實務》；

國學

《國學與企業(yè)管理》、《諸子百家學管理》、《國學智慧與企業(yè)文化》

《曾國藩冰鑒》、《易經(jīng)與管理》等

親子教育及兩性關(guān)系

《愛上雙人舞》、《親子沙盤》、《孩子贏在起跑點還是終點站》

《一家一和諧-原生家庭的影響》、《一語一思維-如何說孩子才會聽》

宅第風水及健康養(yǎng)生

《和失眠說再見》、《健康與養(yǎng)生（黃帝內(nèi)經(jīng)與養(yǎng)生）》、《掌紋與健康》

《壓力與情緒管理》、《陽光心態(tài)》、《居家風水》、《姓名學》等

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