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課程背景Course Descriptions：

EHS主管在EHS管理起著承上啟下的作用，EHS主管的安全態(tài)度和安全意識(shí)以及工作方法的好壞直接影響到員工的安全，乃至企業(yè)的整體效益。當(dāng)好EHS主管需要掌握一定管理知識(shí)和必要安全技能，知道如何打造一個(gè)安全的車(chē)間或者班組。本課程將從EHS主管的角色認(rèn)知，安全型班組（車(chē)間或者工廠）的建設(shè)與實(shí)踐，EHS主管的一日管理，EHS主管應(yīng)該學(xué)習(xí)的“十八般武藝”講述，深入淺出、結(jié)合案例以及演練等多個(gè)角度來(lái)提高EHS主管的管理水平和EHS技能，做好一名優(yōu)秀的EHS主管。

課程目標(biāo)Course objectives：

EHS主管的角色認(rèn)知以及管理理念提高

學(xué)習(xí)安全型班組（工廠或者車(chē)間）的建設(shè)思路

提高EHS主管的安全態(tài)度和意識(shí)

掌握必要的管理技能

掌握安全早會(huì)的重點(diǎn)以及會(huì)議技巧

掌握危險(xiǎn)源識(shí)別的方法，評(píng)價(jià)危險(xiǎn)源，管理危險(xiǎn)源

了解EHS主管的“十八般武藝”

學(xué)員對(duì)象Students：

EHS主管，EHS經(jīng)理，生產(chǎn)線一線領(lǐng)班，EHS工程師以及即將成為EHS主管的人員。

授課方式 Teaching methods：

A.啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)，課堂演講，圖片示例，現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，學(xué)員易于感悟，接受并改善；

B.語(yǔ)言通俗易懂、幽默風(fēng)趣、互動(dòng)性強(qiáng)，利用經(jīng)典案例分享，視頻觀看，小組討論，能讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)，寓教于樂(lè)，立刻產(chǎn)生提升和改變。

課程大綱Course outline

第一節(jié)、EHS主管角色認(rèn)知 Role perception

1.EHS主管角色認(rèn)知 Role perception

什么是管理和管理者

管理的四大功能

EHS主管在企業(yè)中的位置

新時(shí)代班EHS主管的角色

領(lǐng)導(dǎo)行為十五原則

新領(lǐng)導(dǎo)者的角色

EHS主管的工作任務(wù)

2.企業(yè)各級(jí)人員的一般EHS職責(zé)和權(quán)限General EHS responsibilities and permissions for personnel at all levels

工廠經(jīng)理的EHS職責(zé)和權(quán)限

部門(mén)經(jīng)理EHS職責(zé)和權(quán)限

部門(mén)主管EHS職責(zé)和權(quán)限

一般員工的EHS職責(zé)和權(quán)限

安全委員會(huì)的EHS職責(zé)和權(quán)限

3.EHS主管應(yīng)該知道的十大安全原則EHS supervisor should know ten safety principles

安全的定義以及安全第一

事故是怎么形成的

傷亡事故金字塔

多米諾骨牌理論——事故鏈

事故原因分析因果連鎖模型

練習(xí)與思考

冰山理論

墨菲定律

事故與隱患

EHS主管應(yīng)該知道的十大安全原則

第二節(jié)、安全型班組建設(shè)與實(shí)踐The construction and practice of safety team

1.掌握事實(shí) facts

EHS檢查與內(nèi)部評(píng)估

危險(xiǎn)源識(shí)別與管理

o趙老師自創(chuàng)危險(xiǎn)源識(shí)別方法

o練習(xí)與思考

o危險(xiǎn)源評(píng)價(jià)

o危險(xiǎn)源管理

2.依據(jù)事實(shí)思考Thinking in accordance with the facts

整理事實(shí)（評(píng)估結(jié)果+危險(xiǎn)源）

根據(jù)事實(shí)，找出可能采取的措施

評(píng)估措施對(duì)目的、對(duì)當(dāng)事人、對(duì)其它部屬、對(duì)生產(chǎn)的影響

3.實(shí)施措施Implementation action

應(yīng)該自己去做嗎？

需要?jiǎng)e人幫助嗎？

該向上司報(bào)告嗎？

執(zhí)行時(shí)機(jī)恰當(dāng)嗎？

4.確認(rèn)結(jié)果和培訓(xùn)員工 Verify results and train employees

第三節(jié)、EHS主管的一天 One day of EHS supervisor

EHS主管的一天

1.EHS主管一日五步曲 Five step

第一步：計(jì)劃安排

第二步：高效能早會(huì)實(shí)施

第三步：班前準(zhǔn)備

第四步：班中控制

第五步：班后總結(jié)

5S簡(jiǎn)介

第四節(jié)、EHS主管應(yīng)該學(xué)習(xí)的“十八般武藝”EHS skill in PDCA for EHS supervisor

策劃相關(guān)的“武藝”簡(jiǎn)介

實(shí)施與監(jiān)控相關(guān)的“武藝”簡(jiǎn)介

統(tǒng)計(jì)與分析相關(guān)的“武藝”簡(jiǎn)介

事件調(diào)查與糾正措施相關(guān)的“武藝”簡(jiǎn)介

Q&A

趙老師

趙老師經(jīng)歷綜述：

趙老師有24年的工作經(jīng)驗(yàn)，他是國(guó)家注冊(cè)安全工程師、國(guó)家注冊(cè)環(huán)境管理體系審核員、國(guó)家注冊(cè)職業(yè)健康安全管理體系審核員，國(guó)際注冊(cè)領(lǐng)導(dǎo)力教練和顧問(wèn)、國(guó)際授證MTP中高層管理技能訓(xùn)練講師以及多次講師評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)獲得者。

8年的內(nèi)外資企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，15年的培訓(xùn)、審核以及咨詢經(jīng)驗(yàn)，歷練了他豐富的現(xiàn)代管理理念和安全管理經(jīng)驗(yàn)，在他引導(dǎo)激發(fā)式培訓(xùn)方式的演繹下，能夠激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和分享的意愿，多次有學(xué)員這樣說(shuō)道：趙老師授課能力很強(qiáng)，課堂互動(dòng)給學(xué)習(xí)帶來(lái)很多樂(lè)趣，讓學(xué)習(xí)不枯燥乏味，課程內(nèi)容豐富，趙老師毫無(wú)保留的把學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)分享給大家，學(xué)習(xí)收獲特別大“

他的課程，無(wú)論是安全環(huán)保，還是卓越班組長(zhǎng)、中高層管理都被他潛心鉆研，高效開(kāi)發(fā)，融入現(xiàn)代管理理念和創(chuàng)新性培訓(xùn)方式，讓學(xué)員更易感悟，更有收獲。并出書(shū)《終生成長(zhǎng)》。

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