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課程背景

作為管理者，您是否會(huì)常常感到困惑： 為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？ 為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？ 為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？…… 管理大師羅伯特·凱利曾說(shuō)：”企業(yè)的成功靠團(tuán)隊(duì)，而不是靠個(gè)人！”只靠個(gè)人的超強(qiáng)能力，已經(jīng)不能使一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織、一個(gè)部門取得成功,個(gè)人英雄主義早已不復(fù)存在。“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”，實(shí)踐也證明只有個(gè)體效率和整體效率之和的最大化才能保障組織真正的高效，既要提升個(gè)體效率又要提升整體效率，正是團(tuán)隊(duì)管理模式的精髓所在。

究竟什么是團(tuán)隊(duì)？

如何引導(dǎo)和帶領(lǐng)不同階段的團(tuán)隊(duì)？

怎樣培育團(tuán)隊(duì)精神？

如何才能快速地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)？

如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣？

這是每一個(gè)管理者都無(wú)法逃避的問(wèn)題。本課程通過(guò)系統(tǒng)的理念、技巧、方法與實(shí)踐案例，提升學(xué)員建設(shè)、管理高效團(tuán)隊(duì)的各種能力，為組織創(chuàng)造更加卓越的績(jī)效。

課程目標(biāo)

感悟高效團(tuán)隊(duì)的真正內(nèi)涵，了解團(tuán)隊(duì)發(fā)展的知識(shí)；

明白如何搭好團(tuán)隊(duì)的班子以及如何讓團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)；

掌握建立高效工作團(tuán)隊(duì)的方法，有效提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提高團(tuán)隊(duì)的合作精神；

掌握相關(guān)的工具幫助建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)；

明白在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的過(guò)程中各要素之間的關(guān)系和如何管理；

明確了解管理者如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)建設(shè)的管理技能；

掌握溝通與激勵(lì)的方法與技巧，激發(fā)團(tuán)隊(duì)積極心態(tài)；

全方位提升工作滿意度和團(tuán)隊(duì)士氣。

授課對(duì)象：

一線管理人員、儲(chǔ)備干部、核心團(tuán)隊(duì)成員

培訓(xùn)方式：

案例分析，視頻剖析，講授，小組PK、案例分享、視頻與工具，角色模擬，互動(dòng)討論等

課程大綱:

第一講：團(tuán)隊(duì)的初認(rèn)識(shí)與意義：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)，高效特征，健康測(cè)評(píng)

1、團(tuán)隊(duì)的直觀感受

搶答互動(dòng)：你大腦中的團(tuán)隊(duì)

視頻分析：各國(guó)大閱兵

2、團(tuán)隊(duì)的價(jià)值影響

團(tuán)隊(duì)與企業(yè) 視頻：動(dòng)物世界的團(tuán)體合作

柳傳志的團(tuán)隊(duì)觀 案例：軍事史上看差異

群體的4種狀態(tài) 案例：鉆石的**優(yōu)結(jié)構(gòu)視頻：西游團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)

3、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) （1 1=？）

團(tuán)隊(duì)（TEAM）的定義

團(tuán)隊(duì)的工作內(nèi)容

團(tuán)隊(duì)的與意義與作用

團(tuán)隊(duì)與群體的差別

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)與差勁團(tuán)隊(duì)的區(qū)別

差勁團(tuán)隊(duì)的日常工作表現(xiàn)情況

4、高效團(tuán)隊(duì)的特征

練習(xí)：哪些群體哪些是團(tuán)隊(duì)？

共同的目標(biāo) 案例：群體的熵增效應(yīng)

一致的行動(dòng)策略 案例：中美抗疫

明確的分工角色 視頻：特種兵作戰(zhàn)

相互支持協(xié)作 案例：神奇的顱骨

合理的成員人數(shù) 案例：標(biāo)準(zhǔn)足球隊(duì)與西游記團(tuán)隊(duì)的啟示

良好的溝通 視頻：什么是高效團(tuán)隊(duì)

共同的價(jià)值觀和行為規(guī)范

歸屬感

有效授權(quán)

5. 團(tuán)隊(duì)健康度測(cè)評(píng)

團(tuán)隊(duì)健康程度測(cè)評(píng)

測(cè)評(píng)解析

6.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義

團(tuán)隊(duì)自古有之

個(gè)人主義VS團(tuán)隊(duì)力量 案例：劉邦對(duì)項(xiàng)羽的勝利

非團(tuán)隊(duì)無(wú)以勝 案例：瑞格爾曼的拉繩實(shí)驗(yàn)

組建團(tuán)隊(duì)的初衷

現(xiàn)實(shí)團(tuán)隊(duì)的無(wú)奈

團(tuán)隊(duì)的三個(gè)條件

有效提高團(tuán)隊(duì)信任度的策略

信任的公式分享與講解

信任的要素分享與講解

信任的四個(gè)階段的講解

第二講：團(tuán)隊(duì)的五大形成周期：從無(wú)到有，從小到大，從散到聚

初創(chuàng)期的團(tuán)隊(duì)特征與應(yīng)對(duì)方法及對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

動(dòng)蕩期的團(tuán)隊(duì)特征與應(yīng)對(duì)方法及對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

穩(wěn)定期的團(tuán)隊(duì)特征與應(yīng)對(duì)方法及對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

高產(chǎn)期的團(tuán)隊(duì)特征與應(yīng)對(duì)方法及對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

調(diào)整期的團(tuán)隊(duì)特征與應(yīng)對(duì)方法及對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第三講：團(tuán)隊(duì)凝聚力的三板斧：思想團(tuán)建，生活團(tuán)隊(duì)，目標(biāo)團(tuán)建

抓好團(tuán)隊(duì)的思想團(tuán)建，給員工真正種下夢(mèng)想的種子

團(tuán)隊(duì)要有自己的語(yǔ)言、符號(hào)和精神

把我的夢(mèng)想變成我們共同的夢(mèng)想

工具：找出你的團(tuán)隊(duì)故事，打造你們想要的團(tuán)隊(duì)

共啟愿景：夢(mèng)想清晰，全然相信，對(duì)接夢(mèng)想，共見目標(biāo)，慶祝勝利

共創(chuàng)符合：團(tuán)隊(duì)名稱，團(tuán)人隊(duì)徽，團(tuán)隊(duì)口號(hào)，團(tuán)隊(duì)歌曲，團(tuán)隊(duì)手勢(shì)

大戰(zhàn)結(jié)束：給榮譽(yù)，給復(fù)盤，給成長(zhǎng)，給團(tuán)建，給優(yōu)化

白忙晚總：培訓(xùn)機(jī)制，分享機(jī)制，演練機(jī)制，總結(jié)機(jī)制，更新優(yōu)化機(jī)制

強(qiáng)者思維：要成長(zhǎng)，要收入，要成就，要成效，要未來(lái)，要夢(mèng)想，要情懷，要目標(biāo)，要沖勁，要熱情

抓好團(tuán)隊(duì)的生活團(tuán)建，打造一個(gè)有愛有溫度的團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)打勝仗的前提：裸心、共情

生活團(tuán)建的“五個(gè)一”工程

工具：裸心會(huì)

共同釋放：成長(zhǎng)見面禮，散伙飯，過(guò)山車，真心話大冒險(xiǎn)，批評(píng)會(huì)，三欣會(huì)

共同甜蜜：一次深度溝通，一次感人事件，一次體育活動(dòng)，一次文娛活動(dòng)，一次集體聚餐

共同記憶：留下相冊(cè)，留下視頻，留下眼淚，留下感動(dòng)，留下音樂(lè)

抓好團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)團(tuán)建，一張圖一顆心一場(chǎng)仗

團(tuán)建的最高表達(dá)形式：打勝仗

如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打好一場(chǎng)仗

透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，借假修真、打造鐵軍

工具：策劃一場(chǎng)pk

勾起欲望，點(diǎn)燃心火：通目標(biāo)，明確目標(biāo)，根植目標(biāo)，樹立榜樣，學(xué)習(xí)模仿

給他指點(diǎn)，給他地圖：化季為月，化月為周，調(diào)整心態(tài)，分拆技能，學(xué)習(xí)模仿

口傳心授，言傳身教：我說(shuō)你聽，我做你看，你說(shuō)我聽，你做我看，做好典范

不做希望，只做檢查：較高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)的要求，穩(wěn)步跟進(jìn)，做好陪訪，幫他分析

打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的核心步驟——“五定三抓法”

定文化（團(tuán)隊(duì)文化塑造的六大核心要點(diǎn)）

定人員（團(tuán)隊(duì)成員搭配的**方法）

定目標(biāo)（團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定的“三個(gè)共同”、工具—目標(biāo)制定與任務(wù)委派模型）

定計(jì)劃（計(jì)劃七要素、工具—動(dòng)態(tài)計(jì)劃模板）

定激勵(lì)（團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的有效方法、雙因素理論的案例分析、對(duì)不同人采用不同激勵(lì)手段的工具運(yùn)用）

抓領(lǐng)導(dǎo)（打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的七項(xiàng)行為、工具——領(lǐng)導(dǎo)者具體的四種基本特質(zhì)、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的八個(gè)品質(zhì)）

抓執(zhí)行（定目標(biāo)-定過(guò)程-拿結(jié)果、工具——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力盾牌模型）

抓成長(zhǎng)（工具——團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的獨(dú)孤七劍、團(tuán)隊(duì)成員造夢(mèng)五步法等）

第四講：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的機(jī)制方法：團(tuán)隊(duì)歸屬，團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)溝通

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的障礙

常見的團(tuán)隊(duì)建設(shè)的障礙

團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的危險(xiǎn)信號(hào)

建立團(tuán)隊(duì)歸屬感

融入團(tuán)隊(duì)始于歸屬感——我和大家是一伙的

團(tuán)隊(duì)融合源于共同的目標(biāo)和價(jià)值觀——我們都是奔向同一個(gè)地方

誠(chéng)實(shí)可靠贏得信任——忠誠(chéng)會(huì)使自己受益

從合作到協(xié)作

合作是團(tuán)隊(duì)的行為基礎(chǔ)——我們?cè)敢庖粔K干

協(xié)作是團(tuán)隊(duì)成果的行為保障——1 1=x

遵守團(tuán)隊(duì)規(guī)則——協(xié)作要靠機(jī)制

主動(dòng)承諾與擔(dān)當(dāng)責(zé)任

團(tuán)隊(duì)成員要主動(dòng)承諾——承諾與責(zé)任

兌現(xiàn)承諾靠行動(dòng)——言必信行必果

分配到事責(zé)任到人——建立共擔(dān)責(zé)任機(jī)制

要結(jié)果不要過(guò)程——結(jié)果導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)

發(fā)揮所長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

認(rèn)知自我明辨所長(zhǎng)

同樣的事項(xiàng)不同的做法——我們都有自己的個(gè)性

是擅長(zhǎng)還是喜歡——典型個(gè)性行為表現(xiàn)

自我畫像：我是誰(shuí)

團(tuán)隊(duì)凝聚要取長(zhǎng)補(bǔ)短

不同個(gè)性成員的團(tuán)隊(duì)作用——有長(zhǎng)就有短

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)型選手——團(tuán)隊(duì)需要你我他

讓射手命中球門——學(xué)習(xí)高效團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮所長(zhǎng)

積極溝通有效反饋

什么是有效溝通——不只說(shuō)清楚還要聽明白

團(tuán)隊(duì)溝通管理——信息傳遞就是溝通嗎

溝通方式與作用——面對(duì)面就能說(shuō)清楚嗎

溝通要從心開始——溝通同理心運(yùn)用

溝通要讓他人愿意聽——建立親和的方法

以理服人以情感人——說(shuō)服技巧

溝通要有效反饋——反饋技巧

第五講：團(tuán)隊(duì)管理的管理方法：人文精神，調(diào)風(fēng)調(diào)水，激心控沖

團(tuán)隊(duì)人才

如何知道選對(duì)人了？

如何決定團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該用怎樣的人才？

如何建立選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)？

理想團(tuán)隊(duì)的人才結(jié)構(gòu)

團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)的士氣

團(tuán)隊(duì)的凝聚力

團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感

團(tuán)隊(duì)的歸屬感

團(tuán)隊(duì)的信任感

團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

激勵(lì)的基本原理

激勵(lì)的時(shí)機(jī)方式

激勵(lì)的實(shí)用方法

團(tuán)隊(duì)沖突

什么是沖突——沖突類別與意義

沖突一定是負(fù)面的嗎——沖突的雙性分析

為什么會(huì)有沖突——沖突誘因分析

沒(méi)有沖突的團(tuán)隊(duì)不是高效團(tuán)隊(duì)——識(shí)別偽團(tuán)隊(duì)

自我沖突管理——對(duì)事還是對(duì)人

沖突應(yīng)對(duì)模型——關(guān)注和諧與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行

執(zhí)行的含義

執(zhí)行力的5大行為標(biāo)準(zhǔn)

端正執(zhí)行的五大心態(tài)

執(zhí)行心態(tài)一：任務(wù)≠結(jié)果 案例：種樹的俄羅斯人

執(zhí)行心態(tài)二：態(tài)度≠結(jié)果 案例：任城監(jiān)獄再請(qǐng)戰(zhàn)

執(zhí)行心態(tài)三：外包思維 案例：緊急文件

執(zhí)行心態(tài)四：責(zé)任在我 案例：勇闖紅綠燈

執(zhí)行心態(tài)五：結(jié)果導(dǎo)向 案例：買車票的故事

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行4步法（結(jié)果共識(shí)，一對(duì)一責(zé)任，跟蹤檢查，賞罰固化）

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行7個(gè)凡是

團(tuán)隊(duì)氛圍

尋找激勵(lì)人心的原點(diǎn)

把握激勵(lì)人心的重點(diǎn)

善用激勵(lì)人心的法寶

修煉凝聚人心的秘法

---完----，本課綱僅供參考，講師會(huì)根據(jù)企業(yè)具體需求與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況做出臨時(shí)調(diào)整！

李老師

李椿雨 老師簡(jiǎn)介

高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

國(guó)家級(jí)一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

國(guó)家級(jí)人力資源管理師

國(guó)家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

中國(guó)講師聯(lián)盟核心講師

深圳市中小企業(yè)服務(wù)局培訓(xùn)師

深圳市培訓(xùn)師協(xié)會(huì)培訓(xùn)講師

深圳政府單位常年合作培訓(xùn)講師

國(guó)際禮儀版權(quán)認(rèn)證課程講師

【資歷優(yōu)勢(shì)】

中國(guó)人力資源研究會(huì)成員，深圳政府單位常年合作講師，他歷經(jīng)臺(tái)資，港資，外資，民企等多家上市公司做培訓(xùn)與人力資源的工作背景，他擁有十多年的授課經(jīng)驗(yàn)，是一位難得的實(shí)戰(zhàn)與理論都頗有造詣的資深講師，受邀在各企業(yè)內(nèi)訓(xùn)做過(guò)演講和培訓(xùn)達(dá)2200場(chǎng),培訓(xùn)課程能更有效、更接地氣更快速的成長(zhǎng)自己，是所有同類訓(xùn)練中較為有效、實(shí)用的訓(xùn)練課程。

1800+場(chǎng)企業(yè)公開課與內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，基本覆蓋所有行業(yè)，深受行業(yè)客戶好評(píng)；

300+場(chǎng)政府類對(duì)外招標(biāo)類管理課程，演講經(jīng)驗(yàn)豐富，見解獨(dú)到，點(diǎn)評(píng)一針見血；

歷經(jīng)臺(tái)資，港資，外資，民企等上市公司，從專員做起，直至上市公司人力總監(jiān)；

十多年的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，以招聘/培訓(xùn)/績(jī)效三大模塊為主,建立建全公司人力制度與落地；

國(guó)內(nèi)精益生產(chǎn)一流咨詢公司出身，為甲方制定與輔導(dǎo)100+份輔導(dǎo)方案，主要致力于企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)6S管理與精益生產(chǎn)的輔導(dǎo)，幫助企業(yè)復(fù)制成功經(jīng)驗(yàn)。

走訪上千家企業(yè)，了解業(yè)務(wù)場(chǎng)景，理解當(dāng)前企業(yè)業(yè)務(wù)痛點(diǎn)與人力資源管理，并交流積攢了管理經(jīng)驗(yàn)；

【主講課程】

c《金牌班組----新生代五會(huì)型班組長(zhǎng)》

《師道匠心----內(nèi)訓(xùn)師落地式訓(xùn)練營(yíng)》

《執(zhí)行核武----中國(guó)式的高效執(zhí)行力》

《領(lǐng)導(dǎo)有方----中層團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)》

《非人管理----管理者的選育用留激》

《巔峰激勵(lì)----打造自動(dòng)自發(fā)的團(tuán)隊(duì)》

《六脈神劍----中基層管理六脈神劍》

《華山論劍----目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》

《招才引智----高效招聘與精準(zhǔn)面試》

《成長(zhǎng)地圖----管理者的十二個(gè)階梯》

如需更多通用管理類與人力資源管理類定制化課程，請(qǐng)咨詢對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與經(jīng)紀(jì)！

【講師優(yōu)勢(shì)】

1、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：講師具備15 年以上實(shí)戰(zhàn)帶團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，近幾年每年授課 150 天以上， 深入企業(yè)更懂企業(yè)，授課案例豐富；

2、生動(dòng)激情：講師擅長(zhǎng)引導(dǎo)式培訓(xùn)，貫徹“以學(xué)員為中心”的理念，針對(duì)不同學(xué)員對(duì)象采用不同的教學(xué)形式，啟發(fā)學(xué)員思考與掌握技能，授課內(nèi)容化難為簡(jiǎn)，互動(dòng)性強(qiáng)，案例生動(dòng)貼切，課堂輕松愉悅；

3、實(shí)效性好：講師會(huì)在課程中融入管理中的多個(gè)實(shí)戰(zhàn)工具，課堂實(shí)訓(xùn)及點(diǎn)評(píng)；

4、配合度高：講師配合度高，培訓(xùn)輔導(dǎo)極其負(fù)責(zé)。

【授課風(fēng)格】激情，幽默，實(shí)用，接地氣

實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)：內(nèi)容互動(dòng)而非形式互動(dòng)、老師有著豐富的企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)以深入淺出、案例豐富、互動(dòng)性強(qiáng)。

學(xué)員反映: 融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體、生動(dòng)、互動(dòng)，學(xué)員愛聽，愿意參與；

行為層面:“亮點(diǎn)”震憾+表格工具，使學(xué)員能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用在工作、生活中，讓學(xué)員知行合一。

績(jī)效層面:咨詢與培訓(xùn)相結(jié)合，令效果全面提升；

氛圍層面：課堂氣氛活躍，以體驗(yàn)式教學(xué)、學(xué)員互動(dòng)、情景模擬等多種形式的培訓(xùn)方式有效結(jié)合，生動(dòng)易懂

【服務(wù)客戶】

制造行業(yè)：富士康集團(tuán)，臻鼎科技、欣旺達(dá)集團(tuán)，偉易達(dá)集團(tuán)，崇達(dá)集團(tuán)，共進(jìn)電子，銀寶山新、震雄集團(tuán)，卓翼集團(tuán)，寶能股份，雄韜電源，美盈森，聯(lián)贏激光，國(guó)瓷永豐源，鵬威集團(tuán)，三利譜集團(tuán)，金州精工，錦翰印刷，森霸光電、凱中電器、三利譜電子，天雙和力，科創(chuàng)新源，正德智控，中科電氣，唯真電機(jī)、蕾特汽車配件、金科基，科創(chuàng)新源，克諾絡(luò)斯，力可興電池，英寶電器、國(guó)利豪電子，松輝化工，泰格萊精密，裕達(dá)富電子、浩輝制衣，艾科新能源，嘉華電器，睿智科精密，三利譜科技，捷和電機(jī)、意大隆珠寶，智佳自動(dòng)化。鴻獅標(biāo)識(shí)、斯坦雷電器、精英制模、友貿(mào)電機(jī)、豐賓電子、廈華電子、勁勝集團(tuán)、金碟軒，柏拉蒂電子、中富電路，鉅弘科技，溢洋光電，捷鵬塑膠，金典電子，志恒塑膠，源達(dá)科技、森源股份，視得安電子，鉑特納斯自動(dòng)化，泛士達(dá)機(jī)電，友宏科技，寶華電器，惠格浩電子，奧蕾達(dá)電子，安費(fèi)諾凱杰，安興紙業(yè)、南玻集團(tuán)，盈冠工業(yè),村哲模具，奧林巴斯，固源醫(yī)療，施美樂(lè)科技，新永塑膠、鴻獅標(biāo)識(shí)，東泰塑膠，虎門方菱，聯(lián)創(chuàng)三金，江蘇煙草，新凱科技，干霸干燥劑，鈺霖電子等近1000多家企業(yè)

國(guó)有企業(yè)：中海油（深圳），中石化（深圳），國(guó)藥致君，香港地鐵，深業(yè)進(jìn)智，深業(yè)物業(yè)，江海通訊，國(guó)志匯富，中集運(yùn)載,媽灣電力等企業(yè)

電商企業(yè)：車仆汽車，琥珀市場(chǎng)，易佰網(wǎng)絡(luò)，易速馬網(wǎng)絡(luò)，迪佰特網(wǎng)絡(luò)，雅琪家具，玖集創(chuàng)欣，傲基電商，寶視佳等

政務(wù)單位：寶安沙井街道，寶安松崗街道，寶安新橋街道，寶安燕川街道，寶安新安街道，寶安石巖街道，寶安公明街道，寶安光明街道，廣州南沙街道，松崗人民醫(yī)院等單位

學(xué)校單位：龍崗五和幼兒園，布吉水徑第二幼兒園，福田天健幼兒園，寶安燕川幼兒園，沙井虹繽幼兒園，東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院，夏門集美學(xué)校等學(xué)校

地產(chǎn)物業(yè)：寶實(shí)物業(yè)，中海物業(yè)，城泰物業(yè)，外貿(mào)物業(yè)，正昌物業(yè),中投地產(chǎn)，祥生物業(yè)、中建核電、中建集團(tuán)、富力地產(chǎn)、、保利地產(chǎn)、喬鑫物業(yè)、粵海物業(yè)、譽(yù)城地產(chǎn)、德佑地產(chǎn)，榮晟房地等多家企業(yè)；

服務(wù)行業(yè)：順豐快遞，世貿(mào)百貨，深圳巴士，恒豐海悅，海吉星物流，佳華商場(chǎng)松崗，大潤(rùn)發(fā)韶關(guān)，卓婭佳人，贏佳服飾，中國(guó)移動(dòng)佛山、中國(guó)移動(dòng)肇慶；

銀行金融：東莞銀行、寶安農(nóng)商行、平安保險(xiǎn)寶安分行、泰康人壽東莞、深證金融，通聯(lián)金融，中信銀行信用卡用心、農(nóng)行廣州分行、太平保險(xiǎn)、恒豐銀行溫州支行、建設(shè)銀行韶關(guān)、中國(guó)人壽深圳、民生銀行廣州、武漢中行等多家企業(yè)；

通訊行業(yè)：江海通訊(國(guó)企)，信維通信(民企上市)，嘉萬(wàn)光通信，佳賢通信，智科通訊，晶訊通訊等企業(yè)

電力電網(wǎng)：貴州電力設(shè)計(jì)院、太原電網(wǎng)、四川德陽(yáng)電網(wǎng)、鄭州電網(wǎng)、韶關(guān)電網(wǎng)、重慶電網(wǎng)、寧波電網(wǎng)、九江電網(wǎng)、南方電網(wǎng)超高壓、湛江電網(wǎng)、佛山電網(wǎng)、肇慶電網(wǎng)、南方電網(wǎng)基建部、南方電網(wǎng)廣東、南方電網(wǎng)英德、南方電網(wǎng)高明、南方電網(wǎng)貴州公司，南方電網(wǎng)北海、南雄供電局；

【客戶評(píng)價(jià)】

李老師上課好聽，全場(chǎng)精力集中，無(wú)人不愿聽。李老師講課聯(lián)系我們企業(yè)實(shí)際，有案例、有方法、有觀念、便于記憶，利于行動(dòng)，且有后續(xù)效益產(chǎn)生。——鵬威國(guó)際集團(tuán)人力總監(jiān) 王總監(jiān)

每一次聽李老師的課都能給我一個(gè)嶄新的理念； 每一次聽課都能使我在管理上找到自己的差距； 每一次聽李老師的課都覺得自己是井底之蛙跳出了井壇，思路開闊，眼界打開了。——勁勝集團(tuán)股份公司培訓(xùn)部 姚經(jīng)理

李老師是我接觸了解的明星講師中最有特色﹑最令人尊重﹑授課效果最好的一位,也是我們重復(fù)邀請(qǐng)最多的講師。他的授課不僅內(nèi)容豐富，案例實(shí)在，哲理分析透徹，實(shí)用性強(qiáng)感謝李老師——柏拉蒂電子有限公司人事部 李經(jīng)理

李老師講課實(shí)用性強(qiáng)、可操作、形式活潑，案例實(shí)在，分析透徹，生動(dòng)風(fēng)趣，講師形象佳，全場(chǎng)精力集中，無(wú)人不愿聽。 ——源達(dá)電子科技有限公司 李總

李老師培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)、集演和講于一身。既能達(dá)到很好的現(xiàn)場(chǎng)效果，又能對(duì)企業(yè)管理產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響作用。

李老師是我們企業(yè)倍受歡迎的老師。 ——艾普特模具有限公司 戈總

李椿雨老師的《職場(chǎng)360度溝通》課程非常的實(shí)戰(zhàn)，運(yùn)用了很多自身的實(shí)際案例進(jìn)行講解，讓我們能更好的將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)中，很棒！

——景明塑膠HR 唐經(jīng)理

上了李椿雨老師的《招聘面試官降龍十八掌》課程，感觸非常深，老師用實(shí)際中的案例進(jìn)行講解，從多個(gè)層面呈現(xiàn)了招聘流程的詳細(xì)工作方法，我以前也參加過(guò)同類招聘課程，但李老師講的是我歷史以來(lái)講的細(xì)致又通俗，全面又系統(tǒng)的一個(gè)老師，感謝李老師。

——芯中芯科技 趙經(jīng)理

很喜歡上李椿雨老師的課，老師課堂的氛圍超級(jí)棒的，在課程中我們遇到不懂的問(wèn)題總是能耐心的解答，而且引導(dǎo)能力非常強(qiáng)，幫助我們梳理清晰思路，非常感謝李老師的授課，有機(jī)會(huì)一定還會(huì)請(qǐng)老師過(guò)來(lái)講課。

——中海物業(yè)（金華）李總

李老師《TTT之2--組織經(jīng)驗(yàn)萃取》這門課，真的是十分精彩，運(yùn)用是自身的實(shí)戰(zhàn)案例解析了情商是多么的重要，課程由淺入深，通俗易懂，幫助我更好的解決工作中的問(wèn)題，希望有機(jī)會(huì)再次參加老師的課程。

——正德智控 羅經(jīng)理

李老師《優(yōu)秀員工職業(yè)化》的課程呈現(xiàn)了大多數(shù)人的痛點(diǎn)，老師提出成長(zhǎng)者的概念以及解壓的方法，幫助我排遣了很多壓力和焦慮，也讓我學(xué)會(huì)了如何更好的處理自己的壓力和負(fù)面的情緒。 ——永恒頭盔 黃總

李老師的邏輯性、條理性好，案例也很實(shí)際，感覺是多年經(jīng)驗(yàn)的累積和總結(jié)，特別實(shí)用，不參雜虛的。

——鉑特納斯自動(dòng)化 孫總

第一次聽李老師講課，老師的課程生動(dòng)有趣，老師善于用貼近生活化的形式去展現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，并給到學(xué)員一些舒緩情緒與情商提升的工具和方法，特別受用。

——志恒塑膠:徐小萍

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