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課程背景

課程主要講述了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)趨勢及業(yè)態(tài)，生成式人工智能，闡述未來的挑戰(zhàn)及機遇。

課程收益：對互聯(lián)網(wǎng)整個行業(yè)的業(yè)態(tài)和發(fā)展趨勢、互聯(lián)網(wǎng)時代對人才的要求以及對互聯(lián)網(wǎng)整個產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知有更深的理解。同時還有對人工智能時代，將面臨的機會和挑戰(zhàn)有更加深入的認(rèn)知和準(zhǔn)備

課程對象：

企業(yè)員工，中高層管理者等

教學(xué)方法：

講授法、視頻教學(xué)、小組演練等

課程大綱

議題1：互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展演化

1、從3Q大戰(zhàn)到烏鎮(zhèn)飯局：互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展開端

2、從產(chǎn)品到服務(wù)：互聯(lián)網(wǎng)如何滲透到生活每一天

3、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進化趨勢歷程：一圖走進互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展脈絡(luò)

4、互聯(lián)網(wǎng)到AI：對人才發(fā)展要求有哪一些

議題2：大模型時代背景下與時俱進

1、科技顛覆式影響：AI VS 人類智慧

2、生成式AI發(fā)展史和底層邏輯：未來大模型發(fā)展趨勢

3、生成式AI與人類思維區(qū)別

4、生成式AI對未來教育影響

錢老師

錢德樂 老 師

數(shù)字化創(chuàng)新/用戶思維研究專家

8年騰訊科技toC+toB服務(wù)經(jīng)歷

15項國家產(chǎn)品發(fā)明/設(shè)計專利

原騰訊移動運營業(yè)務(wù)組業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人

曾任-通信運營商業(yè)務(wù)公司系統(tǒng)分析師

曾任- 運營商私域項目總負(fù)責(zé)人/運營總監(jiān)

南開大學(xué)EMBA，廣技師等大學(xué)客座講師

現(xiàn)任- 某本科院校計算機專業(yè)副高職稱教師

講師資歷 ---------------------------------------------

1、在騰訊科技（Tencent）任職8年（2014-2022），擁有國家產(chǎn)品專利15項，涵蓋移動通信，WiFi，手機等領(lǐng)域；在司期間多次獲得個人、優(yōu)秀團隊獎項。

2、2014年-18年間曾負(fù)責(zé)騰訊手機管家產(chǎn)品運營工作，帶領(lǐng)團隊所負(fù)責(zé)功能手機號碼標(biāo)記、詐騙信息庫模塊半年間用戶量和口碑增長迅猛200%，產(chǎn)品獲得首屆騰訊名品堂獎勵。與瀏覽器，應(yīng)用寶一道并稱為騰訊MIG“一門三杰“。

3、2018-20年間作為主要負(fù)責(zé)人，參與手管SDK安全能力與手機廠商合作項目，范圍遍布華為/小米/OPPO/vivo/魅族等，實現(xiàn)用戶量級（月活10億）在業(yè)內(nèi)絕對領(lǐng)先水平。

4、22-23年間在中國聯(lián)通運營商體系內(nèi)，作為私域運營總監(jiān)，負(fù)責(zé)百萬級用戶運營管理和操盤，建立“強關(guān)聯(lián)”內(nèi)容營銷方法論和運營策略。用戶量增長和轉(zhuǎn)化效果顯著。

5、錢老師橫跨個人消費C端和企業(yè)B端產(chǎn)品業(yè)務(wù)多年，專注用戶思維研究，擅長數(shù)字化，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維課題。

曾服務(wù)騰訊集團、阿里國際、富途證券、薩摩耶、酷狗音樂、聯(lián)通沃音樂、重慶聯(lián)通公司、中金財富、廣東省農(nóng)信、南開大學(xué)EMBA、廣東師范學(xué)院、中山大學(xué)等知名企業(yè)、院?？蛻?。

主講課程

主打課程：

1、《中小企業(yè)的年度規(guī)劃與數(shù)字化戰(zhàn)略破局》---0.5~1天

2、《降本增效時代下的創(chuàng)新戰(zhàn)略洞察》----0.5~1天

3、《新員工創(chuàng)新思維實戰(zhàn)：從概念到產(chǎn)品》課程大綱----0.5~1天

3、《降本增效時代下產(chǎn)品實戰(zhàn)》---0.5~1天

4、《互聯(lián)網(wǎng)演化與生成式AI的創(chuàng)新思維啟示》---0.5天

5、《Web3時代的數(shù)字化營銷》---0.5天

6、《向騰訊學(xué)創(chuàng)新：超級用戶思維》—0.5~1天

授課風(fēng)格

1、用戶思維強驅(qū)動，善于深入剖析流行科技背后的底層產(chǎn)品邏輯。

2、概念清晰，知識淵博，視野開闊，又注重實戰(zhàn)，關(guān)注學(xué)員收獲。

3、善于通過解析案例和發(fā)問，驅(qū)動學(xué)員在問題解決過程中收獲知識和概念。

學(xué)員反饋

錢老師很擅長調(diào)動學(xué)員的積極性，討論的東西有一定的深度。能引導(dǎo)學(xué)員一步步的進行思考，引導(dǎo)思考的同時又會非常果斷和中肯的給予正確性評價。這種外溢出來的能量會潛移默化的影響到其他人。

——騰訊集團內(nèi)訓(xùn)學(xué)員

充分感受到了來自大廠員工的能量，您在上課的時候一直在調(diào)動學(xué)員的積極性，讓他們能夠活躍的投入到課堂中，但是這種調(diào)用又不“空”。不像其他老師對于調(diào)動群眾積極性這件事情只是浮于“積極”這種形式。內(nèi)容上沒有東西。

—— 酷狗音樂培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

老師的分享讓我見識到了當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)世界的另一面，更多的收獲是對互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)象的深度思考，打破表象認(rèn)知，以及個人所需要的創(chuàng)新和協(xié)作思維等。這些都是我目前欠缺的，需要從現(xiàn)在開始鍛煉和培養(yǎng)。

——中國聯(lián)通集團新員工培訓(xùn)學(xué)員

錢老師講得有理論、有方法、有工具、有案例。我得到的啟發(fā)很大。更多的收獲是對現(xiàn)象的深度思考，打破表象認(rèn)知。很多都是我目前欠缺的。

——南開大學(xué)EMBA培訓(xùn)接口人

老師講得很精彩，對于我們這種新興的科技企業(yè)，要做品牌有自身的優(yōu)勢，但是toB的屬性注定有局限性，老師今天講的也是我們現(xiàn)在積極摸索的放向。希望后期能多多交流溝通學(xué)習(xí)。

——薩摩耶培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

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