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【課程背景】

隨著中央對(duì)黨建工作的重視，講黨課、學(xué)黨課成為常態(tài)，重溫黨史、修煉黨員性、傳播黨建經(jīng)驗(yàn)，都需要以課程的方式呈現(xiàn)，急需能“講好黨課”“開發(fā)黨課”的黨務(wù)工作者加入到黨課傳播的隊(duì)伍中來。近期，各類國(guó)企央企的“黨課開講了”活動(dòng)，更是給各個(gè)層級(jí)的書記提供了展示自己的舞臺(tái)，《書記上講臺(tái)》應(yīng)運(yùn)而生。然而基層的黨課講師未接受過正規(guī)的授課技巧訓(xùn)練，可能會(huì)挫傷黨員的學(xué)習(xí)積極性，讓培訓(xùn)流于形式，在黨建任務(wù)非常艱巨的當(dāng)下，培養(yǎng)一批“講課生動(dòng)、授課嫻熟”的書記講師，勢(shì)在必行。

本課程為多家企業(yè)的黨支部組織過內(nèi)部黨建課程開發(fā)訓(xùn)練超過200期，為黨組織文化沉淀、黨建業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)沉淀提煉了大量經(jīng)典課程模型。

【課程收益】

1、熟悉黨課的特點(diǎn)，堅(jiān)定黨課培訓(xùn)師的角色使命；能根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際情況和關(guān)鍵任務(wù)組織黨建教學(xué)工作，讓自己成為紅色基因的優(yōu)秀傳播者和傳承者；

2、掌握黨課開發(fā)的流程、關(guān)鍵步驟，獲得組織經(jīng)驗(yàn)沉淀的模型、工具和方法；能根據(jù)聽眾特點(diǎn)及黨課的屬性，把黨課講生動(dòng)，讓聽眾愛聽，能記??；

3、熟練萃取自己的黨建經(jīng)驗(yàn)，將黨建經(jīng)驗(yàn)、感悟、心得開發(fā)成課程，并能根據(jù)組織要求和聽眾的特點(diǎn)組織培訓(xùn)材料，進(jìn)行精準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)；

4、能正確運(yùn)用授課技巧，用科學(xué)的方法組織教學(xué)素材，掌握課堂中高效互動(dòng)的技巧，增強(qiáng)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)，以提高教學(xué)滿意度。

【教學(xué)方式】

45%理論講授+30%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+10%演示示范+10%討論分享+5%案例分析

【課程大綱】

導(dǎo)論：書記上講臺(tái)的重要意義

1、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所：毛澤東的培訓(xùn)師經(jīng)歷

2、書記身上的使命：傳遞、沉淀、放大

模塊一、講臺(tái)駕馭：講好黨課身形范

1、黨課呈現(xiàn)的本質(zhì)：培訓(xùn)師首先呈現(xiàn)的不是內(nèi)容，而是自己

2、黨課培訓(xùn)師要有“三氣”：正氣、底氣、和氣

3、體驗(yàn)：一分鐘即興授課（含錄播）

4、五分鐘臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練：從門外漢到科班生

5、常用手勢(shì)表達(dá)及肢體語(yǔ)言禁忌

6、視頻點(diǎn)評(píng)：一次失敗的黨課課堂

7、黨課培訓(xùn)師“講座、演講、正式授課”不同課堂形式的身形范

模塊二、教學(xué)方法：嚴(yán)肅內(nèi)容趣呈現(xiàn)

1、講黨課常見四種的失敗類型

2、視頻研討：嚴(yán)肅課程的課程氣氛就一定是嚴(yán)肅的？

3、案例：一個(gè)有趣的黨建沙盤課

4、面條理論：黨課設(shè)計(jì)的必不可少的佐料（45種課程“佐料”分析）

5、公式：如何計(jì)算課程的生動(dòng)性——效果是設(shè)計(jì)出來的

6、課堂情緒線與培訓(xùn)素材設(shè)計(jì)的關(guān)系

7、黨建經(jīng)驗(yàn)傳播經(jīng)典工具：S-C-Q-A法

8、黨史故事講解經(jīng)典工具：蒙太奇法

9、黨性進(jìn)化演繹經(jīng)典工具：3S教學(xué)法

10、黨務(wù)實(shí)踐分享經(jīng)典工具：比較沖突法

11、抽題練習(xí)：用四大經(jīng)典工具現(xiàn)場(chǎng)改造指定課程內(nèi)容

模塊三、課程結(jié)構(gòu)：精妙邏輯巧演繹

1、四級(jí)大綱：把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為課程架構(gòu)

2、完整結(jié)構(gòu)的四級(jí)目錄-根目錄、干目錄、支目錄、葉目錄

3、基層黨組織的課程開發(fā)人員如何精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)

4、虎頭立威、龍身豐滿、豹尾精悍的構(gòu)圖手法

5、MECE原則的運(yùn)用在二、三級(jí)目錄的運(yùn)用

6、由點(diǎn)到面，或由面到點(diǎn)的構(gòu)建課程金字塔

7、練習(xí)：畫出品牌課程的“思維導(dǎo)圖”

模塊四、教學(xué)策劃：突破傳統(tǒng)繞九腸

1、案例：一次回環(huán)九腸的黨課現(xiàn)場(chǎng)

2、教學(xué)方法設(shè)計(jì)的原點(diǎn)：刺激右腦的“三化”途徑

3、黨課教學(xué)模式“三子”結(jié)構(gòu)：鉤子-格子-楔子

4、開場(chǎng)設(shè)計(jì)、結(jié)尾設(shè)計(jì)的基本原素和常見組合

5、練習(xí)：開場(chǎng)設(shè)計(jì)五招十式的吸睛大法

6、黨課命名需要考慮的三個(gè)要素——主題、角度、方向

7、黨課的七字法則——精準(zhǔn)、嚴(yán)肅、沖擊力

8、黨課命名的五種經(jīng)典方法

課程結(jié)尾

學(xué)員代表五分鐘試講點(diǎn)評(píng)

李老師

李春輝老師

一、個(gè)人簡(jiǎn)介

中共黨員，14年黨齡，5年黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)、《人民學(xué)習(xí)》授權(quán)講師、廣州國(guó)資委黨校、深圳經(jīng)理進(jìn)修學(xué)院、廣西投資集團(tuán)黨?！饵h課開發(fā)》、《書記上講臺(tái)》、《燈塔》、《先鋒》特聘老師；輔導(dǎo)過廣汽集團(tuán)黨校第四屆黨業(yè)融合黨課內(nèi)訓(xùn)師大賽、江鈴集團(tuán)黨校黨課大賽、中車集團(tuán)黨課內(nèi)訓(xùn)師大賽、深圳地鐵黨業(yè)融合黨課內(nèi)訓(xùn)師大賽、西安地鐵連續(xù)二年黨課內(nèi)訓(xùn)師大賽、廣州工控集團(tuán)黨業(yè)融合書記項(xiàng)目大賽等項(xiàng)目，是多門爆品黨課的聯(lián)合開發(fā)者。

二、講師資歷

版權(quán)課程《崢嶸™》授權(quán)講師

版權(quán)課程《紅言™-談心談話》聯(lián)合開發(fā)者

版權(quán)課程《書記上講臺(tái)™》聯(lián)合開發(fā)者

版權(quán)課程《紅日™》聯(lián)合開發(fā)者

版權(quán)課程《TTT®貓計(jì)劃》授權(quán)講師

版權(quán)課程《七步成詩(shī)®》授權(quán)講師

版權(quán)課程《教學(xué)案例開發(fā)與設(shè)計(jì)™》授權(quán)講師

CSTD學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師

國(guó)家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

廣東省企業(yè)培訓(xùn)師高級(jí)考評(píng)員

培訓(xùn)雜志《職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證專家

三、授課風(fēng)格：

幽默風(fēng)趣、極具親和力的講授風(fēng)格深受學(xué)員喜愛，授課方式輕松務(wù)實(shí)，案例生動(dòng)活潑，尤其是大量實(shí)際工作案例，緊貼工作實(shí)踐，能落地、可轉(zhuǎn)化性強(qiáng)，讓學(xué)員們流連忘返。

四、主講課程

《燈塔™》-黨建品牌建設(shè)

《崢嶸™》-黨史情景沙盤

《書記上講臺(tái)™》

《紅日™》-黨日活動(dòng)設(shè)計(jì)

《黨課開發(fā)™》

《紅言™-談心談話》

《先鋒™-黨建與業(yè)務(wù)融合》

《案例教學(xué)設(shè)計(jì)與開發(fā)™》

《七步成詩(shī)®》-品牌課程開發(fā)與設(shè)計(jì)

《磐石-新時(shí)代黨員干部廉潔從業(yè)主題教育》

五、客戶見證

中國(guó)銀行、建設(shè)銀行、工商銀行、中信銀行、廣發(fā)銀行、浦發(fā)銀行、新疆銀行、廣東農(nóng)商行、中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)建筑工程公司、中國(guó)中咨公司、中廣核、國(guó)藥中聯(lián)、招商港務(wù)、南方電網(wǎng)、國(guó)家電網(wǎng)、淄博礦業(yè)、南方航空、中建三局、從化黨校、中國(guó)重汽、西安地鐵、深圳地鐵、上海奉賢區(qū)委總工會(huì)、中國(guó)一汽、廣汽集團(tuán)、廣州越秀集團(tuán)、中鐵集團(tuán)、中車、合肥燃?xì)?、中信集團(tuán)、西飛、江鈴汽車、廣西投資集團(tuán)、廣州國(guó)資委黨校、深圳經(jīng)理進(jìn)修學(xué)院、云南能投集團(tuán)、新疆建工、新疆有色金屬等

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