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【課程背景】

我們面對的是一個流量的時代、一個表達(dá)者紅利的時代，通過商務(wù)演講與呈現(xiàn)，來傳遞信息，進(jìn)而有益和有力地影響并說服他人，正日益成為職業(yè)人士必備的技能之一！

總有一些演講會是我們事業(yè)和人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折，一位創(chuàng)業(yè)者需要面對投資人介紹自己的商業(yè)計劃，一位企業(yè)領(lǐng)袖需要在行業(yè)論壇上分析自己對趨勢的判斷，一位管理者需要在公司的大會上做工作報告，一位業(yè)務(wù)精英需要客戶演示自己的項(xiàng)目方案……

面對臺下一雙雙充滿期待、挑剔和評判的目光，對演講者來說，可能是一次次稍縱即逝的機(jī)會，也可能是一場難以脫離的審視與考驗(yàn)。

本課程拋棄了所有無法讓學(xué)員直接運(yùn)用在講臺上的高深技巧，以結(jié)構(gòu)化的、模型化的思維為基礎(chǔ)，提供給學(xué)員即學(xué)即練即用的商務(wù)演講技巧，使每位學(xué)員快速實(shí)現(xiàn)蛻變，不僅學(xué)會知識和方法，還能轉(zhuǎn)化形成自己的模型。

【課程收益】

建立積極演講心態(tài)，消除緊張心理

能夠運(yùn)用公式工具、根據(jù)受眾心理進(jìn)行演講框架設(shè)計

能夠運(yùn)用語言、語音、肢體等要素進(jìn)行有感染力的表達(dá)

掌握帶動聽眾、互動問答、掌控現(xiàn)場的技巧

掌握演講中PPT的設(shè)計原則、呈現(xiàn)原則及其他輔助要素的應(yīng)用

形成公司常用場景的演講或匯報模型

【課程特色】

理念先進(jìn)，廣泛應(yīng)用精英群體

精練實(shí)用，只講實(shí)戰(zhàn)用得上的

快速轉(zhuǎn)化，形成學(xué)員特有模型

結(jié)合案例，精彩報告講解練習(xí)

【課程對象】

公司中基層管理人員、部門骨干、業(yè)務(wù)精英、高潛人才等

【課程大綱】

一、從心開始——商務(wù)演講的積極心態(tài)

1、正視商務(wù)演講

好演講？壞演講？

真即興？假即興？

“真即興”模型

“假即興”模型

2、克服緊張

緊張的矩陣與微笑曲線

克服緊張的方法

3、激發(fā)動機(jī)

不同層次的動機(jī)影響

發(fā)掘動機(jī)

二、內(nèi)容為王——商務(wù)演講的框架構(gòu)思

1、目中有人

聽眾信息獲取

聽眾分析分類

2、自我介紹

名字的注解

背景的提煉

注意事項(xiàng)

3、開場設(shè)計

斷言

順承

共情

道具

4、內(nèi)容展開

思想：選取優(yōu)質(zhì)觀點(diǎn)的三種技巧

論點(diǎn)：分論點(diǎn)之間的四種邏輯關(guān)系

論據(jù)：提供支撐力度的四種方法

5、結(jié)尾設(shè)計

總結(jié)概括

點(diǎn)睛升華

三、現(xiàn)場風(fēng)范——商務(wù)演講的舞臺呈現(xiàn)

1、有聲語言的技巧

重音

停頓

語速與節(jié)奏

象聲

2、肢體語言的技巧

身法與移動

目光交流

手勢態(tài)度

表情詮釋

四、擲地有聲——商務(wù)演講的演繹互動

1、故事演繹

故事的選材

故事的加工

故事的呈現(xiàn)

2、類比技巧

類比的類型方式

類比的注意事項(xiàng)

3、段子運(yùn)用

段子的選取

段子的應(yīng)用

段子的注意事項(xiàng)

4、自嘲運(yùn)用

自嘲的類型方式

自嘲的選擇與注意事項(xiàng)

5、互動技巧

提問互動

引領(lǐng)互動

場外互動

五、錦上添花——PPT的設(shè)計與應(yīng)用

1、PPT的認(rèn)知與應(yīng)用

成也PPT敗也PPT

PPT演示前期準(zhǔn)備

演講者視圖

J Cutting

2、PPT結(jié)構(gòu)化

搭建PPT的邏輯結(jié)構(gòu)

體現(xiàn)邏輯結(jié)構(gòu)的三法則

3、PPT美觀化

文字搭配原則

配色搭配原則

構(gòu)圖搭配原則

4、PPT圖表化

圖片化

圖表化

模型化

5、PPT便捷化

AI構(gòu)建框架

AI構(gòu)建模板

六、成果固化——典型場景模板設(shè)計

1、明確企業(yè)的典型場景

明確典型場景的三個維度

典型場景的演講動機(jī)設(shè)計

2、典型場景演講結(jié)構(gòu)和內(nèi)容設(shè)計

典型場景演講的聽眾分析

典型場景演講的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容設(shè)計

典型場景演講的開頭和結(jié)尾設(shè)計

3、典型場景表達(dá)和演繹設(shè)計

典型場景演講的語言設(shè)計

典型場景演講的輔助設(shè)計

典型場景演講的肢體表達(dá)設(shè)計

典型場景演講的互動設(shè)計

4、典型場景演講演練與輔導(dǎo)

典型場景演講成果呈現(xiàn)

點(diǎn)評和優(yōu)化建議

曾老師

曾恒老師

——創(chuàng)新思維與管理效能提升專家

曾任：招商蛇口（世界500強(qiáng)，地產(chǎn)行業(yè)TOP5）省區(qū)人力行政負(fù)責(zé)人

曾任：海大集團(tuán)（全球飼料銷量第2、水產(chǎn)料銷量第1）組織與人才發(fā)展經(jīng)理

IPP國際績效改進(jìn)師

ACI國際注冊培訓(xùn)師

【個人簡介】

曾恒老師擁有三家世界500強(qiáng)企業(yè)體系的管理工作經(jīng)歷，親歷了民營、國企不同文化背景的企業(yè)的初創(chuàng)期、快速發(fā)展期、成熟期不同發(fā)展階段，有著10多年豐富的人才發(fā)展、干部管理、思維訓(xùn)練的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，形成了一套行之有效的創(chuàng)新思維、管理素養(yǎng)的工具和方法論，尤其擅長通過創(chuàng)新思維技術(shù)，幫助管理者梳理復(fù)雜的工作，提升管理效能。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

1、主導(dǎo)管理變革與效能提升——1年半時間將人均管理費(fèi)用降低近40%，人均開發(fā)面積提升近90%

在招商蛇口任職期間，開展梯隊人才發(fā)展項(xiàng)目，并多次擔(dān)任新任干部的轉(zhuǎn)身教練、績效輔導(dǎo)教練，輔導(dǎo)輸出專業(yè)總監(jiān)量級干部10余人、優(yōu)秀管培生20多人。并且在組織架構(gòu)、制度、流程等維度推行20多項(xiàng)管理效能提升的創(chuàng)新舉措，1年半時間將人均管理費(fèi)用降低近40%，人均開發(fā)面積提升近90%，達(dá)到行業(yè)最優(yōu)水平，助力公司完成了當(dāng)?shù)厥袌雠琶?0名到市場第1的跨越。3個月時間，實(shí)現(xiàn)無先例托管項(xiàng)目管理突破，減少虧損近1000萬。

2、開展多層次人才發(fā)展項(xiàng)目——累計輸出各類干部200多人

在海大集團(tuán)任職期間，開展多層次人才發(fā)展項(xiàng)目，陪跑分子總經(jīng)理轉(zhuǎn)身上崗2人，輪訓(xùn)分子公司總經(jīng)理及后備梯隊人才40余人、新晉管理干部100余人、創(chuàng)新業(yè)務(wù)干部50余人，有力的保障了企業(yè)快速發(fā)展期對人才的需求。

3、組織策劃創(chuàng)新項(xiàng)目大賽——累計采納創(chuàng)新舉措200+項(xiàng)，機(jī)電一項(xiàng)為企業(yè)增加收益300多萬元

曾恒老師為廣東江灣控股組織策劃2次創(chuàng)新方案大賽項(xiàng)目，通過幾輪評比，組委會最終采納管理創(chuàng)新、流程創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新等創(chuàng)新舉措共計200多項(xiàng)，其中僅機(jī)電一項(xiàng)就直接為企業(yè)增加效益300多萬元。

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】

為國央企招商蛇口交付《基于創(chuàng)新思維的績效改進(jìn)》課程，管理層20余人參訓(xùn)，產(chǎn)出成本、設(shè)計、投資、運(yùn)營等10余個專業(yè)條線一城一模質(zhì)效提升方案。

為創(chuàng)新型企業(yè)Webot AI機(jī)器人交付《創(chuàng)新思維與問題解決工作坊》、《基于創(chuàng)新思維的績效改進(jìn)》等課程，通過1次培訓(xùn)，當(dāng)年返聘5次，好評率100%。

為創(chuàng)新型企業(yè)零食很忙交付《管理者角色認(rèn)知與定位》課程，半年內(nèi)返聘2次，累計培訓(xùn)學(xué)員90余人，好評率100%。

為華僑城文旅科技某項(xiàng)目管理層交付《文旅企業(yè)產(chǎn)品與服務(wù)體驗(yàn)創(chuàng)新》課程，前期調(diào)研定制核心創(chuàng)新焦點(diǎn)，2天賦能授課現(xiàn)場出方案，產(chǎn)出創(chuàng)新案例20多個，陪跑輔導(dǎo)落地10余個，助力單季度游客復(fù)購率實(shí)現(xiàn)增長近50%。

為河池園博園管理團(tuán)隊交付《創(chuàng)新思維與問題解決》課程，以新思路破解老難題，指導(dǎo)學(xué)員現(xiàn)場出方案、列計劃，當(dāng)年復(fù)購5次，全部出彩交付，產(chǎn)出解決企業(yè)組織管理、運(yùn)營保障、產(chǎn)品服務(wù)、品牌營銷等方面老大難問題的行動方案近40項(xiàng)。

十余年來，曾老師始終致力于將專業(yè)的管理思維與成人學(xué)習(xí)方式深入結(jié)合，所有的課程都采用“實(shí)戰(zhàn)：真實(shí)案例”+“實(shí)踐：方法工具”+“實(shí)效：行動方案”的相結(jié)合的形式。他堅信，人人可以通過科學(xué)的工具和系統(tǒng)的訓(xùn)練，有效提升工作效率和思維品質(zhì)，最終改進(jìn)工作績效、管理效能。

【授課風(fēng)格】

學(xué)習(xí)有體系：將國內(nèi)外先進(jìn)的理念與豐富的企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，知識體系完善有效，語言生動形象，深入淺出，通俗易懂，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)員突破思維瓶頸。

訓(xùn)練有設(shè)計：在課堂中融入新穎的案例，巧妙融合有效的教學(xué)方式和環(huán)節(jié)，即學(xué)即練，點(diǎn)評一針見血，方法舉一反三。

應(yīng)用有保障：將知識框架模型化、場景化，方法技巧流程化、工具化，好用易用，即學(xué)即用。

落地有成效：結(jié)合企業(yè)應(yīng)用情景，輔導(dǎo)學(xué)員現(xiàn)場出成果、出方案、列計劃，強(qiáng)化落地效果。

【主講課程】

創(chuàng)新思維系列

《創(chuàng)新思維與問題解決》

《基于創(chuàng)新思維的績效改進(jìn)》

《產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊》

《服務(wù)體驗(yàn)創(chuàng)新工作坊》

《基于TRIZ的敏捷技術(shù)創(chuàng)新》

《創(chuàng)新業(yè)務(wù)頭腦風(fēng)暴工作坊》

《文旅企業(yè)產(chǎn)品與服務(wù)體驗(yàn)創(chuàng)新》

管理效能系列

《管理者角色認(rèn)知與定位》

《目標(biāo)制定與計劃管理》

《高效團(tuán)隊建設(shè)與管理》

《問題分析與解決》

《結(jié)構(gòu)化思維與高效溝通》

【服務(wù)客戶】

太平人壽、中國電信、碧桂園控股、恒大集團(tuán)、世聯(lián)行、河源市委黨校、廣東江灣控股、廣東三友集團(tuán)、零食很忙、趙一鳴零食、物格集團(tuán)、Webot AI機(jī)器人、長沙泊富名致公寓酒店、華僑城文旅科技常德卡樂星球、喜來登酒店、雅閣度假酒店、河池園博園、衡陽三戒文化傳播有限公司、深圳金彩視界傳媒有限公司、深圳葡悅匯文化發(fā)展有限公司、廣東瑞茲商業(yè)管理有限公司……

【學(xué)員評價】

曾老師課程中運(yùn)用的創(chuàng)新思維工具和方法經(jīng)典有效，案例緊跟時新熱點(diǎn)，兩者結(jié)合得非常巧妙。講授、引導(dǎo)、練習(xí)、輔導(dǎo)，各個環(huán)節(jié)設(shè)計都非常到位，參訓(xùn)的學(xué)員反饋評價都非常好。

-----華僑城文旅科技 劉總

曾老師上課富有激情，有他獨(dú)特的語言魅力和感染力，讓人不知不覺沉浸其中。他把創(chuàng)新分解成具體五個步驟，易理解、易上手、易見效，對提升公司各級、各類干部的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，提升組織的創(chuàng)新能力，有明顯的成效。

-----廣東三友集團(tuán) 曾總

曾老師的思維類課程，不是故作高深的理論堆砌，而是透徹的案例分析、具體的應(yīng)用場景、有效的解決方案，注重引導(dǎo)、體驗(yàn)和產(chǎn)出。

-----Webot AI機(jī)器人 瞿總

從曾老師課堂學(xué)到的思維方法和工具，拿來就可以用，幫助我解決了很多實(shí)際工作中的困境。曾老師視野開闊，給出的輔導(dǎo)點(diǎn)評，感覺很下功夫、很有沉淀、很有參考價值。

-----湖南廣電金鷹之聲 何老師

曾老師的課堂，氛圍好，學(xué)員積極性高，講授的方法和技巧，具有普適性、實(shí)用性，能幫助不同基礎(chǔ)的學(xué)員快速提升商務(wù)場合的語言能力。他注重引導(dǎo)學(xué)員思考，引導(dǎo)學(xué)員適合自身特點(diǎn)的風(fēng)格，使學(xué)習(xí)效果能更好的延續(xù)。

-----碧桂園控股 譚總

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