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咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

【課程背景】

工作分解是一種重要的管理工具，它可以幫助項目團隊和個人更好地組織和管理任務(wù)。在項目管理領(lǐng)域，工作分解結(jié)構(gòu)（Work Breakdown Structure，WBS）被廣泛應(yīng)用于項目規(guī)劃和控制，它將項目的工作任務(wù)逐層分解，以便更好地理解和管理項目的工作范圍、資源需求、進度安排和風(fēng)險控制。

然而，工作分解不僅僅適用于項目管理，它也可以在日常工作中發(fā)揮重要作用。無論您是一個團隊成員還是一個獨立工作者，工作分解可以幫助您更好地組織和管理您的工作任務(wù)，提高工作效率和產(chǎn)出質(zhì)量。

在日常工作中，我們常常面臨著繁雜的任務(wù)和緊迫的截止日期。如果沒有一個合理的工作分解方法，我們可能會陷入混亂和壓力之中。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用工作分解的技巧，您將能夠?qū)?fù)雜的工作任務(wù)分解為更小、更可管理的子任務(wù)，并為每個子任務(wù)設(shè)定明確的目標和時間安排。這種方法有助于您更好地掌控工作進度，減輕壓力，提高工作效率。

【課程收益】

提高工作效率：通過學(xué)習(xí)工作分解的技巧，您將能夠?qū)?fù)雜的工作任務(wù)分解為更小、更可管理的子任務(wù)。這種方法有助于您更好地掌控工作進度，提高工作效率，減少任務(wù)拖延和時間浪費。

管理任務(wù)優(yōu)先級：工作分解使您能夠為每個子任務(wù)設(shè)定明確的目標和時間安排。您將學(xué)會如何根據(jù)任務(wù)的優(yōu)先級和緊急程度來安排工作，從而更好地管理工作時間和資源。

減輕工作壓力：通過將工作任務(wù)分解為更小的子任務(wù)，您可以更好地掌控工作進度，避免任務(wù)積壓和工作壓力的積累。您將學(xué)會如何合理分配工作量，提高工作效率，減少壓力對身心健康的影響。

優(yōu)化團隊協(xié)作：工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）是項目管理中的重要工具，它可以幫助團隊成員清晰地理解各自的工作范圍和任務(wù)。通過學(xué)習(xí)工作分解的方法和技巧，您將能夠更好地與團隊成員協(xié)作，提高團隊的整體效能。

【課程特色】

強調(diào)團隊合作和溝通、注重學(xué)生參與和互動，實用性和針對性強

【課程對象】

項目組成員、項目負責(zé)人、行政崗員工，等。

【課程大綱】

模塊一：工作分解概述

工作分解的定義和重要性

工作分解與項目管理的關(guān)系

工作分解的基本原則

模塊二：工作分解的原理

工作分解的結(jié)構(gòu)和組成

工作分解的層次和粒度

工作分解的標準化和規(guī)范化

模塊三：工作分解的方法

經(jīng)驗法：基于經(jīng)驗進行工作分解

結(jié)構(gòu)法：基于結(jié)構(gòu)進行工作分解

功能法：基于功能進行工作分解

綜合法：結(jié)合經(jīng)驗、結(jié)構(gòu)和功能進行工作分解

模塊四：工作分解的實施

工作分解的實施步驟和流程

定義項目目標；

列出主要任務(wù)；

識別子任務(wù)；

劃分工作包；

確定依賴關(guān)系；

工作分解的工具和技術(shù)

情景模擬練習(xí)：年會項目的工作分解實踐

模塊五：工作分解的常見問題及解決方案

工作分解不徹底或不準確

工作分解的層次不合理或粒度過細

工作分解的遺漏或冗余項過多

工作分解與其他管理系統(tǒng)的銜接問題

模塊六：總結(jié)

工作分解在項目管理中的重要性總結(jié)

工作分解方法的優(yōu)劣與未來發(fā)展展望

耿老師

耿程淼老師

——基層員工能力提升引導(dǎo)師

曾任廣達集團（世界500強企業(yè)）培訓(xùn)項目、人才發(fā)展項目負責(zé)人

曾任伊利乳業(yè)華東大區(qū) 培訓(xùn)負責(zé)人

曾任旺旺集團生產(chǎn)體系 培訓(xùn)負責(zé)人

中國人力資源和社會保障部 人力資源管理師（中級職稱）

【個人簡介】

耿程淼老師是一位經(jīng)驗豐富的培訓(xùn)講師，擁有超過10年的培訓(xùn)經(jīng)驗和廣泛的行業(yè)背景。她曾在世界500強企業(yè)擔(dān)任培訓(xùn)項目和人才發(fā)展項目負責(zé)人，負責(zé)設(shè)計和實施全方位的培訓(xùn)計劃。此外，她還在全球乳業(yè)、零食行業(yè)和知名餐飲連鎖門店等領(lǐng)域擔(dān)任過培訓(xùn)負責(zé)人，成功推動了領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、銷售培訓(xùn)和生產(chǎn)體系培訓(xùn)的實施。

耿程淼老師擁有豐富的專業(yè)知識和技能，能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識與實際情況進行關(guān)聯(lián)，并以案例教學(xué)的方式進行實踐演練。作為中國人力資源和社會保障部認證的人力資源管理師（中級職稱），她深入了解人力資源管理領(lǐng)域的最新理論和實踐，能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于不同受訓(xùn)對象的課程教學(xué)中。她以案例教學(xué)為基礎(chǔ)，幫助學(xué)員將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高他們的實際應(yīng)用能力。

作為一位資深培訓(xùn)講師，耿程淼老師注重實踐和成果導(dǎo)向。她善于結(jié)合具體業(yè)務(wù)需求，設(shè)計并交付高效的培訓(xùn)方案，幫助企業(yè)提升員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

耿程淼老師以其專業(yè)背景、豐富經(jīng)驗和卓越成就，在業(yè)內(nèi)樹立了良好的口碑。她致力于倡導(dǎo)高效、實用的培訓(xùn)理念，并通過自己的工作不斷推動行業(yè)的發(fā)展和進步。憑借著她獨特的洞察力和激情，她成為了許多企業(yè)和個人在人力資源管理和培訓(xùn)領(lǐng)域的首選合作伙伴。

核心咨詢項目內(nèi)容：

星級成長計劃項目

該人才發(fā)展類項目已經(jīng)成功運行和舉辦了長達10余年的時間，持續(xù)為企業(yè)培養(yǎng)和發(fā)展人才。該項目結(jié)合崗位實際需要，全面貼合員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。課程內(nèi)容涵蓋了管理個人和管理他人的技能和知識、培養(yǎng)員工的團隊管理和提升團隊績效的能力，以及關(guān)注組織績效提升和企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略。

在項目中，耿程淼老師除了負責(zé)整體項目的運行，還是課程講授工作的重要人員。他承擔(dān)了多個管理類課程的講授工作，包括《時間管理》、《溝通技巧》、《工作教導(dǎo)》、《目標設(shè)定》、《問題分析與解決》等?？傆嫗槭苡?xùn)學(xué)員講授了超過百場課程。

耿老師以富有洞察力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗為學(xué)員們提供了寶貴的思路和實用的工具。他通過深入淺出的講解和生動的案例分析，幫助學(xué)員們提升時間管理能力，培養(yǎng)有效溝通的技巧，掌握工作教導(dǎo)的要領(lǐng)，以及制定明確的目標。

耿老師注重與學(xué)員的互動，鼓勵他們積極參與討論和實踐，將課堂知識與實際工作結(jié)合起來。他的授課不僅僅是知識的傳授，更為學(xué)員們提供了實際應(yīng)用和解決問題的方法和思路。

通過耿程淼老師的授課，學(xué)員們在時間管理、溝通技巧、工作教導(dǎo)和目標設(shè)定等方面受益匪淺。他們獲得了更好的規(guī)劃和掌控時間的能力，提升了溝通技巧，加強了工作教導(dǎo)能力，并能夠更加明確和有效地制定目標。這些技能和知識的提升為他們在工作中取得了更好的成果和表現(xiàn)提供了有力的支持。

通過這個長期運行的人才發(fā)展項目，我們累計培養(yǎng)了10100名員工，幫助他們快速成長，并適應(yīng)了各自崗位的要求。這個項目的成功實施和持續(xù)效益進一步證明了我們在人才發(fā)展領(lǐng)域的專業(yè)能力和價值。

【授課風(fēng)格】

輕松自在：耿老師以幽默輕松的方式授課，營造積極的課堂氛圍，促進學(xué)員的參與和投入。通過幽默的語言和風(fēng)趣的講解，打破緊張和拘謹?shù)姆諊?，使學(xué)員感到輕松自在，激發(fā)他們的興趣和積極性。

理論實踐結(jié)合：耿老師注重將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。通過具體的案例和實踐技巧，幫助學(xué)員更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。耿老師引導(dǎo)學(xué)員思考實際工作場景中的問題，并提供解決問題的實際方法和技巧，使學(xué)員能夠快速應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和情境。

互動思維激發(fā)：耿老師采用互動式教學(xué)方法，如小組案例討論、提問和引導(dǎo)學(xué)員思考等。通過這些互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)員的興趣和思維，幫助他們更深入地理解課程內(nèi)容，并培養(yǎng)分析和解決問題的能力。

個性化關(guān)注：耿老師與學(xué)員保持良好的互動和溝通，及時反饋和指導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)進展。通過提問、討論和個別交流等方式與學(xué)員密切聯(lián)系，給予學(xué)員個性化的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤、理解知識，并提升能力。

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