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課程背景

在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，跨部門合作已成為企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。本課程以“AI智驅(qū)”為特色，結(jié)合前沿管理理論與實(shí)戰(zhàn)工具，主要解決以下三個(gè)問題：⑴跨部門目標(biāo)不一致導(dǎo)致的孤島效應(yīng)，協(xié)同效率低下；⑵部門間利益沖突難以協(xié)調(diào)，缺乏共榮動(dòng)力；⑶溝通不暢阻礙信任建立，影響共識(shí)達(dá)成與合作持續(xù)性，幫助企業(yè)管理者突破部門壁壘，構(gòu)建協(xié)同共贏的敏捷組織。

本課程通過沉浸式沙盤演練、AI工具實(shí)操及經(jīng)典案例分析，學(xué)員將深度掌握目標(biāo)對(duì)齊、利益共享、有效溝通及長(zhǎng)效協(xié)作機(jī)制搭建等關(guān)鍵能力。課程融合角色扮演、互動(dòng)研討、視頻觀摩等多元化教學(xué)方式，模擬真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景，助力學(xué)員從認(rèn)知到實(shí)踐全面提升，打造“目標(biāo)共擔(dān)、利益共享、溝通無(wú)界”的跨部門合作生態(tài)，課程將為企業(yè)注入?yún)f(xié)同創(chuàng)新的持續(xù)動(dòng)能。

知識(shí)部分：本課程全面解析跨部門合作的四項(xiàng)核心能力：⑴跨部門目標(biāo)對(duì)齊；⑵利益共享；⑶有效溝通；⑷跨部門合作機(jī)制。本課程有理論、有真實(shí)案例佐證、有實(shí)操、有互動(dòng)、有落地工具，可讓學(xué)員帶著成果回到工作中。

實(shí)踐部分：課程結(jié)合高級(jí)情境沙盤-《加勒比海盜》，在學(xué)習(xí)完四項(xiàng)核心技能后，現(xiàn)場(chǎng)通過沙盤進(jìn)行跨部門合作的演練和實(shí)踐，做到聽一遍、講一遍，在做一遍，確保學(xué)員會(huì)運(yùn)用課程所學(xué)知識(shí)。

課程收益

⑴讓學(xué)員掌握AI驅(qū)動(dòng)下的跨部門目標(biāo)綁定與責(zé)任矩陣設(shè)計(jì)，打破目標(biāo)孤島。

⑵讓學(xué)員掌握AI驅(qū)動(dòng)下的利益畫布運(yùn)用，協(xié)調(diào)各方利益，激活部門共榮動(dòng)力。

⑶讓學(xué)員掌握3F聆聽與結(jié)構(gòu)化表達(dá)的方法，快速建立跨部門信任與共識(shí)。

⑷讓學(xué)員學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)可視化合作流程與沖突調(diào)解機(jī)制，實(shí)現(xiàn)合作可持續(xù)升級(jí)。

課程對(duì)象：

企業(yè)中基層管理者、骨干員工

教學(xué)方法：

課程采用多元教學(xué)，影片觀摩、沙盤演練、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、角色扮演、互動(dòng)研討等，讓學(xué)員沉浸式學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊實(shí)踐。

課程大綱

一、課程導(dǎo)入：跨部門合作認(rèn)知

1、互動(dòng)游戲：按順序排列

2、互動(dòng)研討：跨部門合作典型問題（投票3個(gè)最典型的問題）

3、舉例說明：為什么需要跨部門合作

4、跨部門合作的三個(gè)層次

5、自測(cè)：跨部門合作度測(cè)評(píng)

二、跨部門目標(biāo)對(duì)齊

1、視頻觀摩：《速度與激情》

2、案例分析：客戶留存率達(dá)到行業(yè)Top20%

3、目標(biāo)對(duì)齊的四個(gè)度

⑴戰(zhàn)略穿透度

⑵數(shù)據(jù)耦合度

⑶流程嵌套度

⑷激勵(lì)關(guān)聯(lián)度

4、目標(biāo)綁定

⑴部門共享目標(biāo)設(shè)定方法

⑵上下游依賴目標(biāo)設(shè)定方法

⑶跨部門項(xiàng)目目標(biāo)設(shè)定的方法

⑷聯(lián)合指標(biāo)的設(shè)定方法

5、目標(biāo)對(duì)齊機(jī)制

?⑴目標(biāo)對(duì)齊會(huì)

⑵目標(biāo)對(duì)齊工具

6、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：跨部門目標(biāo)對(duì)齊實(shí)施方案

7、AI應(yīng)用：跨部門目標(biāo)對(duì)齊實(shí)操

三、利益共享

1、視頻觀摩：《團(tuán)隊(duì)沖突》

2、利益畫布

⑴利益畫布工具解讀

⑵案例分析：產(chǎn)品研發(fā)過程中銷售、生產(chǎn)和研發(fā)部的利益共享

⑶利益與金錢的關(guān)系

3、案例分析：小米生態(tài)鏈

4、互動(dòng)練習(xí)：填寫《跨部門利益共享行動(dòng)卡》

5、AI應(yīng)用：跨部門利益共享實(shí)操

四、有效溝通

1、視頻觀摩：《有效溝通》

2、溝通三大思維

3、溝通三件事：聽、說、問

4、聽

⑴3F聆聽

⑵情境演練：根據(jù)對(duì)話聽出3F

5、說

⑴有效表達(dá)六大結(jié)構(gòu)

⑵情境演練：用六大結(jié)構(gòu)說同一句話

6、提問

⑴5W1H提問框架/漏斗提問模型/NVC提問模型

⑵情境演練：用三個(gè)模型進(jìn)行提問

7、案例分析：跨部門合作對(duì)話

五、跨部門合作機(jī)制

1、建立利益共同體機(jī)制（美的“項(xiàng)目合伙人”）

2、打造非正式溝通場(chǎng)域（阿里“政委下午茶”）

3、可視化協(xié)作流程（海爾“人單合一”數(shù)字化平臺(tái)）

4、設(shè)計(jì)沖突調(diào)解機(jī)制（聯(lián)想“紅綠燈會(huì)議”）

5、文化滲透工具（海底撈“輪崗拜師”）

6、高層示范行為（格力“高管輪值”）

7、互動(dòng)練習(xí)：機(jī)制拼圖

六、沙盤演練（沙盤名稱：加勒比海盜）

《加勒比海盜》是一門源于國(guó)際經(jīng)典的高級(jí)情境沙盤演練課程。課程以十七、十八世紀(jì)，全球海盜爭(zhēng)奪加勒比海為背景，將學(xué)員置于模擬登島，爭(zhēng)奪寶藏的挑戰(zhàn)中。通過在沙盤中模擬登島策略謀劃、島上資源搶奪、海盜聯(lián)盟博弈、突發(fā)風(fēng)暴應(yīng)對(duì)、寶藏利益分配等場(chǎng)景，讓學(xué)員刻意練習(xí)目標(biāo)對(duì)齊、利益共享和有效溝通技能。

1、學(xué)習(xí)沙盤規(guī)則

2、運(yùn)用跨部門知識(shí)和技能實(shí)施沙盤演練

3、復(fù)盤和分享

加勒比海盜情境沙盤地圖

趙老師

趙然 老 師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：

組織賦能管理課方向：領(lǐng)導(dǎo)力、跨部門合作、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目管理、新任管理者管理技能提升、全面綜合管理能力提升、核心競(jìng)爭(zhēng)力提升、高效執(zhí)行力

黨課方向：黨史、黨建、黨建業(yè)務(wù)融合

講師資歷 ---------------------------

曾任：密爾克衛(wèi)集團(tuán)（上交所主板上市公司） 事業(yè)部總經(jīng)理/商學(xué)院院長(zhǎng)

曾任：龍工集團(tuán)（中國(guó)500強(qiáng)，香港主板上市公司） 黨支部書記/企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)

曾任：保利協(xié)鑫集團(tuán)（中國(guó)500強(qiáng)，擁有4家主板上市公司） 副校長(zhǎng)兼教務(wù)師資部主任

曾任：TCL集團(tuán)（中國(guó)500強(qiáng)，擁有4家主板上市公司） 銷售總監(jiān)/市場(chǎng)督導(dǎo)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)

上海理工大學(xué)工商管理碩士（全日制MBA）

四川大學(xué)全日制本科

國(guó)際注冊(cè)高級(jí)情境模擬沙盤認(rèn)證講師

紅色情境模擬沙盤認(rèn)證講師

國(guó)際注冊(cè)全球生涯規(guī)劃師

企業(yè)人力資源管理師

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師

企業(yè)/實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) ------------------------------------

1．企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)（15年，事業(yè)部總經(jīng)理、黨支部書記、企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)、銷售總監(jiān)

1)職業(yè)學(xué)校事業(yè)部運(yùn)營(yíng)。通過實(shí)施組織變革，激發(fā)團(tuán)隊(duì)效能，驅(qū)動(dòng)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)成。創(chuàng)新構(gòu)建“黨建與經(jīng)營(yíng)深度融合”發(fā)展模式，將黨員干部能力素質(zhì)模型嵌入管理體系，在市場(chǎng)攻堅(jiān)、產(chǎn)品研發(fā)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)。該模式成效顯著，實(shí)現(xiàn)首年扭虧，三年業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)267%，營(yíng)業(yè)額突破800萬(wàn)元。

2)成功落地多個(gè)大型項(xiàng)目

主導(dǎo)的高技能人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目，被上海市政府批準(zhǔn)為首批市級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地（松江區(qū)僅一家），年均為公司培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才200余名（高級(jí)技師3人、技師15人，初級(jí)工、中級(jí)工和高級(jí)工約180人），核心人員離職率下降50%。每年為公司節(jié)約人才培養(yǎng)成本50萬(wàn)元。

主導(dǎo)的組織變革項(xiàng)目（營(yíng)銷模式變革、組織結(jié)構(gòu)變革、服務(wù)變革和薪酬變革），實(shí)現(xiàn)事業(yè)部1年扭虧，三年業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)267%，營(yíng)業(yè)額突破800萬(wàn)元。

主導(dǎo)的工程機(jī)營(yíng)銷項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)年銷量4000臺(tái)的業(yè)績(jī)。

主導(dǎo)的人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目，共打造18個(gè)人才梯隊(duì)（研發(fā)、投資、生產(chǎn)、銷售等），讓公司干部晉升成功率達(dá)到90%。

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)。趙然老師所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)清晰、權(quán)責(zé)分明、互信互助，杜絕“甩鍋推諉”。其可復(fù)制的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法論成效顯著，團(tuán)隊(duì)敬業(yè)度持續(xù)超4.5分（滿分5），連年創(chuàng)造卓越業(yè)績(jī)，例如事業(yè)部全員市場(chǎng)開拓，推動(dòng)年銷售業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)逾30%。企業(yè)大學(xué)獨(dú)創(chuàng)《黨建業(yè)務(wù)融合》課程，構(gòu)建“業(yè)務(wù)+紅色教育”特色模式，學(xué)員行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)率年增10%。

?降本增效落地見效，夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)。??

3)成本管控成果顯化。??

顯性成本方面，建立供應(yīng)商動(dòng)態(tài)議價(jià)機(jī)制，實(shí)施辦公耗材定額管理、差旅費(fèi)用包干。設(shè)立黨員成本監(jiān)督崗，年均辦公成本下降15%。同時(shí)優(yōu)化跨部門合作流程，推行線上標(biāo)準(zhǔn)化模板，溝通效率提升30%，有效降低了隱性溝通成本。

經(jīng)營(yíng)效能穩(wěn)步提升。構(gòu)建“數(shù)據(jù)+市場(chǎng)”雙輪驅(qū)動(dòng)模式，通過客戶畫像精準(zhǔn)分析，開拓高校、企業(yè)增量市場(chǎng)，招生轉(zhuǎn)化率提高20%。建立最小成本驗(yàn)證新業(yè)務(wù)的試錯(cuò)容錯(cuò)機(jī)制，減少無(wú)效投入超30萬(wàn)元。推行“精準(zhǔn)招聘+輪崗實(shí)訓(xùn)”，崗位適配度提升40%，降低人力錯(cuò)配成本（同比降30%）。

?創(chuàng)新項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。針對(duì)集團(tuán)培訓(xùn)需求，自主研發(fā)《攜手追夢(mèng)》《供應(yīng)鏈沙盤》課程，通過知識(shí)復(fù)用與跨部門資源共享，不僅節(jié)省開發(fā)成本50萬(wàn)元，更沉淀了寶貴組織知識(shí)資產(chǎn)。同步培養(yǎng)10名內(nèi)部認(rèn)證講師，建立起長(zhǎng)效育人機(jī)制。

2．企業(yè)大學(xué)建設(shè)和運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)（11年，企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)）

1)龍工商學(xué)院創(chuàng)建。從0到1完成龍工商學(xué)院籌建，通過全流程閉環(huán)管理（項(xiàng)目規(guī)劃-團(tuán)隊(duì)組建-計(jì)劃執(zhí)行-落地運(yùn)營(yíng)），突破傳統(tǒng)企業(yè)大學(xué)模式，成功打造市場(chǎng)化運(yùn)作的產(chǎn)學(xué)研融合平臺(tái)。聯(lián)合福州大學(xué)等3所高校共建產(chǎn)學(xué)研基地，創(chuàng)新“黨建+業(yè)務(wù)+產(chǎn)業(yè)”生態(tài)體系，年培養(yǎng)行業(yè)專業(yè)人才超3000人次，建立了可持續(xù)的智力輸出模式。

2)騏驥商學(xué)院創(chuàng)建。從0到1完成騏驥商學(xué)院籌建，通過全流程閉環(huán)管理（項(xiàng)目規(guī)劃-團(tuán)隊(duì)組建-計(jì)劃執(zhí)行-落地運(yùn)營(yíng)），成功搭建領(lǐng)導(dǎo)力、管理通識(shí)、專業(yè)技術(shù)的三維培養(yǎng)體系，年均開展培訓(xùn)30+場(chǎng)次，覆蓋2000余人。建設(shè)分公司總經(jīng)理、銷售經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理三大核心人才梯隊(duì)，人才儲(chǔ)備滿足率提升40%。

3．項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)（11年，黨支部書記、企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)）

1)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目管理。連續(xù)3年主導(dǎo)“黨建賦能型”領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目，創(chuàng)新構(gòu)建“理論學(xué)習(xí)+紅色研學(xué)+行動(dòng)攻堅(jiān)”三維培養(yǎng)模式，成功培養(yǎng)核心管理人才超百人，直接解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)痛點(diǎn)26項(xiàng)。主導(dǎo)開發(fā)的《黨員干部領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程納入干部必修課，有力促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)提升的有機(jī)融合。

2)高技能人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目管理。牽頭引入校企合作模式，主導(dǎo)設(shè)計(jì)開發(fā)融合“黨性教育+技能實(shí)訓(xùn)”雙模塊的職業(yè)資格課程體系。項(xiàng)目年均穩(wěn)定輸出專業(yè)技術(shù)人才超200名（含高級(jí)技師3人、技師15人，初級(jí)工、中級(jí)工和高級(jí)工約180人），核心崗位人員離職率降低50%。通過建立黨員技術(shù)骨干“傳幫帶”機(jī)制，成功推動(dòng)10%學(xué)員發(fā)展為入黨積極分子，每年為公司節(jié)約人才培養(yǎng)成本約50萬(wàn)元。

3)人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目管理。成功打造18支人才梯隊(duì)，構(gòu)建高效的“選-育-用”閉環(huán)機(jī)制。通過項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)后備干部突破800人，干部晉升成功率達(dá)到90%，推動(dòng)關(guān)鍵崗位繼任者覆蓋率從60%大幅提升至95%，有效保障核心人才供給。

4)干部轉(zhuǎn)身項(xiàng)目管理。針對(duì)干部晉升后在“思想、技能、時(shí)間、關(guān)系”方面的四大轉(zhuǎn)型痛點(diǎn)，深度剖析、設(shè)計(jì)、實(shí)施“干部轉(zhuǎn)身訓(xùn)練營(yíng)”。項(xiàng)目運(yùn)用集中培訓(xùn)、導(dǎo)師輔導(dǎo)、定期面談與及時(shí)糾偏組合策略，系統(tǒng)賦能管理干部在90天內(nèi)高效完成角色轉(zhuǎn)換，顯著提升崗位適應(yīng)性，崗位適應(yīng)期平均縮短達(dá)40%。

主講課程 ------------------------------------

1、組織賦能類

⑴《AI驅(qū)動(dòng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤演練課程》

⑵《AI智驅(qū)跨部門合作沙盤演練課程》

⑶《AI驅(qū)動(dòng)敏捷項(xiàng)目管理沙盤演練課程》

⑷《AI賦能打造高效執(zhí)行力沙盤演練課程》

⑸《AI助力新任管理者五步轉(zhuǎn)身沙盤演練課程》

⑹《韌性領(lǐng)導(dǎo)力沙盤演練課程》

⑺《勇攀高峰卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤演練課程》

⑻《MTP綜合管理技能提升沙盤演練課程》

⑼《基于產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值鏈調(diào)整的核心競(jìng)爭(zhēng)力提升》

2、黨建類

⑴《崢嶸歲月黨建沙盤演練課程》

⑵《黨史足跡-四史教育黨建沙盤演練課程》

⑶《重走長(zhǎng)征黨建沙盤演練課程》

⑷《中央八項(xiàng)規(guī)定精神黨建沙盤演練課程》

⑸《黨支部領(lǐng)導(dǎo)力黨建沙盤演練課程》

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) ------------------------------------

1、組織賦能課程

2025年5月-2025年7月，連續(xù)3期為陜煤集團(tuán)開展《勇攀高峰卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤演練課程》，覆蓋公司400名管理者，現(xiàn)場(chǎng)教會(huì)學(xué)員運(yùn)用卓越領(lǐng)導(dǎo)力五大核心技能，助力學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力的提升。

2025年3月-2025年6月，連續(xù)4期為藍(lán)怡集團(tuán)開展《AI智驅(qū)跨部門合作沙盤演練課程》，覆蓋上海、湖南兩地員工，覆蓋300多人，現(xiàn)場(chǎng)教會(huì)學(xué)員運(yùn)用AI設(shè)定跨部門合作目標(biāo)，現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)員實(shí)踐跨部門合作技能，助力客戶破除部門墻。

2025年3月-2025年5月，連續(xù)2期為上海城投開展《韌性領(lǐng)導(dǎo)力沙盤演練課程》，覆蓋110多名學(xué)員，現(xiàn)場(chǎng)教會(huì)學(xué)員韌性領(lǐng)導(dǎo)力四大核心技能，助力學(xué)員增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力的韌性。

2024年11月-2025年4月，連續(xù)3期為遼寧郵政開展《AI驅(qū)動(dòng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤演練課程》，共150名學(xué)員，現(xiàn)場(chǎng)教會(huì)學(xué)員打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)四大核心技能，助力客戶打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。

2025年8月，為中石化濟(jì)南華魯實(shí)業(yè)有限公司開展《基于產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈調(diào)整的核心競(jìng)爭(zhēng)力提升課程》，覆蓋公司各業(yè)務(wù)板塊負(fù)責(zé)人及部門經(jīng)理，共80多人參訓(xùn)，客戶評(píng)價(jià)課程邏輯清晰、數(shù)據(jù)詳實(shí)、分析到位、發(fā)人深省。

2025年7月，為江蘇郵政開展《韌性領(lǐng)導(dǎo)力沙盤演練課程》，覆蓋50名學(xué)員，現(xiàn)場(chǎng)教會(huì)學(xué)員韌性領(lǐng)導(dǎo)力四大核心技能，助力客戶韌性領(lǐng)導(dǎo)力提升。

2025年5月，為西格瑪電氣開展《AI智驅(qū)跨部門合作沙盤演練課程》，覆蓋60名學(xué)員，現(xiàn)場(chǎng)教會(huì)學(xué)員運(yùn)用AI設(shè)定跨部門合作目標(biāo)，現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)員實(shí)踐跨部門合作技能，助力客戶破除部門墻。

2025年5月，在杭州公開課講《MTP綜合管理技能提升沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員35人，現(xiàn)場(chǎng)教會(huì)學(xué)員綜合管理五大核心技能，助力學(xué)員提升管理能力。

2025年4月，為宜信集團(tuán)開展《AI驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目管理沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員40人，現(xiàn)場(chǎng)教會(huì)學(xué)員運(yùn)用AI制定項(xiàng)目資料、掌握項(xiàng)目管理四大核心技能。

2025年3月，為我武生物開展《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員105人，現(xiàn)場(chǎng)教會(huì)學(xué)員打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)四大核心技能，助力客戶打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。

2024年11月，為中智集團(tuán)開展《AI驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目管理沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員110人，現(xiàn)場(chǎng)教會(huì)學(xué)員運(yùn)用AI制定項(xiàng)目資料、掌握項(xiàng)目管理四大核心技能。

2024年10月，為宅急送集團(tuán)開展《勇攀高峰卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員55人，現(xiàn)場(chǎng)教會(huì)學(xué)員運(yùn)用卓越領(lǐng)導(dǎo)力五大技能，助力學(xué)員提升領(lǐng)導(dǎo)力。

2024年9月，為農(nóng)業(yè)銀行沈陽(yáng)分行開展《AI助力新任管理者五步轉(zhuǎn)身沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員47人，現(xiàn)場(chǎng)教會(huì)學(xué)員新任管理者轉(zhuǎn)身六大核心技能，助力學(xué)員3個(gè)月內(nèi)成功轉(zhuǎn)身。

2、黨建類課程

2025年3月-2025年6月，連續(xù)3期為中國(guó)聯(lián)合航空開展《中央八項(xiàng)規(guī)定精神沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員140人，在演練、實(shí)踐和研討中深入學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神。

2025年4月-2025年7月，連續(xù)2期為南京中石化開展《中央八項(xiàng)規(guī)定精神沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員87人，在演練、實(shí)踐和研討中深入學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神。

2025年4月-2025年6月，連續(xù)3期為中國(guó)水電三局開展《中央八項(xiàng)規(guī)定精神沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員150人，在演練、實(shí)踐和研討中深入學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神。

2025年3月，為時(shí)代一汽開展《重走長(zhǎng)征沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員60人，在演練、實(shí)踐和研討中深入學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，帶領(lǐng)學(xué)員制定符合崗位要求的發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神的行動(dòng)計(jì)劃。

2025年3月，為上海中山街道開展《重走長(zhǎng)征沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員35人，在演練、實(shí)踐和研討中深入學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，帶領(lǐng)學(xué)員制定符合崗位要求的發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神的行動(dòng)計(jì)劃。

2025年1月，為成都人力資源綜合黨委開展《崢嶸歲月沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員50人，在演練、實(shí)踐和研討中深入學(xué)習(xí)黨的不平凡發(fā)展歷史。

2024年11月，為廣西紅色文化旅游開展為《重走長(zhǎng)征沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員55人，在演練、實(shí)踐和研討中深入學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，帶領(lǐng)學(xué)員制定符合崗位要求的發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神的行動(dòng)計(jì)劃。

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