我要報(bào)名

課程目標(biāo)

解管理者應(yīng)具備的正向態(tài)度。

備計(jì)劃性培育部署的正確觀念及步驟。

效學(xué)習(xí)授權(quán)與授能.

性運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)技巧，提升部屬執(zhí)行工作的意愿與能力。

用“人格特質(zhì)交流分析”，強(qiáng)化部門(mén)間溝通協(xié)調(diào)能力.

同體驗(yàn)學(xué)習(xí)，有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣，營(yíng)造高效能團(tuán)隊(duì)。

課程內(nèi)容

管理概述

管理是一門(mén)藝術(shù)

管理者的角色立場(chǎng)與主要職責(zé)

管理功能與管理循環(huán)

專(zhuān)業(yè)經(jīng)理人應(yīng)有的意識(shí)與認(rèn)知

有效部門(mén)組織的管理

企業(yè)管理五大機(jī)能

組織與部門(mén)任務(wù)職務(wù)展開(kāi)

組織的改善

工作標(biāo)準(zhǔn)化的方法和步驟

權(quán)限規(guī)定

過(guò)程管理的概念和意義

實(shí)施日常管理的重點(diǎn)與管理實(shí)績(jī)掌握

領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御

學(xué)習(xí)管理與領(lǐng)導(dǎo)的基本技能

領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的構(gòu)成

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的建立

民主與權(quán)威式的主管差異

管理矩陣分析

任務(wù)行為與維持行為

慧眼識(shí)英才——用人標(biāo)準(zhǔn)與人才甄選

因材施教的用才原則

部屬培育

準(zhǔn)備——部屬了解與心態(tài)調(diào)整

部屬培育的方法和技巧

OJT在職訓(xùn)練方法與運(yùn)用

協(xié)助部屬前程規(guī)劃與自我啟發(fā)

段老師

美國(guó)Blanchard領(lǐng)導(dǎo)力中心授證講師，歷任《管理雜志》總監(jiān)、《突破雜志》主編、臺(tái)大醫(yī)院管理所副所長(zhǎng)等職；擅長(zhǎng)領(lǐng)域：情境領(lǐng)導(dǎo)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、客戶(hù)服務(wù)等

我要報(bào)名

在線報(bào)名：領(lǐng)導(dǎo)力與魅力管理(上海)