我要報(bào)名

咨詢電話：
手　　機(jī)：	郵箱：

課程介紹

滿腹經(jīng)綸，在臺(tái)前卻無(wú)話可說(shuō)？

業(yè)務(wù)精通，卻讓聽(tīng)眾興趣索然？

總是擔(dān)心聽(tīng)眾能否被說(shuō)服？

期待在滿滿的贊譽(yù)和熱烈的掌聲中完美收官？

然而現(xiàn)實(shí)卻是臺(tái)下的聽(tīng)眾都在玩手機(jī)?

看了很多視頻，學(xué)了很多套路，卻依然做不好自己的演講？

本課程拋棄所有無(wú)法讓學(xué)員直接運(yùn)用在“非秀場(chǎng)”演講（商務(wù)演講）中的高深技巧，以結(jié)構(gòu)化的思考方式為基礎(chǔ)，呈現(xiàn)給學(xué)員一張拿來(lái)就填、填完就用的演講圖紙，通過(guò)內(nèi)容的精致調(diào)整來(lái)改變演講的整體結(jié)構(gòu)及現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)結(jié)果。在教學(xué)當(dāng)中，一步一練，力求在課程結(jié)束時(shí)，每位學(xué)員帶走的不光只是知識(shí)和方法，還有一份屬于自己的演講底稿。經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的明確的收益在于：

提升員工演講能力：使員工會(huì)思考、會(huì)表達(dá)、享受站在演講臺(tái)上的感覺(jué)。

提高組織溝通速度：使年會(huì)上工作報(bào)告產(chǎn)品展示不再抓不住重點(diǎn)、表現(xiàn)失常。

讓演講更有力量：使演講者觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言有邏輯，用驚艷的開(kāi)場(chǎng)白引爆全場(chǎng)，用精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)有力的主題，層層遞進(jìn)環(huán)環(huán)相扣的展開(kāi)內(nèi)容，打造激勵(lì)人心激發(fā)行動(dòng)的演講結(jié)尾。

課程目標(biāo)

1.能夠清晰有效的構(gòu)建演講思維邏輯，觀點(diǎn)更鮮明，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，表達(dá)更清晰有力量。

2.讓演講不再平淡無(wú)奇，用驚艷的開(kāi)場(chǎng)白引爆全場(chǎng)，用精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)有力的主題，層層遞進(jìn)環(huán)環(huán)相扣的展開(kāi)內(nèi)容，賦予演講生命。

3.掌握演講的方法，保證溝通效率和效果，能使他人更好的理解并記憶自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而達(dá)成共識(shí)。

培訓(xùn)對(duì)象

所有對(duì)演講、公眾表達(dá)有需求的個(gè)人或者企業(yè)

課程特色

1、效率高、成效大 兩天時(shí)間已經(jīng)能夠幫助學(xué)員充分掌握一般需要幾星期時(shí)間才能入門(mén)的演講技術(shù)；

2、生動(dòng)、活潑 采用案例、錄像、大量的模擬演練來(lái)推進(jìn)課程教學(xué)；

3、實(shí)用性高 拋棄傳統(tǒng)的演講培訓(xùn)思路，更加接地氣的解決大多數(shù)人實(shí)際遇到的演講問(wèn)題。

課程大綱

第一部分：呈現(xiàn)篇——臺(tái)前

1.克服緊張：從容邁出第一步

美國(guó)著名作家馬克吐溫曾經(jīng)寫(xiě)到：“世上有兩種演講者：緊張的和故作鎮(zhèn)定的”。演講緊張不是洪水猛獸，并非無(wú)可救藥，只要我們方法得當(dāng)，就可以像那些侃侃而談的人們一樣克服緊張，在其他人面前自如地表達(dá)我們的觀點(diǎn)。

1.1什么是演講緊張？

1.2演講緊張的現(xiàn)象

1.3演講緊張的四個(gè)原因

1.4克服演講緊張的四個(gè)方法

1.5練習(xí)：熟悉成功的自己——告別演講緊張

1.6小貼士：不同緊張現(xiàn)象應(yīng)對(duì)策略。

2.聲音訓(xùn)練：賦予內(nèi)容生命

演講中對(duì)聲音的要求卻十分明確，它并不同于歌唱、朗誦、播音等語(yǔ)言表現(xiàn)形式，只需要滿足聽(tīng)眾的需求和符合演講內(nèi)容即可。此部分給大家提供很多簡(jiǎn)單實(shí)用的小方法，可以滿足演講者的普遍需求。就像在KTV唱歌不走調(diào)就可以了，完全沒(méi)有去專(zhuān)業(yè)院校學(xué)習(xí)的必要。

2.1演講中好聲音的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

語(yǔ)速：控制與變化練習(xí)

語(yǔ)音：力量與情感的表現(xiàn)

節(jié)奏：并列、強(qiáng)調(diào)、回味、轉(zhuǎn)折

2.2好聲音訓(xùn)練的三個(gè)方法：

理直氣壯：有效的發(fā)聲技巧

字正腔圓：培養(yǎng)張開(kāi)嘴說(shuō)話的習(xí)慣

鏗鏘有力：力量與情感的表現(xiàn)

練習(xí)：商務(wù)演講的自我介紹訓(xùn)練

3. 身體語(yǔ)言：強(qiáng)化表達(dá)的效果

一個(gè)人把過(guò)多注意力集中在自己的言詞上，會(huì)致使他似乎忽略了這樣一個(gè)事實(shí)：他的動(dòng)作、姿勢(shì)和表情正講述著它們自己的故事。所以在演講中，演講者應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注自己的身體語(yǔ)言，因?yàn)樗谘葜v中也同樣肩負(fù)著傳遞信息與情感的重任，并且演講者的身體語(yǔ)言務(wù)必與你的演講內(nèi)容相匹配。

3.1你的站姿，影響你的演講

站位的要求

站姿的訓(xùn)練

3.2移動(dòng)換位：立體呈現(xiàn)你的演講

互動(dòng)式

轉(zhuǎn)換式

六位置法

3.3眼神，演講者的第二張嘴

眼神的作用

眼神的訓(xùn)練技巧

不同的商務(wù)演講場(chǎng)合要如何用眼神控場(chǎng)？

3.4手勢(shì)、演講者的指揮棒

手勢(shì)三度：高度/幅度/力度

導(dǎo)致演講失敗的手勢(shì)

第二部分：內(nèi)容篇——幕后篇

一、演講內(nèi)容的備稿依據(jù)

1.演講者面臨的四種挑戰(zhàn)：聽(tīng)眾興趣的挑戰(zhàn)，內(nèi)容的挑戰(zhàn)，邏輯的挑戰(zhàn)、信任認(rèn)同的挑戰(zhàn)。

2.演講表達(dá)三要素

3.演講需求分析

工具：《演講基本信息需求分析表》

4.演講框架構(gòu)建

演講框架的四個(gè)特點(diǎn)

工具《演講框架標(biāo)準(zhǔn)圖》

演講框架圖案例：工作總結(jié)/工作計(jì)劃/產(chǎn)品說(shuō)明會(huì)/銷(xiāo)售啟動(dòng)大會(huì)/工作任務(wù)講解/市場(chǎng)推廣活動(dòng)說(shuō)明會(huì)/工作申請(qǐng)說(shuō)明/項(xiàng)目（活動(dòng)）復(fù)盤(pán)

練習(xí)：結(jié)合自己的工作情景構(gòu)建商務(wù)演講框架圖

二、演講內(nèi)容展開(kāi)三部曲

工具：演講地圖《話圖紙》

1銀瓶乍裂：震撼力開(kāi)場(chǎng)

每位演講者都應(yīng)當(dāng)有銀瓶乍裂般的開(kāi)場(chǎng)白：清亮、干脆、不拖泥帶水，還要瞬間吸引聽(tīng)眾，讓大家有興趣了解演講者和演講的內(nèi)容，同時(shí)也要“水漿迸出”，讓聽(tīng)眾明確了解你“瓶子”里裝了什么，也就是你的演講主題。

1.1激發(fā)興趣：吸引聽(tīng)者的注意

激發(fā)聽(tīng)眾興趣的四種開(kāi)場(chǎng)白：斷言、順承、共情、道具

1.2拋出主題：告訴聽(tīng)者你要將他們引向何方

主題與演講題目的區(qū)別

主題的提煉技巧

演講題目的設(shè)計(jì)技巧

練習(xí)：學(xué)員任選一種開(kāi)場(chǎng)方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，并提煉出符合要求的演講主題，講師點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)

2擲地有聲：情節(jié)化展開(kāi)

邏輯清晰是演講內(nèi)容能被聽(tīng)眾理解和接受的保證。一個(gè)演講要想始終能抓住聽(tīng)眾的注意力，內(nèi)容的安排就必須遵從這個(gè)聽(tīng)者的邏輯。而內(nèi)容的展開(kāi)觀有邏輯結(jié)構(gòu)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須掌握簡(jiǎn)單高效的提升內(nèi)容張力的表述方式。

2.1內(nèi)容展開(kāi)的三角形結(jié)構(gòu)

2.2分論點(diǎn)間的邏輯：時(shí)間、列舉、層進(jìn)、變焦

2.3分論點(diǎn)內(nèi)的動(dòng)作：挖坑、種樹(shù)、埋土

2.4提高論據(jù)的沖擊力：故事生動(dòng)化、數(shù)據(jù)可視化、描述細(xì)節(jié)化、修辭情感化

練習(xí)：學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)搭建分論點(diǎn)間的邏輯結(jié)構(gòu)并設(shè)計(jì)內(nèi)部的展開(kāi)動(dòng)作，講師點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)

3一錘定音：承諾式收尾

所謂“一錘定音”的意思是：借指憑一句話作出最后決定，也比喻做事干脆利索，說(shuō)話算數(shù)。所有演講的收尾事實(shí)上都是演講者的一種承諾，既是對(duì)聽(tīng)眾的承諾：告訴聽(tīng)眾你說(shuō)的是對(duì)的；也是對(duì)自己的承諾：執(zhí)著于自己的觀點(diǎn)、深信不疑。

3.1收尾兩動(dòng)作：回顧總結(jié)與點(diǎn)睛升華

3.2總結(jié)方法：回顧重點(diǎn) 強(qiáng)調(diào)演講目標(biāo)

3.3升華方法：故事、箴言、展望、行動(dòng)

練習(xí)：學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)承諾式收尾，講師點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)

抽簽考試：融會(huì)貫通，呈現(xiàn)與內(nèi)容的結(jié)合訓(xùn)練

小彩蛋：《話圖紙》如何轉(zhuǎn)化成商務(wù)演講必備的PPT.

總之、用一張演講“話圖紙”，就可以完美解決上臺(tái)演講之前的所有問(wèn)題：商務(wù)演講、工作匯報(bào)、項(xiàng)目路演、面試競(jìng)聘。

張老師

10年知名互聯(lián)網(wǎng)公司培訓(xùn)授課與培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)

原慧聰網(wǎng)、趕集網(wǎng)、58同城華南區(qū)域培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

中大博研人才發(fā)展商學(xué)院 執(zhí)行院長(zhǎng)

人才發(fā)展學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)踐專(zhuān)家

新加坡INIFAC引導(dǎo)師協(xié)會(huì)認(rèn)證引導(dǎo)師

2017-2018年 “我是演講家”大賽全國(guó)總決賽夢(mèng)想導(dǎo)師

2017年第五屆“我是好講師”大賽全國(guó)總決賽夢(mèng)想導(dǎo)師

張馨予老師，國(guó)家級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師，國(guó)家級(jí)人力資源管理師，結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師，新加坡INIFAC引導(dǎo)師協(xié)會(huì)認(rèn)證引導(dǎo)師，廣州賦能演講俱樂(lè)部創(chuàng)始人。曾在6萬(wàn)多人報(bào)名參與的2015年“我是好講師”大賽中榮獲全國(guó)100強(qiáng)，2萬(wàn)多人報(bào)名參與的2016年“我有好課程”榮獲全國(guó)10強(qiáng)， 2016年第二屆廣東省卓越人力資源獎(jiǎng)“十大杰出培訓(xùn)師”， 2017年第五屆“我是好講師”大賽全國(guó)總決賽優(yōu)秀夢(mèng)想導(dǎo)師， 2017-2018年第二屆“我是演講家”全國(guó)大賽總決賽優(yōu)秀夢(mèng)想導(dǎo)師，輔導(dǎo)的學(xué)生承包全國(guó)總決賽一半的獎(jiǎng)項(xiàng)。中大博研問(wèn)道人才發(fā)展商學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)，中華講師網(wǎng)特聘講師，講師約特聘講師，云學(xué)堂特聘講師，淘課培訓(xùn)學(xué)院特聘輔導(dǎo)師。

擁有14年的培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)，擁有近10年的互聯(lián)網(wǎng)公司培訓(xùn)及培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，先后、匯?？萍迹ò俣惹拦荆?、慧聰網(wǎng)、趕集網(wǎng)、58同城等知名上市公司擔(dān)任高級(jí)培訓(xùn)講師、分公司培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，華南大區(qū)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人等職務(wù)，擅長(zhǎng)內(nèi)訓(xùn)體系建設(shè)，培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)運(yùn)營(yíng)，一直專(zhuān)注于中基層管理,內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、演講表達(dá)培訓(xùn)的研究與實(shí)踐。多次主導(dǎo)并協(xié)助松下空調(diào)、天黎集團(tuán)、金意陶、好運(yùn)醫(yī)院，白云機(jī)場(chǎng)等多家知名公司策劃運(yùn)營(yíng)落地學(xué)習(xí)項(xiàng)目，受到客戶的一致好評(píng)，獨(dú)特的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)運(yùn)營(yíng)方法一直被很多同行模仿和學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)特色

知識(shí)體系與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并重，邏輯清晰，富有激情及感召力；

以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，關(guān)注價(jià)值提升，問(wèn)題解決，注重實(shí)戰(zhàn)落地；

善于綜合運(yùn)用案例、故事、視頻、游戲、互動(dòng)等多種方式教學(xué)，寓教于樂(lè)。

我要報(bào)名

在線報(bào)名：賦能演講：一頁(yè)紙教會(huì)你商務(wù)演講(深圳)

其他城市溝通技巧培訓(xùn)

北京溝通技巧培訓(xùn) 上海溝通技巧培訓(xùn) 廣州溝通技巧培訓(xùn) 深圳溝通技巧培訓(xùn) 蘇州溝通技巧培訓(xùn) 沈陽(yáng)溝通技巧培訓(xùn) 杭州溝通技巧培訓(xùn) 哈爾濱溝通技巧培訓(xùn) 青島溝通技巧培訓(xùn)