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課程背景?

作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師：您已經(jīng)具備一名專業(yè)培訓(xùn)師的基礎(chǔ)素質(zhì)，擁有滿腹真知灼見、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、卻不知如何在最短的時間走上培訓(xùn)講臺，將您成功的經(jīng)驗(yàn)、心得與他人分享，幫助更多的人；或者您已經(jīng)走向了培訓(xùn)講臺，但是培訓(xùn)效果總不盡人意，不知怎樣才能在最短時間內(nèi)提高自己的培訓(xùn)質(zhì)量？

TTT是英文"TrainTheTrainer"的縮寫，意為"企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)"，是美國國際訓(xùn)練協(xié)會職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程，世界500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。劉大海老師以國際通用的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，結(jié)合自身多年海外留學(xué)、從業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，加之其獨(dú)到精深的講解呈現(xiàn)和訓(xùn)練點(diǎn)評的專業(yè)實(shí)力，將為您提供從理念到技能的全面訓(xùn)練，幫助您提高培訓(xùn)專業(yè)技巧，提升表達(dá)影響力和公眾魅力，對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行科學(xué)、專業(yè)、先進(jìn)的系統(tǒng)化訓(xùn)練。

TTT中級階段的訓(xùn)練主要針對對象：具有較好的口頭表達(dá)能力，接受過一定程度的培訓(xùn)師職業(yè)化訓(xùn)練，但在走上講臺面對學(xué)員的授課過程中，授課方法單一，教學(xué)模式陳舊，不能有效的分析學(xué)員需求，達(dá)成良好的培訓(xùn)收效。TTT中級階段課程主要分析學(xué)員不同的學(xué)習(xí)特性，針對培訓(xùn)師必須掌握的經(jīng)典教學(xué)模式和授課方法進(jìn)行全面的訓(xùn)練。

課程目標(biāo)?

一、通過深入淺出的講解，挖掘企業(yè)培訓(xùn)的核心價值

二、通過有效有趣的互動，傳承企業(yè)培訓(xùn)的實(shí)用方法

三、通過實(shí)戰(zhàn)情境的演練，掌握企業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)技能

培訓(xùn)形式

觀點(diǎn)講授、案例討論、視頻解析、情境模擬、游戲互動

培訓(xùn)對象

各類企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師及管理人員

課程大綱?

第一章：學(xué)習(xí)特性解析與四種經(jīng)典教學(xué)模式

一、 五種學(xué)員類型解析

1、感受型學(xué)員特點(diǎn)

2、反思型學(xué)員特點(diǎn)

3、理論型學(xué)員特點(diǎn)

4、實(shí)用型學(xué)員特點(diǎn)

5、復(fù)合型學(xué)員特點(diǎn)

二、體驗(yàn)式教學(xué)法

1、聽覺感受：語言的生動性

2、視覺感受：課程的觀賞性

3、感覺感受：內(nèi)容的參與性

演練：體驗(yàn)式教學(xué)法應(yīng)用《工作漏洞出在哪？》

講師逐一點(diǎn)評、啟發(fā)

三、啟發(fā)式教學(xué)法

1、注重啟發(fā)性

2、給以思考余地

3、鼓勵探索質(zhì)疑

演練：啟發(fā)式教學(xué)法應(yīng)用《誰該委以重任？》

講師逐一點(diǎn)評、啟發(fā)

四、互動式教學(xué)法

1、邏輯線條清晰

2、總結(jié)概括必不可少

3、無需過多舉例

4、幫助擴(kuò)展知識體系

演練：互動式教學(xué)法應(yīng)用《工作重要性排序？》

講師逐一點(diǎn)評、啟發(fā)

五、沙盤式教學(xué)法

1、理論討論無需過長

2、實(shí)務(wù)性內(nèi)容必不可少

3、以對策性設(shè)計(jì)激發(fā)興趣

4、指導(dǎo)達(dá)成學(xué)習(xí)成果

演練：沙盤式教學(xué)法應(yīng)用《績效魔方發(fā)現(xiàn)工作問題》

講師逐一點(diǎn)評、啟發(fā)

綜合演練：3分鐘命題Mini課程呈現(xiàn)

講師逐一點(diǎn)評、啟發(fā)

第二章： 四種經(jīng)典授課方法

一、說明-現(xiàn)場演示法

1、操作設(shè)計(jì)簡易

2、防止出現(xiàn)歧義

3、深刻揭示本質(zhì)

案例：圖形結(jié)構(gòu)化說明《人才的素能》

講師逐一點(diǎn)評、啟發(fā)

二、啟發(fā)-案例分析法

1、內(nèi)容引導(dǎo)

2、劃分小組

3、提供案例

4、宣布規(guī)則

5、討論分析

6、激勵引導(dǎo)

7、總結(jié)升華

現(xiàn)場辯論：Mini案例分析《人性化管理與制度化管理》

講師逐一點(diǎn)評、啟發(fā)

三、趣味-游戲帶動法

1、破冰類游戲

2、啟示類游戲

3、承載類游戲

4、游戲法四項(xiàng)原則

5、課堂游戲軟件使用

游戲體驗(yàn)：經(jīng)典課堂游戲〈同心順〉

講師逐一點(diǎn)評、啟發(fā)

四、操作-六步教練法

1、測選

2、預(yù)熱

3、培訓(xùn)

4、評校

5、習(xí)慣

6、創(chuàng)新

7、教練法三項(xiàng)要領(lǐng)

綜合演練：3分鐘命題Mini課程呈現(xiàn)

講師逐一點(diǎn)評、啟發(fā)

劉老師

英國曼徹斯特大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)博士

中國十大職業(yè)化培訓(xùn)師之一

中國企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練頂尖級專家

國際注冊管理咨詢師ICMCI

美國國際訓(xùn)練協(xié)會銀章導(dǎo)師

中國企業(yè)行政精英網(wǎng)首席顧問

SHARES國際教育集團(tuán)首席培訓(xùn)導(dǎo)師

授課風(fēng)格?

前瞻的理念、獨(dú)到的觀點(diǎn)、實(shí)用的方法、幽默的語言，以及多學(xué)科交叉的豐富而又精深的知識結(jié)構(gòu)，形成了劉大海老師深入淺出、間隔變換、疏密相間、融洽統(tǒng)一的授課風(fēng)格。

劉大海老師將經(jīng)典的課程內(nèi)容結(jié)合心理學(xué)、行為學(xué)、美學(xué)、法學(xué)、表演藝術(shù)等相關(guān)理論和原理，從“縱向繼承、橫向借鑒”的角度出發(fā)，最終使受訓(xùn)對象實(shí)現(xiàn)“術(shù)與道”平衡發(fā)展的專業(yè)個性化突破，可謂視角新穎、技法獨(dú)特。

ICMCI（國際管理咨詢協(xié)會理事會）前主席、英國著名管理學(xué)家 拜瑞.科諾教授 曾這樣評價劉大海老師：“從他的身上，我感受到了中國培訓(xùn)師的專業(yè)化、職業(yè)化和國際化”。

主講課程?

《TTT企業(yè)培訓(xùn)講師訓(xùn)練》、《商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧》、《公眾演說與職場口才訓(xùn)練》、《LTT口才領(lǐng)導(dǎo)力》、《企業(yè)中層360°管理推行力》、《管理溝通與非物質(zhì)激勵》、《溝通技能與影響力提升》、《企業(yè)行政統(tǒng)籌管理》、《教練技術(shù)》……

服務(wù)過的客戶?

中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、中國銀行、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、深圳發(fā)展銀行、廣東發(fā)展銀行、中信銀行、興業(yè)銀行、招商銀行、民生銀行、騰訊、聯(lián)想、百度、諾基亞、藍(lán)凌軟件、北大方正、百富計(jì)算機(jī)、步步高教育科技（步步高總公司、步步高河南分公司）、OPPO音樂手機(jī)、vivo智能手機(jī)、金盈嘉通訊設(shè)備、君美集團(tuán)（湖南）、金立集團(tuán)、諾亞舟、蘇州維信電子、虹軟科技、信威通訊、康拓普、記憶集團(tuán)、航天科工、研祥集團(tuán)、用友軟件、晨星軟件、張江高科、三維通信、東信網(wǎng)絡(luò)、任子行網(wǎng)絡(luò)、新綸科技、珠江橋生物科技、意天發(fā)科技、法國合生緣、湯臣倍健、邁瑞醫(yī)療、康美藥業(yè)、致君藥業(yè)、亞源科技、融創(chuàng)天下、和美科技、炫彩科技、廣東立信集團(tuán)、武漢光谷聯(lián)合、廣東核電集團(tuán)、粵電集團(tuán)、中國石油西部公司、中國石油吉林公司、西部礦業(yè)、中海油深圳公司、深能源集團(tuán)、媽灣電力、四川電力集團(tuán)、國家電網(wǎng)遂寧市電力局、廣東天聯(lián)集團(tuán)、大聯(lián)礦業(yè)、廣東省電力規(guī)劃設(shè)計(jì)院、廣東省電力設(shè)計(jì)研究院、東風(fēng)日產(chǎn)、東風(fēng)南方、東風(fēng)本田、東風(fēng)乘用車、東風(fēng)裕隆、奇瑞汽車、比亞迪汽車、一汽馬自達(dá)、南車時代、日立電梯、西奧電梯、松下電器、格力電器、方太電器、美的電器、國潤電器、康佳集團(tuán)、蘇泊爾集團(tuán)……

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