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課程說(shuō)明

隨著社會(huì)的發(fā)展，職場(chǎng)經(jīng)理人工作中不僅需要向不同專業(yè)領(lǐng)域的客戶介紹自己的服務(wù)與產(chǎn)品，其工作成果更需要向高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。面向不同背景的聽(tīng)眾，溝通匯報(bào)是職場(chǎng)工作中展示專業(yè)、業(yè)務(wù)銷售、部門合作中的關(guān)鍵技能。然而，許多經(jīng)理人在工作匯報(bào)中常遇到諸多問(wèn)題——

如何理解不同聽(tīng)眾的核心需求？

如何掌握商務(wù)演示邏輯架構(gòu)的方法？

如何設(shè)計(jì)商務(wù)質(zhì)感演示文稿？

如何掌握商務(wù)演示的訊息傳遞技巧？

針對(duì)以上的問(wèn)題，我們特邀原蘋果優(yōu)質(zhì)經(jīng)銷商大中華區(qū)招聘及培訓(xùn)總監(jiān)林大班老師，與您一起分享《商務(wù)演講與工作匯報(bào)》的精彩課程。本課程從職場(chǎng)經(jīng)理人真實(shí)工作型態(tài)的角度，以商務(wù)演示三大模塊邏輯架構(gòu)、視覺(jué)呈現(xiàn)和訊息傳遞為您提供真實(shí)職場(chǎng)情境中的專業(yè)工作匯報(bào)課程，大幅提升企業(yè)溝通成效。

課程收益

1、學(xué)習(xí)三分法在會(huì)議報(bào)告、教育訓(xùn)練、銷售提案、演講故事情境中的應(yīng)用；

2、學(xué)習(xí)用視覺(jué)呈現(xiàn)的方式，來(lái)達(dá)到商務(wù)演示的效果；

3、學(xué)習(xí)訊息傳遞與聽(tīng)眾分析的技巧；

4、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練和講師點(diǎn)評(píng)，幫助您更好的掌握課程內(nèi)容。

課程對(duì)象

中基層管理者、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理；市場(chǎng)經(jīng)理、售前顧問(wèn)、大客戶銷售；公司經(jīng)理人和主管等

課程大綱

第一天上午

一、簡(jiǎn)報(bào)就是送禮

1、 簡(jiǎn)報(bào)溝通力就是職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

（1）準(zhǔn)備簡(jiǎn)報(bào)的思考切入點(diǎn) : 需求 / 雕琢 / 情境

2、 做好簡(jiǎn)報(bào)三件事 : 說(shuō)真話 / 用故事說(shuō)真話 / 用圖片說(shuō)故事

（1） 個(gè)人關(guān)鍵字練習(xí)

3、想像力與注意力的關(guān)聯(lián)與運(yùn)用

講師課授 小組討論 分組演練

二、結(jié)構(gòu)企劃

1、 具體目標(biāo)設(shè)定

（1）衡量目標(biāo)設(shè)定的兩項(xiàng)指標(biāo)

2、 架構(gòu)規(guī)劃三分法運(yùn)用及練習(xí)

3、 三分法在商務(wù)簡(jiǎn)報(bào)情境的運(yùn)用 : 會(huì)議報(bào)告/教育訓(xùn)練/銷售提案/演講故事

（1）四種情境的重點(diǎn)與痛點(diǎn)的練習(xí)及討論

（2）案例分享及分析討論 (可依產(chǎn)業(yè)選擇案例及設(shè)計(jì)題型)

4、總結(jié)練習(xí)

講師講授 小組討論 分組演練 實(shí)戰(zhàn)發(fā)表

第一天下午

三、視覺(jué)呈現(xiàn)

1、 商業(yè)簡(jiǎn)報(bào)的視覺(jué)設(shè)計(jì)目標(biāo)分析

（1）三個(gè)原則

2、 什么是重點(diǎn) (如何呈現(xiàn)重點(diǎn))

（1）資訊雜訊定義及運(yùn)用

（2）資訊圖像化練習(xí)及運(yùn)用

（3）視覺(jué)設(shè)計(jì)工具及網(wǎng)站資源分享 (依產(chǎn)業(yè)別隨時(shí)更新)

（4）案例分享及分析討論 (可依產(chǎn)業(yè)選擇案例及設(shè)計(jì)題型)

3、 保持一致性

（1）字型選用 / 字重邏輯 / 風(fēng)格 / 企業(yè)選色

（2）案例分享及分析討論

4、 不超過(guò)三原則

（1）字型 / 風(fēng)格 / 配色 / 大小 / 無(wú)形資訊

5、 案例分享及分析討論 (依產(chǎn)業(yè)別及課程時(shí)數(shù)設(shè)計(jì)案例)

（1）表格處理 : 呈現(xiàn)重點(diǎn) / 簡(jiǎn)化 / 配色

（2）業(yè)績(jī)報(bào)告 : 呈現(xiàn)重點(diǎn) / 簡(jiǎn)化 / 視覺(jué)動(dòng)線

（3）主管交辦 : 邏輯結(jié)構(gòu) / 視覺(jué)動(dòng)線 / 配色

（4）滿版文字 : 強(qiáng)化方法 / 視覺(jué)邏輯 / 選字選色 / 簡(jiǎn)化

（5）產(chǎn)品銷售 : 呈現(xiàn)重點(diǎn) / 配色

（6）作業(yè)流程 : 呈現(xiàn)重點(diǎn) / 簡(jiǎn)化 / 視覺(jué)動(dòng)線

6、資訊圖表七大類型

講師講授 小組討論 分組演練 實(shí)戰(zhàn)發(fā)表

第二天上午

四、訊息傳遞

1、 企業(yè)品牌形象的延伸 : 商務(wù)個(gè)人穿搭

2、 商務(wù)簡(jiǎn)報(bào)開(kāi)場(chǎng)

（1）雜談的方法與運(yùn)用，練習(xí)與討論

（2）商務(wù)簡(jiǎn)報(bào)開(kāi)場(chǎng)的三大地雷與期待管理

3、 簡(jiǎn)報(bào)筆的運(yùn)用

4、 手勢(shì) / 肢體 / 眼神的運(yùn)用

5、 溝通用語(yǔ)

（1）專業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用及練習(xí)

（2）FAB 法則運(yùn)用及練習(xí)

講師講授 小組討論 分組演練 實(shí)戰(zhàn)發(fā)表

五、聽(tīng)眾分析

1、DISC

（1）人格測(cè)驗(yàn)

（2）人格分析在商務(wù)簡(jiǎn)報(bào)情境中的運(yùn)用及練習(xí)

講師講授 小組討論 分組演練

第二天下午

六、實(shí)戰(zhàn)演練

1、登臺(tái)演練 / 講師點(diǎn)評(píng)

(可由企業(yè)出題或講師設(shè)計(jì)題型)

講師講授 實(shí)戰(zhàn)發(fā)表

林老師

蘋果優(yōu)質(zhì)經(jīng)銷商大中華區(qū)招聘及培訓(xùn)總監(jiān) 林大班

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

曾擔(dān)任蘋果優(yōu)質(zhì)經(jīng)銷商 STUDIO A 大中華區(qū)招聘及培訓(xùn)總監(jiān)，負(fù)責(zé)兩岸三地的人才招聘與培訓(xùn)工作。在蘋果經(jīng)銷商工作期間曾訓(xùn)練并管理大中華區(qū)超過(guò)百人的蘋果培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)，參與蘋果公司在上海、北京、廣州、武漢等地舉辦的講師論壇，并受邀至舊金山參與 Monster Inc . 全美菁英講師培訓(xùn)，此外還負(fù)責(zé)過(guò)品牌

在全球 CES 大會(huì)的主題演講，并主導(dǎo)企業(yè)總經(jīng)理對(duì)蘋果公司 Tim Cook 的提案。2017 年，憑借 BFA 簡(jiǎn)報(bào)小聚在職場(chǎng)溝通領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)，被臺(tái)灣最具影響力的新媒體網(wǎng)站關(guān)鍵評(píng)論網(wǎng)評(píng)選為年度「未來(lái)大人物」。

專業(yè)背景

原蘋果優(yōu)質(zhì)經(jīng)銷商大中華區(qū)招聘及培訓(xùn)總監(jiān)、寶渥的創(chuàng)始合伙人兼大中華區(qū)高級(jí)培訓(xùn)總監(jiān)、《經(jīng)理人月刊》與專案管理生活思維專欄作者。

主講課程

商務(wù)演講與工作匯報(bào)

服務(wù)客戶

J.P.摩根、微軟、統(tǒng)一企業(yè)、太古可口可樂(lè)、寶潔、騰訊、百度、家樂(lè)福、大潤(rùn)發(fā)、中原地產(chǎn)、國(guó)信證券、奧美廣告、本田汽車、惠普、eBay、和碩聯(lián)合科技、中國(guó)信托、TEDx、電通、Costco 好市多、威剛科技、廣達(dá)電腦……

我要報(bào)名

在線報(bào)名：商務(wù)演講和工作匯報(bào)(上海)