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課程背景

當(dāng)前國家發(fā)展戰(zhàn)略正在向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型，企業(yè)急需一大批思維活躍、技術(shù)先進(jìn)、管理現(xiàn)代的技術(shù)及管理人才。為提升企業(yè)資深人員的創(chuàng)新能力，培訓(xùn)中心特舉辦“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的技術(shù)與管理”培訓(xùn)班，具體事宜通知如下：

培訓(xùn)對(duì)象

項(xiàng)目經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)師、系統(tǒng)分析師、高級(jí)程序員、資深開發(fā)人員。

學(xué)員基礎(chǔ)

1、具有任何一種平臺(tái)或嵌入式的項(xiàng)目設(shè)計(jì)、開發(fā)與組織的工作經(jīng)驗(yàn)。

2、要求熟悉軟件工程相關(guān)知識(shí)并有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)要點(diǎn)

創(chuàng)新是推動(dòng)一個(gè)國家和民族向前發(fā)展的重要力量，也是推動(dòng)整個(gè)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。在國家發(fā)展的新時(shí)代，產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略已經(jīng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)移，從而迎接全球新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的重大機(jī)遇和挑戰(zhàn)，企業(yè)的發(fā)展只有和國家戰(zhàn)略一致才有空間。

創(chuàng)新是市場競爭倒逼的，沒有創(chuàng)新就很難在劇烈的市場競爭中取勝。創(chuàng)新不是天上掉下來的，它代表著整個(gè)技術(shù)和管理思維的深刻轉(zhuǎn)變，也代表著對(duì)傳統(tǒng)技術(shù)與管理方法的深刻反思。

要建立一個(gè)創(chuàng)新型社會(huì)，重要的是改變?nèi)说乃季S方式和行為習(xí)慣，這是一切創(chuàng)新的關(guān)鍵之處。如何充分激發(fā)企業(yè)員工的創(chuàng)新活力，從而使產(chǎn)品研發(fā)上升到一個(gè)新高度？這是企業(yè)面對(duì)的新挑戰(zhàn)。

本課程將全面探討有關(guān)問題。在課程講解過程中，既討論最根本的思想與方法，又通過一些案例場景，說明這些思想方法是如何在實(shí)踐中應(yīng)用的，從而對(duì)創(chuàng)新方法有系統(tǒng)、深刻而透徹地理解，進(jìn)而影響到我們的思維方式與工作方法。

應(yīng)該指出的是，課程選擇的這些技術(shù)和管理案例并不是為了介紹某種知識(shí)，而是希望作為一個(gè)背景來啟發(fā)我們思考。我們希望通過這些基于場景的案例分析，理解問題的思考過程，尋求其中的邏輯，形成正確的思維方式，為我們解決實(shí)際問題提供有益的參考，從而為提升創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下的技術(shù)與管理方法提供一條思考脈絡(luò)。

培訓(xùn)目標(biāo)

1、掌握創(chuàng)新環(huán)境下的思考方式，并能夠在設(shè)計(jì)實(shí)踐中靈活應(yīng)用。

2、理解創(chuàng)新環(huán)境下的技術(shù)思維的特點(diǎn)、邏輯與實(shí)踐，并形成正確的應(yīng)對(duì)策略。

3、能夠發(fā)揮創(chuàng)造性思維去改進(jìn)已有的管理方法，從而達(dá)到高質(zhì)量與低成本的目的。

培訓(xùn)內(nèi)容

第一講 創(chuàng)造性思維的形成與鍛煉

1，找尋失去的創(chuàng)造力

什么是創(chuàng)造性

歷史給我們的啟示

理解大腦：認(rèn)知論與圖式

創(chuàng)造性思維從哪里來？

2，創(chuàng)新思維的要點(diǎn)與體系結(jié)構(gòu)

創(chuàng)新思維的要點(diǎn)

創(chuàng)新的基本過程

創(chuàng)新思維的體系結(jié)構(gòu)

3，如何提升思維的效率

左腦思維與右腦思維

發(fā)散思維與收斂思維

六帽子思考法

創(chuàng)造性能力的評(píng)估

創(chuàng)造力的微鍛煉

第二講 從發(fā)散思維到收斂思維

1，“以終為始”：問題與成果

問題分析

成果思考的方法論

風(fēng)險(xiǎn)的分析與控制

2，發(fā)散思維的方法論

尋找解決方案

頭腦風(fēng)暴法

反直覺思考

逆向思維法

3，收斂思維的方法論

什么是邏輯思維

明確概念與定義

解決方案的判斷

直覺對(duì)判斷的價(jià)值

打造有說服力的主張

第三講 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的技術(shù)思維

1，什么是人工智能

人工智能的定義

人工智能的分類

人工智能的實(shí)現(xiàn)方法

2，多智能體系統(tǒng)的技術(shù)架構(gòu)

什么是多智能體系統(tǒng)

智能體本身的技術(shù)架構(gòu)

MAS的架構(gòu)設(shè)計(jì)

3，多智能體系統(tǒng)的合作與協(xié)調(diào)

合作協(xié)調(diào)機(jī)制的場景與問題

任務(wù)執(zhí)行前的合作與協(xié)調(diào)

任務(wù)進(jìn)行中的合作與協(xié)調(diào)

從一個(gè)案例看懂多智能體系統(tǒng)

第四講 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的管理思維

1，打造有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)

創(chuàng)造性的團(tuán)隊(duì)文化

給團(tuán)隊(duì)注入激情

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的特征

2，用哲學(xué)與科學(xué)引領(lǐng)管理創(chuàng)新

問題：傳統(tǒng)模型為什么不順

思考：管理的哲學(xué)和科學(xué)原理

分析：主要矛盾和主要矛盾方面

對(duì)策：提出新的方法論

解決方案：提出新的工程模型

3，問題、對(duì)策與解決方案

問題分析

目標(biāo)分析

方案的風(fēng)險(xiǎn)分析

對(duì)策與解決方案

方案的實(shí)施效果驗(yàn)證

4，結(jié)語

謝老師

培訓(xùn)中心副校長、教授，大型電子對(duì)抗項(xiàng)目首席系統(tǒng)架構(gòu)師

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