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【課程概要】

隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，迫切要求加快研發(fā)速度，提高質(zhì)量、降低成本，縮短產(chǎn)品開(kāi)發(fā)生命周期，但是許多公司的現(xiàn)狀卻是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)生命周期普遍延期并且不可控，困擾于如下各種問(wèn)題：

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)生命周期的流程框架是怎樣的？

在資源緊張的情況下如何有效地實(shí)施項(xiàng)目管理？

如何定位項(xiàng)目經(jīng)理和部門經(jīng)理的職責(zé)，打通部門墻，平衡項(xiàng)目管理與專業(yè)能力建設(shè)？

如何解決項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員角色定位不清，每個(gè)角色對(duì)完成目標(biāo)，交付任務(wù)，輸出的成功判定模糊，上下游銜接不清的問(wèn)題？

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)如何激勵(lì)士氣、培養(yǎng)人才、實(shí)現(xiàn)快速溝通、協(xié)調(diào)、決策？

如何減少和控制項(xiàng)目變動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)？

如何避免后期返工造成的重大延誤？

如何最佳分配資源，將資源用于高價(jià)值的目標(biāo)？

本課程將通用項(xiàng)目管理知識(shí)體系框架與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)生命周期的模式相結(jié)合，形成了面向產(chǎn)品研發(fā)的項(xiàng)目管理方法論，案例豐富，通俗易懂，系統(tǒng)性強(qiáng)，可以提升公司高層的系統(tǒng)性管理能力，項(xiàng)目經(jīng)理、部門經(jīng)理的職能管理和跨職能協(xié)同管理能力。

【培訓(xùn)對(duì)象】

公司高層管理者。

研發(fā)、工藝、采購(gòu)、質(zhì)量、銷售各個(gè)部門經(jīng)理。

項(xiàng)目經(jīng)理

研發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)骨干人員（設(shè)計(jì)、測(cè)試、物料采購(gòu)、質(zhì)量、工藝......）。

【培訓(xùn)收益】

高層管理者：了解產(chǎn)品開(kāi)發(fā)生命周期與研發(fā)項(xiàng)目管理的方法論，理解設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、工藝開(kāi)發(fā)、支持活動(dòng)密切協(xié)同，項(xiàng)目管理和部門管理密切配合。

項(xiàng)目經(jīng)理：掌握利用產(chǎn)品開(kāi)發(fā)生命周期模型進(jìn)行項(xiàng)目管理的方法。掌握領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)作的要點(diǎn)。提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。如何控制需求變更控制。

部門經(jīng)理：掌握如何保證項(xiàng)目快速推進(jìn)，同時(shí)不斷增強(qiáng)部門專業(yè)能力建設(shè)的管理理念和方法。

工藝系統(tǒng)管理人員：了解如何在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中內(nèi)建可制造性，工藝與設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)如何協(xié)同實(shí)施實(shí)現(xiàn)卓越的績(jī)效，提高質(zhì)量、降低成本。

采購(gòu)經(jīng)理：理解采購(gòu)與研發(fā)項(xiàng)目管理之間的關(guān)系，滿足研發(fā)項(xiàng)目的物料供給要求。

質(zhì)量管理人員：加深對(duì)研發(fā)項(xiàng)目的過(guò)程的理解，了解如何做好質(zhì)量控制和質(zhì)量保證工作的關(guān)鍵事項(xiàng)，提高工作產(chǎn)品的交付質(zhì)量。

骨干設(shè)計(jì)師、測(cè)試工程師、工藝工程師：通過(guò)對(duì)研發(fā)過(guò)程的深入理解，提高遵循過(guò)程控制要求進(jìn)行研發(fā)的自覺(jué)性，加強(qiáng)協(xié)同溝通意識(shí)，更好地與項(xiàng)目管理人員協(xié)調(diào)配合，優(yōu)化設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程。

【課程大綱】

1.引言

1.1.什么是項(xiàng)目

項(xiàng)目的定義

如何區(qū)分研發(fā)項(xiàng)目和日常工作？

討論：本公司產(chǎn)品研究活動(dòng)是否應(yīng)該立項(xiàng)？

1.2.什么導(dǎo)致研發(fā)項(xiàng)目失敗

1.3.整合的研發(fā)項(xiàng)目管理模型

1.4.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)生命周期模型

1.5.課程概要

2.研發(fā)項(xiàng)目質(zhì)量管理—夯實(shí)項(xiàng)目管理基礎(chǔ)

2.1.現(xiàn)代的質(zhì)量觀

2.2.設(shè)計(jì)控制閉環(huán)原理

2.3.設(shè)計(jì)輸入

如何控制需求變更？

本公司設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)階段的設(shè)計(jì)輸入文檔是什么？

是否滿足良好設(shè)計(jì)輸入要求？

2.4.設(shè)計(jì)方案

2.5.產(chǎn)品集成

2.6.設(shè)計(jì)輸出

2.7.設(shè)計(jì)驗(yàn)證與確認(rèn)

2.8.評(píng)審

3.項(xiàng)目可行性分析與立項(xiàng)

3.1.形成項(xiàng)目構(gòu)思

3.2.項(xiàng)目可行性分析

3.3.立項(xiàng)

案例分析：立項(xiàng)過(guò)程

4.預(yù)先研究

4.1.技術(shù)開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的區(qū)別

4.2.技術(shù)開(kāi)發(fā)的流程結(jié)構(gòu)

4.3.技術(shù)審核

案例分析：預(yù)先研究過(guò)程

5.產(chǎn)品和過(guò)程的開(kāi)發(fā)

5.1.策劃

5.2.產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)

5.3.過(guò)程的開(kāi)發(fā)

5.4.試產(chǎn)

5.5.量產(chǎn)

案例分析：產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程

6.計(jì)劃管理—項(xiàng)目綜合管理

6.1.計(jì)劃管理的全過(guò)程

6.2.計(jì)劃編制的原則

6.3.質(zhì)量目標(biāo)的確定

6.4.確定技術(shù)流程

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)生命周期的類型

利用研發(fā)流程體系編制技術(shù)流程

6.5.計(jì)劃中的專項(xiàng)管理

研發(fā)項(xiàng)目采購(gòu)管理

研發(fā)項(xiàng)目費(fèi)用管理

研發(fā)項(xiàng)目進(jìn)度管理

研發(fā)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理

6.6.制定綜合開(kāi)發(fā)計(jì)劃

6.7.計(jì)劃的執(zhí)行與監(jiān)控

6.8.計(jì)劃的變更控制

6.9.計(jì)劃執(zhí)行情況總結(jié)

項(xiàng)目績(jī)效度量與評(píng)價(jià)

成果管理

項(xiàng)目總結(jié)

7.研發(fā)項(xiàng)目高效運(yùn)作機(jī)制

7.1.跨部門運(yùn)作的障礙

7.2.部門VS角色

7.3.跨部門運(yùn)作的組織

產(chǎn)品發(fā)展戰(zhàn)略委員會(huì)

產(chǎn)品審批委員會(huì)

產(chǎn)品質(zhì)量委員會(huì)

項(xiàng)目核心小組

7.4.項(xiàng)目核心小組法

7.5.階段評(píng)審的作用

8.資源利用率管理

8.1.認(rèn)識(shí)資源利用率

8.2.基于資源的管道管理

8.3.資源管理成熟的階段性

9.課程總結(jié)

汪老師

中國(guó)合格評(píng)定中心國(guó)家認(rèn)可委員會(huì)質(zhì)量\研發(fā)管理\產(chǎn)品工程技術(shù)專家，廣東省電子學(xué)會(huì)理事，深圳市專家協(xié)會(huì)會(huì)員，高級(jí)工程師，華中科技大學(xué)工學(xué)碩士，清華大學(xué)EMBA。

工作經(jīng)歷：

先在大學(xué)任教，后辭職下海。相繼就職于某知名電子集團(tuán)公司、邁瑞生物醫(yī)療電子有限公司，任職產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工程師、測(cè)試工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、可靠性工程經(jīng)理、質(zhì)量部總經(jīng)理，現(xiàn)任深圳市智杰科技信息有限公司董事長(zhǎng)。在20多年的工作中，既熟悉精密機(jī)械、嵌入式控制、軟件開(kāi)發(fā)等各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，又在研發(fā)管理、質(zhì)量管理、全面運(yùn)營(yíng)管理方面積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷學(xué)習(xí)，具備了深厚的理論素養(yǎng)。培訓(xùn)、咨詢的實(shí)戰(zhàn)性成效得到高度認(rèn)可。

授課特點(diǎn):

1)出色的語(yǔ)言駕馭能力。

2)能夠縱橫捭闔，在縱向打通不同的管理層級(jí)，在橫向打通不同的職能，引人如勝，有血有肉，不再骨感，以聯(lián)系的觀點(diǎn)開(kāi)拓學(xué)員的思路和視角。

3)與學(xué)員適時(shí)互動(dòng)，能夠快速深刻理解企業(yè)存在的問(wèn)題，抓住本質(zhì)，剖析和提出解決方案。

4)簡(jiǎn)明清晰的理論框架和大量接工程實(shí)踐地氣的案例，使管理和技術(shù)得到了完美的平衡和統(tǒng)一，易于技術(shù)人員、管理人員理解吸收。

5)設(shè)計(jì)的演練貼近實(shí)戰(zhàn)并且生動(dòng)有趣富有啟迪性。

我要報(bào)名

在線報(bào)名：產(chǎn)品開(kāi)發(fā)生命周期與研發(fā)項(xiàng)目管理務(wù)實(shí)(上海)