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課程前言：

巧用思維導(dǎo)圖，工作效率翻倍

思維導(dǎo)圖是一種思考方式，一種工作方法，也是一把開(kāi)啟大腦無(wú)限潛能的關(guān)鍵鑰匙，更是一部大腦使用說(shuō)明書(shū)。它就像看得到的大腦地圖，完整地將很多想法呈現(xiàn)在一張紙上，充分發(fā)揮左右腦的功能，顯著提升我們的工作效能。在當(dāng)今工作環(huán)境下，越來(lái)越多人開(kāi)始把“思維導(dǎo)圖”作為馳騁職場(chǎng)的利器，因?yàn)樗鼜?qiáng)大的功能可以運(yùn)用于整理信息、計(jì)劃項(xiàng)目、管理時(shí)間、系統(tǒng)思考等多個(gè)工作場(chǎng)景。然而。如何更好利用思維導(dǎo)圖，很多人仍束手無(wú)策——

如何用思維導(dǎo)圖快速處理繁雜的工作，完成重要任務(wù)？

如何在眾說(shuō)紛紜的會(huì)議中高效收尾，概括問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)？

如何用思維導(dǎo)圖管理和安排時(shí)間，提升時(shí)間管理技巧？

本課程融合思維導(dǎo)圖技術(shù)、個(gè)人管理的思想與方法，根據(jù)學(xué)員的工作場(chǎng)景進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，一邊學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖工具，一邊實(shí)戰(zhàn)演練提升自我效能的方法，讓學(xué)員對(duì)自己的工作內(nèi)容更加清晰，輕松應(yīng)對(duì)復(fù)雜的職場(chǎng)問(wèn)題，去迎接更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。

課程收益

1、快速學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖軟件和技術(shù)，了解手繪和軟件的特點(diǎn)；

2、訓(xùn)練系統(tǒng)性思考能力，提高對(duì)信息的組織處理技巧，一張頁(yè)面跟進(jìn)所有信息；

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用視覺(jué)化結(jié)構(gòu)，立體直觀地理解項(xiàng)目或工作內(nèi)容；

4、運(yùn)用思維導(dǎo)圖掌握工作執(zhí)行的細(xì)節(jié)，從容面對(duì)多又復(fù)雜的工作；

5、運(yùn)用思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提高和改善記憶力；

6、學(xué)會(huì)用思維導(dǎo)圖管理和安排時(shí)間，為不同類型的工作進(jìn)行分類和時(shí)間提醒。

課程特色

1、克服職場(chǎng)人學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖“不會(huì)畫(huà)圖”的局限，輔導(dǎo)學(xué)員快速突破畫(huà)圖的障礙；

2、根據(jù)不同職能部門(mén)學(xué)員的需求，將思維導(dǎo)圖與管理、營(yíng)銷等實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；

3、課程設(shè)有實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，學(xué)員實(shí)戰(zhàn)后，講師將針對(duì)學(xué)員情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；

4、課堂模擬管理、營(yíng)銷等工作情景，讓學(xué)員體驗(yàn)其中并能應(yīng)用到實(shí)際工作中；

5、小組運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行會(huì)議演示實(shí)戰(zhàn)，讓學(xué)員掌握會(huì)議的把控方法，學(xué)完即用。

課程對(duì)象

中高層管理者、各職能部門(mén)經(jīng)理/主管、骨干員工等

課程大綱：

一、思維導(dǎo)圖理清觀念

1、思維導(dǎo)圖介紹

2、繪圖-讀圖-解釋圖

3、兩種發(fā)散思考練習(xí)

4、思維導(dǎo)圖的基本規(guī)則

學(xué)習(xí)方式：案例分析、個(gè)人演練、互動(dòng)討論

二、工作效能全景圖

1、系統(tǒng)思考的基本分類概念

2、捕捉跳躍思考的利器應(yīng)用

3、課程學(xué)習(xí)全圖示范

學(xué)習(xí)方式：小組討論、講授分析、小組演練、分享回饋

三、時(shí)間管理

1、記錄時(shí)間，善用工具

2、減少瑣碎時(shí)間

3、安排整塊工作

學(xué)習(xí)方式：講授分析、個(gè)人盤(pán)點(diǎn)、分享討論

四、任務(wù)規(guī)劃

1、工作分解與計(jì)劃

2、一頁(yè)紙掌握工作全貌

3、明晰自己的任務(wù)及障礙

4、索引地圖

學(xué)習(xí)方式：講授分析、小組演練、分享回饋

五、信息整理

1、信息吸收與發(fā)散筆記（蘋(píng)果的例子）

2、便于分析與理解

學(xué)習(xí)方式：案例分析、小組演練、分享回饋

六、會(huì)議與演示

1、準(zhǔn)備會(huì)議

2、在會(huì)議上捕捉想法

3、做決定

4、準(zhǔn)備演示或報(bào)告

學(xué)習(xí)方式：案例模擬、小組演練、分享回饋

七、學(xué)習(xí)

1、做學(xué)習(xí)計(jì)劃

2、做讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記

3、從工作總結(jié)中學(xué)習(xí)

4、整合學(xué)習(xí)筆記

5、提高記憶力與專注力

學(xué)習(xí)方式：講授分析、小組演練、分享回饋、模擬演練

臧老師

團(tuán)隊(duì)圖像引導(dǎo)師

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

近20年企業(yè)創(chuàng)新與管理經(jīng)歷，從2002年開(kāi)始研究被稱為21世紀(jì)溝通語(yǔ)言的視覺(jué)思維理念、方法和工具，2007年用博客率先在國(guó)內(nèi)介紹視覺(jué)引導(dǎo)技術(shù)，通過(guò)會(huì)議引導(dǎo)、項(xiàng)目咨詢、培訓(xùn)和信息設(shè)計(jì)等服務(wù)，幫助提高團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新與發(fā)展。

專業(yè)背景

2012年引進(jìn)并翻譯國(guó)內(nèi)第一本圖像引導(dǎo)專著《視覺(jué)會(huì)議：應(yīng)用視覺(jué)思維工具提高團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力》，國(guó)際引導(dǎo)者協(xié)會(huì)（IAF）會(huì)員。

主要課程

思維導(dǎo)圖、過(guò)海—視覺(jué)思維與管理創(chuàng)新、圖像思維與知識(shí)視覺(jué)化……

服務(wù)客戶

中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、華為技術(shù)、TCL、通用電氣、東風(fēng)日產(chǎn)、中信銀行、平安銀行、金大福、李錦記、清華大學(xué)、北京大學(xué)等

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在線報(bào)名：基于思維導(dǎo)圖的工作效能提升(成都)