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【課程背景】

執(zhí)行——管理熱門話題，不是因?yàn)樾路f而是因?yàn)殚L(zhǎng)期被困擾；老板最頭疼的問題，員工最無奈的借口；互相推諉、不愿承擔(dān)責(zé)任；管理體系認(rèn)證都是“一陣風(fēng)”運(yùn)動(dòng)，貫標(biāo)和認(rèn)證只停留在內(nèi)審員和管理文檔之中；面對(duì)任務(wù)首先考慮個(gè)人和部門的利益，面對(duì)利益一些不職業(yè)化的表現(xiàn)也頻頻出現(xiàn)；員工牢騷滿腹，沒有積極工作的動(dòng)力，缺乏必要的科學(xué)工作方法和工具，執(zhí)行力不強(qiáng)也就成為擺在員工面前亟待解決的問題。關(guān)注執(zhí)行就是關(guān)注行動(dòng)，關(guān)注執(zhí)行就是關(guān)注工作質(zhì)量，關(guān)注執(zhí)行就是關(guān)注跨部門運(yùn)作，關(guān)注執(zhí)行就是關(guān)注企業(yè)和個(gè)人的未來！

【課程目標(biāo)】

1、解決執(zhí)行動(dòng)力問題，調(diào)整員工心態(tài)，激發(fā)學(xué)員強(qiáng)烈的目標(biāo)感、責(zé)任心、與企業(yè)和諧雙贏及對(duì)企業(yè)感恩的心態(tài)；

2、具備高度的職業(yè)化素養(yǎng)和清晰的角色定位，理解上級(jí)意圖并能有效輔佐；

3、尋找執(zhí)行力不佳的根源，找到提升執(zhí)行力的途徑；

4、養(yǎng)成正確的接受任務(wù)觀念和掌握得以執(zhí)行的布置任務(wù)技巧，擁有高效溝通能力、提高工作效率和提升業(yè)績(jī)；

5、掌握個(gè)人執(zhí)行、目標(biāo)管理、溝通、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行、執(zhí)行過程管理、執(zhí)行檢核與反饋、執(zhí)行體系建立等執(zhí)行力核心技能；

6、展示出激勵(lì)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的技能，優(yōu)化人際關(guān)系，打造高效能的職業(yè)化執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。

【課程大綱】

一、執(zhí)行力決定企業(yè)生死存亡

1、執(zhí)行力的重要性

2、員工缺乏執(zhí)行力，企業(yè)喪失競(jìng)爭(zhēng)力

3、員工缺乏執(zhí)行力的四種表現(xiàn)

4、四種類型的員工

5、修煉責(zé)任心：清晨六問

6、修煉責(zé)任心：靜夜六思

二、打造高效執(zhí)行的員工么

1、執(zhí)行力強(qiáng)的員工的九大特征

2、執(zhí)行的最高境界是圓滿

3、商界領(lǐng)袖眼中的高效執(zhí)行力

三、執(zhí)行就是將目標(biāo)逐個(gè)落實(shí)

1、把目標(biāo)量化到每個(gè)流程

2、把目標(biāo)細(xì)化到日常工作

3、執(zhí)行中的PDCA法則

四、執(zhí)行必備的三種要素

1、報(bào)、聯(lián)、商的溝通思維

2、如何評(píng)估一個(gè)想法——PMI思考法

3、考慮所有因素（ CAF思考法則）

五、提高職業(yè)化，增強(qiáng)執(zhí)行力

1、企業(yè)常見的五種非職業(yè)化員工

2、員工走向職業(yè)化的五個(gè)途徑

3、要有職業(yè)化的工作技能

六、時(shí)間管理，提速執(zhí)行力

1、用好時(shí)間，找對(duì)方法

2、設(shè)立行動(dòng)計(jì)劃PE - SMART

七、一起設(shè)定行動(dòng)計(jì)劃

胡老師

復(fù)泰實(shí)戰(zhàn)商學(xué)院特聘講師，國(guó)家心理咨詢專家，MBC講師（中國(guó)五位講師），復(fù)旦大學(xué)CEO領(lǐng)袖班講師，英國(guó)博爾頓大學(xué)（中國(guó)）教授 ，被上海市政府評(píng)為---上海創(chuàng)業(yè)青年導(dǎo)師，英國(guó)職業(yè)經(jīng)理人公會(huì)（IPMA）認(rèn)證的國(guó)家專業(yè)培訓(xùn)師，MAP認(rèn)證的講師（國(guó)內(nèi)唯一通過CPS鑒定的商用性格測(cè)驗(yàn)），彼得.德魯克管理研修學(xué)院（德魯克先生中國(guó)區(qū)唯一授權(quán)機(jī)構(gòu)）合作講師。

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