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培訓(xùn)背景：

思維技術(shù)是提高思維（思考）能力的方式、方法、技巧、原則與規(guī)律，包含左腦思維、右腦思維、系統(tǒng)思維等綜效思維能力。一個人的核心競爭力是解決問題的能力，而長期以來，我們對人才培養(yǎng)的終極目標(biāo)也是培養(yǎng)其解決問題的能力。無論哪一個工作崗位，均離不開以下十個職場話題：“高效的時間和事件管理”、“規(guī)劃和梳理工作計劃”、“工作匯報與上傳下達(dá)”、“營銷活動的策劃與實施”、“客戶管理和營銷能力”、“頭腦風(fēng)暴的問題分析解決”、“高效會議”、“崗位工作職責(zé)梳理”、“客戶服務(wù)”、“產(chǎn)品資料整理”等......

課程亮點

如何提高各項工作的效率，首先需要具備“想在先的能力”，同時需將這個思考的抽象過程可視化呈現(xiàn)，讓大腦思考看得見摸得著，然后這個過程才能得以優(yōu)化、提升，實現(xiàn)行為的有效高效，解決實際工作問題。

培訓(xùn)對象：

所有想提升個人思維能力、職場工作效率的人

課程目標(biāo)和收益

1、從認(rèn)知心理學(xué)體驗不同的思維模式

2、掌握思維工具的操作方法、流程步驟

3、學(xué)習(xí)廣度、深度思考法

4、實踐運用所學(xué)的工具和方法

中心主題呈現(xiàn)核心內(nèi)容

線條搭建有理有據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)

運用文字抓取要點及關(guān)鍵信息

顏色激發(fā)創(chuàng)意、厘清信息歸屬

5、提練工具和方法的遷移應(yīng)用能力

課程大綱

一、系統(tǒng)的思維能力對企組織及個人的影響

透過游戲識別個人用腦習(xí)慣

思維導(dǎo)圖法在不同領(lǐng)域的運用實例解析

識別條列式思維模式和結(jié)構(gòu)化放射性思考模式

發(fā)掘自我思維優(yōu)化的方向

二、思維導(dǎo)圖法核心操作456法則

思維導(dǎo)圖的四個核心：掌握四大操作支柱

運用關(guān)鍵詞提升關(guān)鍵信息的抓取能力

運用思維導(dǎo)圖邏輯結(jié)構(gòu)將內(nèi)容呈現(xiàn)清晰有序

運用思維導(dǎo)圖顏色功能激發(fā)理性與感性兼具思考

運用圖示功能強調(diào)重點及優(yōu)先次序

思維導(dǎo)圖的五個要素：思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)構(gòu)成

圖像呈現(xiàn)重中之重、優(yōu)先等級

思維導(dǎo)圖的六個步驟：規(guī)范與系統(tǒng)性的操作

用六個步驟的規(guī)范化操做構(gòu)建結(jié)構(gòu)化的邏輯思維能力

信息要點的提取

內(nèi)容框架的自上而下搭建

抽象信息的感受性轉(zhuǎn)化

內(nèi)容細(xì)節(jié)的延申和完善

建立關(guān)鍵信息的關(guān)聯(lián)性

目標(biāo)導(dǎo)向的重點強調(diào)

456法則的實操演練

三、思考發(fā)和邏輯力的構(gòu)建

思考法：廣度思考與深度思考

如何透過思考力解決現(xiàn)實問題

邏輯力：邏輯的層階段、分類的應(yīng)用

邏輯構(gòu)建三部曲

邏輯思維在不同情境下的運用

四、思維導(dǎo)圖法的職場效能綜合發(fā)揮（依據(jù)實際情況提前擬選話題點）

話題演練資源庫：

1.工作中的邏輯能力——資料資訊整理（信息的解構(gòu)與整理）

2.工作中的溝通表達(dá)——溝通的分角色體驗（運用思維導(dǎo)圖六頂思考帽溝通演練）

3.工作中的統(tǒng)籌能力——項目活動的規(guī)劃策劃（思維導(dǎo)圖結(jié)合7R法則做好創(chuàng)新規(guī)劃）

4.工作中的時間管理——思維導(dǎo)圖法的高效時間事件管理法（五大步驟梳理待辦事件，將工作事項排配優(yōu)先有序）

張老師

15年思維技術(shù)與工具應(yīng)用與培訓(xùn)

7年世界500強企業(yè)FOXCONN集團(tuán)總部管理工作

思維導(dǎo)圖領(lǐng)域全體系講師

華人心智圖法職場應(yīng)用及學(xué)習(xí)力雙體系認(rèn)證授權(quán)導(dǎo)師

亞洲存在主義團(tuán)體學(xué)會認(rèn)證講師、團(tuán)體咨詢師、督導(dǎo)師

國家二級心理咨詢師

結(jié)構(gòu)性思考認(rèn)證講師

國際ACIC禮儀培訓(xùn)師

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