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課程背景

《周易》是群經(jīng)之首，是中華文化的深層密碼。其將現(xiàn)實(shí)生活中的主要情形設(shè)為六十四個(gè)模式，討論在特定境遇下如何待人接物、如何趨吉避兇、如何決策布局。從易經(jīng)、易傳、易義、易理、易卦、易象、易爻、易辭、易流、易占等視角，可以輕松學(xué)會(huì)《周易》，可以正確理解其理，明白其意，清楚其弊，掌握基本的演算技法，洞曉古代術(shù)數(shù)的原理和使用策略，更好地判斷事情的發(fā)展方向，觀察社會(huì)、人生的變動(dòng)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展大有裨益。

學(xué)員適合對(duì)象

企事業(yè)單位管理中高層，期望掌握基本規(guī)律的人士。

傳授觀念知識(shí)

本課程重點(diǎn)講授周易的結(jié)構(gòu)方式、變化規(guī)律和基本原理，迅速理解周易的管理智慧和判斷策略，為管理決策提供參考，為事業(yè)發(fā)展提供依據(jù)。

課程大綱

一、《周易》哲學(xué)原理

1、陰陽(yáng)哲學(xué)與五行學(xué)說(shuō)：探索《周易》的基本哲學(xué)概念，理解陰陽(yáng)、五行對(duì)于事物變化的影響。

2、天人合一：探討《周易》中天人合一的思想，及其在管理中的應(yīng)用意義。

3、周易的文化淵源：了解《周易》的歷史起源和文化背景，認(rèn)識(shí)其在中華文化中的地位。

二、《周易》系統(tǒng)思維

1、六十四卦的組織結(jié)構(gòu)：研究《周易》中六十四卦的形成和相互關(guān)系，理解系統(tǒng)思維的應(yīng)用。

2、卦象的象征意義：分析不同卦象所代表的象征含義，培養(yǎng)系統(tǒng)思考的能力。

3、系統(tǒng)思維在管理中的應(yīng)用：將系統(tǒng)思維引入管理決策，解決復(fù)雜問(wèn)題。

三、《周易》決策過(guò)程

1、卦辭與爻辭解讀：學(xué)習(xí)《周易》中的卦辭和爻辭，了解占卜的決策過(guò)程。

2、周易卜筮的歷史與方法：探討古代《周易》卜筮的歷史背景和實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合現(xiàn)代管理進(jìn)行討論。

3、周易決策方法的現(xiàn)代應(yīng)用：將《周易》決策方法應(yīng)用于管理實(shí)踐，提高決策準(zhǔn)確性。

四、《周易》判斷方法

1、卦辭和爻辭的預(yù)測(cè)意義：深入理解卦辭和爻辭中的預(yù)測(cè)和判斷方法。

2、判斷方法的案例分析：分析《周易》判斷方法在歷史和現(xiàn)代事件中的應(yīng)用，加深理解。

3、利用《周易》智慧做出明智判斷：將學(xué)習(xí)到的判斷方法融入個(gè)人與組織的決策過(guò)程。

曹老師

主要背景資歷：

2005年畢業(yè)于北京大學(xué)國(guó)學(xué)研究院，文學(xué)博士。曾任東北師范大學(xué)教授、陜西師范大學(xué)特聘教授、臺(tái)灣實(shí)踐大學(xué)客座教授、馬來(lái)亞大學(xué)客座教授。2008年任博士生導(dǎo)師，2011年任博士生合作導(dǎo)師。2012年入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃；2013年入選吉林省首批學(xué)科領(lǐng)軍教授、吉林省第三批創(chuàng)新拔尖人才，2014年入選陜西省高校人文英才支持計(jì)劃；2014年入選陜西省特聘專家；2019年陜西高校青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人。兼任中國(guó)河洛文化研究會(huì)理事；中國(guó)屈原學(xué)會(huì)理事；樂(lè)府學(xué)會(huì)常務(wù)理事；賦學(xué)會(huì)常務(wù)理事；陜西省國(guó)學(xué)研究會(huì)副主席?，F(xiàn)為廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)中文學(xué)院教授，中華文化國(guó)際傳播研究院執(zhí)行院長(zhǎng)。

主持項(xiàng)目：

2006-2009，主持教育部人文社會(huì)科學(xué)青年項(xiàng)目“漢賦與兩漢史料比較研究”（06JC75011-44001）。

2008-2011，主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“歷代社會(huì)轉(zhuǎn)型、文化整合與文學(xué)變革研究”(08CZW011)， 結(jié)項(xiàng)優(yōu)秀。

2012-2016，主持教育部人文社科青年基金項(xiàng)目“國(guó)家建構(gòu)與兩漢文學(xué)格局的形成”（12YJC751005）。

2012-2015，主持國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目“秦漢國(guó)家建構(gòu)與中國(guó)文學(xué)格局之初成”（12BZW059)。結(jié)項(xiàng)優(yōu)秀。

2013-2016，主持教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃“樂(lè)經(jīng)與中國(guó)文論的建構(gòu)”（NCET-12-0821）。

2017-2021，主持教育部人文社科青年一般項(xiàng)目“樂(lè)經(jīng)形態(tài)研究”（17YJZH005）。

2017-2022，主持教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大攻關(guān)項(xiàng)目“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)理建構(gòu)、價(jià)值形成與教育策略研究”（17JZD044）。

2020-，主持國(guó)家社科基金后期資助重點(diǎn)項(xiàng)目“土地祭祀與早期中國(guó)樂(lè)歌的生成”（20FZWA010）。

主要專著：

《漢賦與漢代制度：以都城、校獵、禮儀為例》，北京大學(xué)出版社，2006年版。

《從漢風(fēng)到唐音：中古文學(xué)演進(jìn)論稿》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2007年版。

《國(guó)學(xué)通論》，北京大學(xué)出版社，2008年初版，2017年第二版。

《中國(guó)文學(xué)的代際》，商務(wù)印書(shū)館，2013年版。

《中國(guó)的修養(yǎng)》，江西人民出版社，2015年修訂版。

《秦漢文學(xué)格局之形成》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2016年版。

《縱橫心法：鬼谷子的權(quán)謀與韜略》，陜西人民出版社，2019年版。

《通識(shí)中國(guó)兵法》，陜西人民出版社，2019年版。

《讀懂古典詩(shī)詞》，世界圖書(shū)出版公司，2019年版。

《國(guó)學(xué)基礎(chǔ)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2020年版。

《文化的格調(diào)》，上海文藝出版社，2021年版。

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