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課程介紹

伴隨著經(jīng)濟環(huán)境不確定性的增加，企業(yè)的成功越來越依賴于其人才資本的質(zhì)量和效能。人才盤點作為一種戰(zhàn)略性人力資源管理工具，能夠幫助組織系統(tǒng)地評估現(xiàn)有人才庫，識別關(guān)鍵崗位和高潛力人才，以及制定相應(yīng)的發(fā)展和管理策略，人對了，事基本就成了。只有全力投入識別、選拔、培養(yǎng)和評估未來人才的企業(yè)，才能夠應(yīng)對來自市場競爭和人才競爭的雙重挑戰(zhàn)，持續(xù)保持領(lǐng)先。然而，許多組織和業(yè)務(wù)管理者在實施人才盤點時還是面臨著諸多挑戰(zhàn)和困惑。

本課程從戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)視角出發(fā)，通過全面系統(tǒng)的實戰(zhàn)內(nèi)容講授分享，提供實用的內(nèi)部推動策略工具，幫助學(xué)員構(gòu)建完整的人才盤點和落地應(yīng)用流程。將使學(xué)員能夠更加精準地識別和培養(yǎng)組織未來的領(lǐng)導(dǎo)者，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，提升組織績效。

課程收益

能夠站在組織的視角，厘清組織戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略的關(guān)系

建立組織人才盤點和人才管理的全局性和系統(tǒng)性思維

了解企業(yè)內(nèi)部實施人才盤點與梯隊建設(shè)的底層邏輯和價值

能夠運用業(yè)務(wù)語言與業(yè)務(wù)部門達成共識，贏得業(yè)務(wù)的投入和支持

能夠建立和澄清人才標準、在人才盤點中使用有效的評價方法和工具

識別內(nèi)部關(guān)鍵崗位并掌握關(guān)鍵人才加速成長和發(fā)展的有效策略

掌握一套實用落地、實操性強的人才盤點與人才管理實踐工具和方法

課程對象

人力資源各層級管理者；

各部門業(yè)務(wù)管理人員；

培訓(xùn)、學(xué)習(xí)發(fā)展、人才發(fā)展、組織發(fā)展、HRBP等相關(guān)人員。

課程特色

全面系統(tǒng)：從底層邏輯到頂層設(shè)計，從人才識別、評估到發(fā)展和梯隊建設(shè)的全方位視角

實戰(zhàn)講師：來自全球TOP企業(yè)20年的人才管理實戰(zhàn)經(jīng)驗和專業(yè)干貨分享

緊貼業(yè)務(wù)：站在組織和業(yè)務(wù)視角上，運用業(yè)務(wù)思維和語言推動人才盤點在企業(yè)落地

案例豐富：緊密結(jié)合企業(yè)最佳實踐案例，通俗實用易懂的傳遞給學(xué)員

內(nèi)容落地：提供一套實用的工具和模版，幫助學(xué)員課后能夠獨立實施人才盤點

課程內(nèi)容

課程導(dǎo)入：

1.人才盤點與梯隊建設(shè)中的困惑和挑戰(zhàn)

2.人力資源管理工作的“悲哀”

3.重塑正確的人才管理理念和認知

模塊一：從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略

1.案例：人才管理中不容忽視的真相

2.為業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃人才

1)從組織戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略的邏輯

2)人才戰(zhàn)略和人才供應(yīng)鏈的關(guān)鍵思考

3)從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略的四大行動策略

3.從業(yè)務(wù)和經(jīng)營視角看人才盤點

1)澄清組織內(nèi)的盤點目的和方向

2)不同業(yè)務(wù)場景下的盤點側(cè)重點

4.推動人才盤點與梯隊建設(shè)落地

1)明確高管、業(yè)務(wù)管理者、HR三方的角色和職責(zé)

2)獲得高層管理的承諾

3)人力資源系統(tǒng)的集成和協(xié)同

模塊二：盤點基礎(chǔ)與關(guān)鍵崗位分析

1.正確認識人才盤點

1)什么是人才盤點

2)人才盤點的內(nèi)容

3)人才盤點的流程

4)人才盤點的6大關(guān)鍵輸出

2.正確認識人才梯隊建設(shè)

1)什么是人才梯隊建設(shè)

2)人才梯隊建設(shè)的邏輯和關(guān)鍵流程

3)人才梯隊建設(shè)5大管理體系

3.關(guān)鍵崗位識別與分析

1)鎖定“少數(shù)關(guān)鍵”

2)什么是關(guān)鍵崗位

3)關(guān)鍵崗位識別的邏輯

4)關(guān)鍵崗位判定維度和標準

5)關(guān)鍵崗位匹配度分析

模塊三：建立人才標準與評估體系

1.標準體系建設(shè)

1)構(gòu)建“人才”畫像

2)人才質(zhì)量評估3大關(guān)鍵

3)以盤點為應(yīng)用的敏捷能力模型構(gòu)建

4)通用潛力模型

5)文化價值觀模型

6)“崗位任職資格”&“通用能力”應(yīng)用場景

7)案例：不同企業(yè)人才畫像及評估維度

2.評估體系建設(shè)

1)績效評估關(guān)鍵和方法

2)能力評估關(guān)鍵和方法

3)潛力評估關(guān)鍵和方法

4)規(guī)避評估中常見的誤區(qū)和問題

5)評估分數(shù)關(guān)鍵要點設(shè)置

6)如何選擇靠譜的測評工具

7)建立人才評估矩陣

3.九宮格應(yīng)用策略

1)九宮格類別及應(yīng)用場景

2)九宮格繪制3大關(guān)鍵

3)從九宮格洞察業(yè)務(wù)與團隊問題

4)九宮格使用和輸出4大策略

5)案例：某高科技企業(yè)人才盤點九宮格結(jié)果分析

4.人才盤點數(shù)據(jù)分析與解讀

1)個體數(shù)據(jù)對比分析

2)團隊數(shù)據(jù)對比分析

3)人才結(jié)構(gòu)潛在風(fēng)險分析

4)人才現(xiàn)狀與業(yè)務(wù)目標對比分析

5)輸出個人發(fā)展報告

模塊四：構(gòu)建人才盤點運營體系

1.開好人才盤點啟動會

1)明確人才盤點啟動會要實現(xiàn)的目標

2)盤點啟動會流程和資料準備

3)如何獲取高層管理者的投入和支持

4)如何獲取業(yè)務(wù)管理者的投入和支持

5)案例：A企業(yè)人才盤點啟動會開展

2.規(guī)范業(yè)務(wù)部門人才盤點會匯報內(nèi)容

1)業(yè)務(wù)管理者盤點會準備資料內(nèi)容

2)業(yè)務(wù)管理者對團隊九宮格陳述要點

3)業(yè)務(wù)團隊人才地圖輸出關(guān)鍵

4)學(xué)會用數(shù)據(jù)說話

5)案例：A企業(yè)業(yè)務(wù)部門管理者盤點會議匯報內(nèi)容

3.實施人才校準會議

1)會議討論主要內(nèi)容

2)校準會議流程

3)打造盤點會議公正客觀場域

4)盤點會議中各方角色分工

5)基于戰(zhàn)略的人才思考

4.校準會議后的措施

1)盤點結(jié)果反饋方式及反饋內(nèi)容

2)制定人才發(fā)展檔案

3)從人才發(fā)展檔案洞察人才成長和盤點的成效

4)人才盤點會議5大關(guān)鍵結(jié)果輸出

模塊五：人才盤點結(jié)果關(guān)鍵應(yīng)用

1.案例：某多元化企業(yè)人才盤點應(yīng)用報告

2.九宮格人才分類管理策略

1)人才差異化管理

2)人才動態(tài)化管理

3)人才精細化管理

3.搭建關(guān)鍵崗位人才梯隊

1)梯隊計劃中的3大評估關(guān)鍵

2)關(guān)鍵崗位匹配度分析

3)5B人才策略

4)梯隊計劃輸出關(guān)鍵要點

4.高潛人才加速培養(yǎng)模式

1)搭建“批量復(fù)制”的人才池

2)關(guān)鍵人才4維1體培養(yǎng)模式

3)不同管理層級人才培養(yǎng)模式（基層、中層、高層）

4)不同職能人才培養(yǎng)模式（銷售、研發(fā)技術(shù)等）

5)IDP個人發(fā)展計劃的實施要點

5.關(guān)鍵人才培養(yǎng)發(fā)展項目案例分享

1)案例1：某上市新能源企業(yè)管培生培養(yǎng)發(fā)展項目

2)案例2：某變革轉(zhuǎn)型期企業(yè)青年人才培養(yǎng)項目

3)案例3：某大型物流企業(yè)中層業(yè)務(wù)關(guān)鍵人才培養(yǎng)項目

4)案例4：某多元化企業(yè)高層管理人才發(fā)展項目

5)案例5：某高科技企業(yè)研發(fā)人才培養(yǎng)項目

6)案例6：某服務(wù)型企業(yè)銷售人才培養(yǎng)項目

元老師

原千億級上市企業(yè)全球總部學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)

20年企業(yè)人才發(fā)展與管理經(jīng)驗

3家企業(yè)大學(xué)運營及管理經(jīng)驗

領(lǐng)導(dǎo)力與人才發(fā)展高級顧問

組織經(jīng)驗萃取與課程開發(fā)專家

“中國綠色能源產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟“智庫專家

2020年、2021年“我是好培經(jīng)”全國大賽輔導(dǎo)導(dǎo)師

講師資歷

先后任職于500強半導(dǎo)體、汽車、新能源巨頭等全球性TOP企業(yè)總部，擔(dān)任學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)運營管理總監(jiān)、領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院院長、企業(yè)大學(xué)負責(zé)人等崗位。任職3家企業(yè)大學(xué)期間，帶領(lǐng)團隊完成企業(yè)大學(xué)5中心（案例中心、測評中心、行動學(xué)習(xí)中心、認證中心、運營中心） 的重要籌建和運營管理工作。

負責(zé)多個組織級領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)項目設(shè)計開發(fā)和落地，籌建的企業(yè)大學(xué)和主導(dǎo)的學(xué)習(xí)項目曾多次獲得“中國最佳學(xué)習(xí)型組織”、“中國最具成長性企業(yè)大學(xué)”、“中國優(yōu)秀企業(yè)大學(xué)”、“中國學(xué)習(xí)與發(fā)展價值大獎”、“數(shù)字化最佳企業(yè)實踐”、“中國人才發(fā)展菁英獎”等多項殊榮。

多家上市公司領(lǐng)導(dǎo)力與人才發(fā)展高級咨詢顧問，先后成功幫助多家企業(yè)搭建戰(zhàn)略性領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系、人才梯隊體系、組織經(jīng)驗萃取、案例中心搭建、課程開發(fā)等項目，多門版權(quán)課程開發(fā)者及項目導(dǎo)師。

專注領(lǐng)域：

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、人才管理與開發(fā)、人才梯隊建設(shè)、培訓(xùn)體系搭建、組織經(jīng)驗萃取、等領(lǐng)域的診斷、咨詢、培訓(xùn)、課程設(shè)計、輔導(dǎo)等多種方式

主講課程

版權(quán)課：《百煉成金——3P經(jīng)驗萃取©》、《拍案成課——5C情境案例課程開發(fā)©》、《蝶變——管理者16場情境修煉©》、《匠營——敏捷學(xué)習(xí)項目設(shè)計©》

品牌課：《關(guān)鍵跨越——管理者角色認知與轉(zhuǎn)型》、《戰(zhàn)略性人才梯隊建設(shè)與人才盤點》、《業(yè)務(wù)賦能型人才項目設(shè)計與落地》、《團隊賦能與輔導(dǎo)激勵》、《關(guān)鍵人才培養(yǎng)-IDP的實操及落地》、《三環(huán)五扣——績效導(dǎo)向的課程開發(fā)與設(shè)計》、《極致呈現(xiàn)——內(nèi)部講師自我修煉》、《五維一體培訓(xùn)體系搭建》、等

授課風(fēng)格

系統(tǒng)性強：思維敏銳、具有高效的邏輯分析能力，注重項目過程中的系統(tǒng)性規(guī)劃和思考，推動實現(xiàn)項目過程中內(nèi)容建構(gòu)的體系化，為客戶輸出成體系的系統(tǒng)性的成果。

實踐性強：講課深入淺出，條理清楚，層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)容富有深度，實戰(zhàn)性強。通過與學(xué)員互動，分析案例，以最精彩的講授研討方式，將課程的基礎(chǔ)理論內(nèi)涵和應(yīng)用模式外延呈現(xiàn)給學(xué)員。

落地性強：注重培訓(xùn)成果落地導(dǎo)向，強調(diào)學(xué)以致用。并且能將豐富的真實案例和具體方式方法引入項目，讓客戶在充分認知現(xiàn)實情況的基礎(chǔ)上獲得更多的資訊與借鑒，并在項目中通過互動、反思、模擬、練習(xí)，確保項目成果的落地可行。

服務(wù)的部分企業(yè)

國藥集團、上海電氣、世貿(mào)集團、攜程服務(wù)、國家電網(wǎng)、中廣核、同程藝龍、深圳能源、中國電信、伊利集團、金龍汽車、中國一汽、浙江國貿(mào)集團、顧家家居、中國建材集團、杭州圣奧集團、萬豐奧特控股、上海悸動餐飲、蘇泊爾、京新藥業(yè)、阿里巴巴、九陽股份、娃哈哈、中國銀行、臺州銀行、廈門國際銀行、中原銀行、上海農(nóng)商銀行、中國平安、英邁中國、諾亞財富、銀科控股、天合光能、晶科能源、佳通輪胎、江蘇普靈仕集團、中華保險、中國郵政儲蓄銀行、中國移動、中國水泥、東吳證券、美年大健康、杭州貝咖實業(yè)、中通快運、中電?？怠⒔K常高新集團等

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