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【課程背景】

進入新的一年，企業(yè)已經(jīng)制定完本年度的經(jīng)營目標，工作任務和績效指標也已經(jīng)明確，但新的問題接踵而來：

?如何快速補充人員以應對員工流失和新的戰(zhàn)略機遇？

?如何實現(xiàn)“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”？

?如何讓新員工短期適應崗位？

?如何讓新老員工/團隊快速融合？

……

此時，招聘和培訓體系建立就尤為重要了，科學是招聘方法確保組織發(fā)展所需的高質(zhì)量的人力資源，也為組織注入新的管理思想和技術上的重大創(chuàng)新，為組織增添新的活力， 擴大企業(yè)的知名度， 樹立良好的企業(yè)形象，同時促進勞動力的合理流動。

培訓學習是讓新員工快速勝任崗位，形成戰(zhàn)斗力的最佳方式，培訓效果的好壞決定著員工能否勝任工作及長期不斷提升，不斷貢獻價值的主要衡量方法這一。

王老師用一天的分享，將多年咨詢輔導百余家企業(yè)招聘、培訓及自已帶團隊的經(jīng)驗分享給大家，實現(xiàn)員工與企業(yè)共同成長，共同成就的目的。

【課程收益】

?掌握招聘的方式方法

?掌握通過培訓使新員工快速勝任崗位的辦法

?激發(fā)員工源動力和積極性，提高員工勝任力的綜合素質(zhì)

?極大降低企業(yè)招聘及員工試用期的直接成本和培養(yǎng)成本

【課程特色】

?知到：用故事的方式現(xiàn)場實例分析與問題討論

?得到：用咨詢的方式現(xiàn)場練習與撰寫方案

?做到：用輔導的方式課后實戰(zhàn)與持續(xù)提高

【授課方式】

案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習+課后作業(yè)

【課程對象】

董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層員工。

【課程大綱】

第Ⅰ部分 招聘體系建立快速引進匹配的人才

一、人才體系建設

1、人力資源盤點

?人力資源盤點的內(nèi)容

?人力資源盤點的步驟

2、人才庫建設

?人才庫的基本類型

?人才庫建設的實施辦法

【案例分析】XX公司沒有人才信息積累，缺人時迷茫

3、人力資源規(guī)劃

?人力資源規(guī)劃的環(huán)境分析

?人力資源規(guī)劃的預測分析

【案例分析】XX公司人力資源規(guī)劃是如何實施的？

二、重新認識招聘

1、招聘的概念和標準(KSAO)

?招聘的概念和標準

?成功招聘的保障機制

?招聘的指導思想和常見誤區(qū)

?人才招聘的五重境界

【案例分析】XX公司在招聘高管時如何給自己“埋雷”的？

2、招聘的流程

?招聘流程圖

?招聘過程中的各部門與人力資源部的分工

?招聘收益金字塔

三、人員招募

1、招募的基本內(nèi)容和程序

?招募計劃制定的審批

?招聘信息發(fā)布

?應聘者提出申請

2、招募工作中的注意事項

?指定時間收簡歷

?重要活動必須記錄

?必須書面答復

?未錄用資料保存

3、招募方法及優(yōu)缺點

?內(nèi)部招募法

?外部招募法

?招募中的法律要求

【案例分析】“外來和尚會念經(jīng)”，張總為什么3年換了6個總經(jīng)理？

四、人員甄選與測評

1、簡歷標桿

?簡歷標桿適用的崗位類型

?簡歷標桿的制作步驟

【案例分析】XXX公司是如何做到“10秒鐘”確定人選的？

2、價值需求測評

?價值需求測評的意義

?價值需求測試問卷與使用

【課程練習】每人用10分鐘做一份測評，老師抽取現(xiàn)現(xiàn)場分析

3、文化匹配度測評

?文化匹配度測評適用的崗位

?文化匹配度測評在招聘中的運用

五、面試與入職

1、行為面試

?面試前準備

?STAR法則

?高、中、基層崗位面試問題設計

?面試過程中常見問題

2、經(jīng)驗面試

?經(jīng)驗面試如何開展

?經(jīng)驗面試表如何制作

【課堂練習】試做一份經(jīng)驗面試表

3、其它面試方法

?試用面試法

?培訓面試法

?背景調(diào)查法

【案例分析】XXX公司是如何被“敲詐”的？

?情景模擬法

?游戲法

【案例解析】XX公司銷售團隊崗位人才分析報告

4、新員工入職

?入職準備

?入職報到

?入職手續(xù)

?入職培訓

?轉(zhuǎn)正評估

第Ⅱ部分 培訓體系建立快速使新員工勝任崗位，形成戰(zhàn)斗力

一、培訓機制幫助員工不斷成長、晉升

1、企業(yè)培訓的現(xiàn)狀分析

?盲目培訓，沒有針對性

?培訓只是人力資源部的事情

?培訓只針對技能或理論培訓

?只對中基層培訓

【案例解析】XXX公司員工為什么不喜歡參加公司組織的培訓？

2、企業(yè)培訓的特征

?把培訓打造萬人力資源開發(fā)的主戰(zhàn)場

?把培訓提升為管理者改善管理效率的撒手锏

?把培訓練就成員工保持工作激情的靈丹妙藥

?找培訓升華為創(chuàng)新思維、改變觀念的原動力

【案例解析】張經(jīng)理是如何將培訓課程“賣給”員工的？

3、企業(yè)培訓的重要作用

?企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)的重要性

?人才培養(yǎng)“脫節(jié)”導致的負面問題

?發(fā)掘內(nèi)部優(yōu)秀人才方法

二、培訓內(nèi)容體系建設

1、員工培訓的六個維度

?企業(yè)文化培訓(方向)

?員工心態(tài)訓練（三觀）

?知識體系掌握（知道）

?工作流程培訓（流程之間）

?員工技能培訓（做到）

?公司行政制度培訓（公司法治）

2、培訓需求分析

?培訓需求分析的作用

?培訓需求產(chǎn)生產(chǎn)原因

?培訓需求分析方法

?培訓需求分析的層面

3、培訓方式的制定

?內(nèi)部培訓

?外部培訓

?輪崗

【案例分析】XX公司是如何選擇培訓方法，失敗到成功的過程？

4、制定培訓計劃表

?各部門培訓名單、培養(yǎng)方向、適用培訓形式、培訓項目類別

?內(nèi)部培訓要明確內(nèi)部講師、培訓課件與考試題庫、獎懲機制等

?外部培訓包括項目的選擇、參加培訓人員的資格和名額

5、制定培訓預算

?培訓年度預算包括的內(nèi)容

?培訓費用的參考標準

?培訓費用支出應注意事項

【案例分析】XX公司是如何制定培訓計劃和預算的？

6、培訓實施控制

?培訓場所準備

?培訓設備

?培訓通知

?與培訓師溝通學員信息

【案例分析】XXX公司培訓過程控制流程解析？

7、培訓效果評估

?培訓績效評估常用方法(4R法)

?培訓效果評估的關鍵問題

?培訓效果評估中應該注意的問題

8、培訓成果轉(zhuǎn)化

?培訓后知識/技能轉(zhuǎn)化不佳的原因分析

?如何鞏固培訓效果

【案例分析】XX公司是如何監(jiān)測培訓成果轉(zhuǎn)化的結果的？

王老師

原日立電梯（國內(nèi)行業(yè)前三甲）天津分公司高管

鴻訊通通信、(天津行業(yè)第一) 常年績效改善顧問

宏拓通信（天津行業(yè)第二 ）常年績效改善顧問

原某國內(nèi)知名咨詢公司分公司總經(jīng)理

寶來精密機械人力咨詢顧問

金鵬鋁業(yè)（鋁材行業(yè)前三）人力咨詢顧問

亞星實業(yè)（汽配行業(yè)前三）績效改善顧問

大中電器績效改善顧問

【個人簡介】

王老師在外企工作期間獨立組建分公司團隊，規(guī)模由3人到500人，產(chǎn)值超過5億元，全面建立產(chǎn)、供、銷一體化運營體系。

王老師曾輔導多家不同類型的企業(yè)成功進行績效升級。幫助鴻訊通通訊店面當年由80家店擴張的200家店的行業(yè)奇跡，業(yè)績做到4倍的增長；

金鵬鋁業(yè)之前績效導入限入僵局；王老師優(yōu)化升級后，不但員工滿意，產(chǎn)值提升30.8%，員工收入增加，真正做到員工與企業(yè)實現(xiàn)共贏。

幫助亞星實業(yè)工廠建立全面績效管理，生產(chǎn)成本降低27.6%，年度核心人才流失率由20.3%限低到5.4%，核心團隊穩(wěn)定，為企業(yè)長期高速發(fā)展奠定了基礎。

王老師總結了服務過的近500家的不同行業(yè)的績效情況，對于企業(yè)如何提升績效，如何改善員工對績效的認識，進行了深入研究，提出了“共建、共治、共享、共贏”的全員參與績效優(yōu)化理念，讓人力資源人員、績效部門、決策者良性互動，系統(tǒng)開發(fā)了能夠真正幫助企業(yè)績效改善的方法論，流程及工具，并在多家企業(yè)落地實施，取得了良好的效果。

王老師期望通過自己在績效領域的深入實踐和研究取得的成果，幫助更多的企業(yè)通過績效的得到改善，從而實現(xiàn)企業(yè)的基業(yè)長青。

【主講課程】

績效管理類

《運用OKR績效管理引爆企業(yè)新增長》

《運用績效管理讓員工嗨起來》

《運用績效溝通與反饋提升員工崗位能力》

《通過明確目標崗位責任和績效管理提高執(zhí)行力》

《進行KPI績效考核指標設計》

其他人力類

《在企業(yè)運營中建立管理制度》

《在職業(yè)經(jīng)理人制度讓國有企業(yè)再次騰飛》

《非人力資源管理者如何管理人力資源》

《分析與規(guī)劃人力資源管理》

《基于公司戰(zhàn)略的管理人力資源》

《快速選擇匹配崗位要求的人才》

《快速引進人才并實現(xiàn)戰(zhàn)斗力》

《運用非物質(zhì)激勵激發(fā)員工動力》

《運用薪晉考系統(tǒng)化建設激發(fā)員工新動能》

《通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃與有效培訓激發(fā)員工活力》

《何實施盤點人才、培養(yǎng)人才和人才梯隊建設》

《規(guī)劃職業(yè)生涯，實現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長》

【服務客戶】

攀鋼集團、浪鯨衛(wèi)浴、安華衛(wèi)浴、安然地板、寶淶機械、大中電器、海順印業(yè)、金鵬鋁業(yè)、鴻訊通通訊、宏拓通訊、亞星實業(yè)、中藍泵業(yè)、芙烈農(nóng)食品、瑞德賽恩集團、山西清徐路橋、博粹中醫(yī)、中航工業(yè)集團、中航發(fā)動機集團、攀鋼集團、國機蘇美達新大洋造船、南京鋼集團、獵聘網(wǎng)寶淶機械、大中電器、海順印業(yè)、金鵬鋁業(yè)、鴻訊通通訊、亞星汽車實業(yè)、芙烈農(nóng)食品、山西路橋集團、天津博粹中醫(yī)院、天津威瑪特商貿(mào)

【學員評價】

我們以前一直認為績效考核就是“扣錢”，所以團隊的抵觸情緒很大，做過幾次都無果而終，王老師的課程深入淺出，給我們打開新的認知方式，團隊很快接受，現(xiàn)在產(chǎn)值提升，員工收入增加，企業(yè)利潤增加，員工的動力更強了，感謝王老師。 ——金鵬鋁材副總裁 王薇

王老師在企業(yè)里有豐富的管理經(jīng)驗，又做過多年咨詢，分享的案例都是我們正在經(jīng)歷的困難，工具都是針對問題設計，解決了我們多年的困惑，實戰(zhàn)落地！

——鴻訊通通信董事長 齊連君

王老師課程專業(yè)且系統(tǒng)化，能將績效與薪酬、晉升等板塊有機的形成整體，讓我們能從更高層次理績效解管理的本質(zhì)，從規(guī)劃戰(zhàn)略時就提前考慮，后期導入效果更直接有效。

——亞星實業(yè)董事長 郭成平

我一直認為績效是一門專業(yè)性很強的課程，王老師風趣幽默的分享風格，能快速讓我們沒有學習會專業(yè)人力資源管理的人茅塞頓開，早請老王師為我們培訓我們少走好多彎路。

——永匯通信董事長 王金星

多年來，我們一直和王老師合作，王老師知識淵博，輔導經(jīng)驗豐富，其專業(yè)、敬業(yè)和使命感給我們做了很好的榜樣，我們在王老的幫助下已經(jīng)取得了一個又一個勝利。

——天津威瑪特商業(yè)集團 白亥佳

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