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【課程背景】

本課程的基本原則和思想來源于芭芭拉•明托經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》，該思想也是麥肯錫所有管理顧問必須具備的思維方式。本課程通過講解結(jié)構(gòu)化思維的特點，強化學(xué)員的邏輯思維，提高學(xué)員寫作、思考與表達的結(jié)構(gòu)化的能力。通過結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練，可以使我們的隱性思維顯性化，顯性思維結(jié)構(gòu)化，使正確的思路和結(jié)果可識別、可傳承，最終使得結(jié)構(gòu)思維行為化，行為表現(xiàn)集體化。

【課程對象】

職場中基層員工

【授課方式】課程講授+小組討論+案例分析+行動學(xué)習(xí)

【課程目標(biāo)】

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠：

?能力提升：讓員工學(xué)會思考、善于思考、享受思考為工作帶來的成就感

?管理提升：使企業(yè)形成統(tǒng)一的思維、語言、交流和行為標(biāo)準(zhǔn)，提高企業(yè)效率

?經(jīng)驗沉淀：促進企業(yè)穩(wěn)定的、零散的經(jīng)驗梳理，讓企業(yè)經(jīng)驗可傳承、可復(fù)制

【課程要求】

?分組研討，按4-6人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；

?準(zhǔn)備白板紙每個小組至少需要2張；

?準(zhǔn)備彩色白板筆，盡量達到每組使用三種顏色；

?寬膠帶、雙面膠每個小組1個。

【課程大綱】

第一單元：關(guān)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知

?學(xué)習(xí)的邏輯

?合理的知識結(jié)構(gòu)層次

?職業(yè)人的能力模型

?如何讓你更有專業(yè)性

?學(xué)習(xí)的目的和意義

?拆書方法論概述

第二單元：結(jié)構(gòu)性思維的金字塔結(jié)構(gòu)

?金字塔結(jié)構(gòu)的縱向結(jié)構(gòu)

?金字塔結(jié)構(gòu)的橫向結(jié)構(gòu)

?金字塔結(jié)構(gòu)的三個層級

第三單元：構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維

?結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點

1.結(jié)論先行

2.上下對應(yīng)

3.分類清楚

4.排序邏輯

?結(jié)構(gòu)性思維接受信息的四個步驟

1.識別：識別信息中的事實與個人觀點或判斷

2.對應(yīng)：找到事實與觀點的對應(yīng)關(guān)系

3.結(jié)構(gòu)：畫出結(jié)構(gòu)性關(guān)系圖

4.表達：概括主題句，引出縱向＆橫向結(jié)構(gòu)的涵義

第四單元：縱向的回答-概括式結(jié)構(gòu)如何讓你的表達更有邏輯

?自上而下的疑問回答式

1.確定主要問題

2.寫出對該問題的回答

?自下而上的疑問回答式

1. 確保嚴(yán)格的上下對應(yīng)

2. 一句話概括的全文的四個要素

第五單元 橫向的演繹與歸納邏輯結(jié)構(gòu)

?演繹論證結(jié)構(gòu)

1.演繹論證的定義

2.演繹的兩種形式

?歸納論證結(jié)構(gòu)

1.歸納論證的定義

2.歸納的常見形式

3.排序的三個標(biāo)準(zhǔn)

4.分類的MECE原則

第六單元：設(shè)計序言讓開場更吸引人

?序言結(jié)構(gòu)的基本要素

序言結(jié)構(gòu)的四個要素

?常見的序言模式

序言結(jié)構(gòu)的三種變形

安老師

?講師背景：

?美國CIPT認(rèn)證講師

?注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師

?拆書幫資深拆書家

?結(jié)構(gòu)性思維版權(quán)課程認(rèn)證講師

?五維教練領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

?歐卡認(rèn)證企業(yè)引導(dǎo)師；

?領(lǐng)英平臺(赤兔)輔導(dǎo)導(dǎo)師；

?15年企業(yè)管理咨詢\運營\培訓(xùn)管理經(jīng)驗

?職業(yè)經(jīng)歷：

安百尚老師曾在華道數(shù)據(jù)集團、惠買集團做運營和培訓(xùn)管理，擁有15年的國企及民企等類型上市公司的實踐及管理咨詢經(jīng)驗，并結(jié)合多年的管理咨詢和企業(yè)運營管理的經(jīng)驗，為上百家企業(yè)提供過定制化的管理培訓(xùn)服務(wù)。安百尚老師擅長：中基層管理者的技能提升、管理行為訓(xùn)練、員工核心能力素養(yǎng)打造、勝任能力提升、職場技能培養(yǎng)等內(nèi)容。自2013年至今有500余場培訓(xùn)經(jīng)歷。

?授課特點：

?授課語言通俗易懂，技能實戰(zhàn)化、深入淺出、理論模型化；

?授課風(fēng)格親和有感染力，互動性強，擅長營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍

?擅用引導(dǎo)技術(shù)，通過引發(fā)和促動學(xué)員思考的方式來提煉出知識點

?案例分析研討，深度點評，寓教于樂中引發(fā)學(xué)員思考帶動行為改善；

?擅于激活學(xué)員自己的經(jīng)驗，連接課程內(nèi)容，在學(xué)員自己的經(jīng)驗中升華總結(jié)

?主講課程：

管理者技能類

《管理卓越-從技術(shù)走向管理》

《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力-高績效員工教練輔導(dǎo)》

《管理者綜合管理技能提升修煉》

《有效的授權(quán)與激勵》

《高績效團隊建設(shè)》

員工素養(yǎng)/技能提升類

《新員工職業(yè)化素養(yǎng)綜合修煉》

《結(jié)構(gòu)性思維修煉》

《問題分析與解決》；

《高效能人士七個習(xí)慣》

《高效溝通與有效協(xié)作》

《非暴力溝通》

?服務(wù)客戶：

中國移動、北京移動、山東移動、廣州移動、中國聯(lián)通、中華網(wǎng)通、中航集團；百度、京東、啟明星辰網(wǎng)絡(luò)安全、酒仙網(wǎng)、小米科技、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)；中國銀行、國家投資開發(fā)銀行、中信銀行、工商銀行、光大銀行、交通銀行、陽光保險、太平洋財險、信誠人壽、清和基金投資集團；中國海油、中國石油、中石化；國家電網(wǎng)、冀北電力、中國核電集團、中國水利水電、發(fā)那科機電、中國華能集團、威馬新能源汽車、北京現(xiàn)代、豐田汽車；方正集團、樂元素、FESCO、IGT、博奧生物、以嶺藥業(yè)、科園藥業(yè)、學(xué)而思教育、中信出版社、泰富集團、北京電子控股、快魚服飾、新世界地產(chǎn)、愛思唯爾、長久集團、京東方、城市學(xué)院、東方雨虹、永康口腔、開域集團、北汽集團、北京金隅集團、中國黃金集團、京能集團、北京自來水集團、公交集團、江銅集團、首發(fā)集團、排水集團、雪蓮集團、北京化工集團、北京電子黨校、北京城鄉(xiāng)貿(mào)易、樂多港集團、文化部干部學(xué)院、中國聯(lián)通設(shè)計院、豐臺黨校、燕山發(fā)改委、豐臺經(jīng)信委、北京體檢協(xié)會、積水潭醫(yī)院、黑莊戶中學(xué)、芳草地國際學(xué)校等上百家公司提供培訓(xùn)服務(wù)。

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