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培訓對象（Participants）

骨干員工

培訓方法（Methods）

講授、案例、討論、發(fā)言、管理游戲等。

A.講解貼近現(xiàn)實、通俗易懂;

B.內容不空洞、多案例、內容細致化，在培訓中有所提高

C.氣氛活躍,寓教于樂

課程主體內容（Main points）

第一單元 透徹認知職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

一、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃

■ 互動討論：談談你對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解

■ 什么是生涯，什么是規(guī)劃，什么是職業(yè)生涯規(guī)劃

二、職業(yè)生涯規(guī)劃幫助實現(xiàn)企業(yè)和員工的雙贏

■ 職業(yè)生涯規(guī)劃對于企業(yè)的重要性

■ 職業(yè)生涯規(guī)劃對于員工的重要性

三、你是打工者、職業(yè)人、還是職業(yè)經(jīng)理人

■ 身在職場必須懂得：打工者、職業(yè)人和職業(yè)經(jīng)理人的區(qū)別

■ 為組織創(chuàng)造價值是職業(yè)人的信仰，職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是自我經(jīng)營的心態(tài)

四、關鍵點：內職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯

■ 內職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)時的知識、觀念、經(jīng)驗、能力、心理素質、內心感受等因素的組合及其變化過程。內職業(yè)生涯各因素是一個人生涯發(fā)展的原動力

■ 外職業(yè)生涯是指從事職業(yè)時的工作單位、工作地點、工作內容、工作職務、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過程。外職業(yè)生涯的穩(wěn)定以內職業(yè)生涯的發(fā)展為前提。

第二單元 職業(yè)錨和職業(yè)生涯的階段

一、起點：確定你的職業(yè)錨

■ 技術/職能能力型職業(yè)錨：

■ 管理能力型職業(yè)錨：

■ 創(chuàng)造型職業(yè)錨：

■ 安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨：

■ 自主/獨立型職業(yè)錨：

二、職業(yè)生涯階段的劃分

■ 探索期，任務和要求

■ 職業(yè)前期，任務和要求

■ 職業(yè)中期，任務和要求

■ 職業(yè)晚期，任務和要求

第三單元 如何結合企業(yè)規(guī)劃，做好職業(yè)生涯規(guī)劃

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步：認識自我

■ 性格探索

■ 興趣探索

■ 能力探索

■ 價值觀探索

二、職業(yè)生涯環(huán)境評估

■ 對行業(yè)的了解、對社會的了解、對公司的了解

三、明確志向

■ 志向是事業(yè)成功的基本前提，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵

四、生涯路線的選擇

■ 目標取向：自己的人生目標分析

■ 能力取向：自己與他人的優(yōu)劣勢分析

■ 機會取向: 挑戰(zhàn)與機會分析

五、確定目標（將個人目標與組織目標融合）

■ 目標選擇的基本步驟

■ 將個人目標與組織目標融合

■ 確定職業(yè)發(fā)展目標

■ 將目標與上級溝通，獲得上級的指導與幫助

六、制定確實可行的計劃

■ 沒有確實可行的計劃與行動，目標只能是空談

■ 結合組織目標，制定高度可執(zhí)行的計劃與措施

第四單元 樂在工作，將職業(yè)生涯規(guī)劃逐步實現(xiàn)

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是自我經(jīng)營的心態(tài)

■《杜拉拉升職記》帶給我們的職場啟示

■ 你是哪類人才（人才、人材、人財、人裁）

■ 馬云名言：懷“財”就像懷孕一樣，早晚會被人發(fā)現(xiàn)

二、決定個人職業(yè)發(fā)展與職業(yè)價值的關鍵點

■ 作為自我經(jīng)營的“老板”，你的核心商品是什么

■ 為企業(yè)創(chuàng)造結果，是職業(yè)人的使命和底線

■ 走出工作的誤區(qū)：任務和結果

■ 一段選手做任務，九段選手做結果，職業(yè)價值與你創(chuàng)造的結果緊密相關

三、企業(yè)是個人發(fā)展的舞臺

■ 像熱愛自己的自然生命一樣，熱愛自己的職業(yè)生命

■ 如何將職業(yè)生涯發(fā)展走上快車道：敬業(yè)精神（樂在工作）

■ 敬業(yè)精神的內涵：責任、忠誠、積極、激情、感恩

廖老師

知名職場競爭力提升專家—廖忠于先生（推薦指數(shù)：五星）

【主要背景】（常住地：北京）

?北大博雅商學院特聘高級講師

?國家注冊高級企業(yè)培訓師

?美國認證協(xié)會（ACI）注冊國際職業(yè)培訓師(CIPL)

?2187國際培訓精英聯(lián)盟執(zhí)行委員

?眾多知名企業(yè)與大學特聘職業(yè)生涯規(guī)劃導師

?北京第一家眾籌平臺“股東匯” 執(zhí)行董事

?北京飛度網(wǎng)絡科技有限公司（人人投） 眾籌股東

?2015年度中華風云講師評選榮獲“中國百強講師”

?一位既做學問又做企業(yè)的實踐者

?一位既講課又做管理的思想傳播者

【主要經(jīng)歷】

他是一位從偏遠農(nóng)村窮苦家庭出身扎實求學、勤奮創(chuàng)業(yè)拼出來的真實案例；他是學生時代的學生領袖，是職場時代的職場精英；是草根逆襲的真實代表；

他曾擔任過三家公司的高管職務，擁有十年企業(yè)實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，七年企業(yè)全盤運營經(jīng)驗；為所供職單位接二連三創(chuàng)造歷史佳績；現(xiàn)兼任兩家公司董事；

他成功培訓輔導過的學員已愈萬人次，親自面試過的大學生已有1000多人。為眾多學員開拓了思路，指明了方向，點醒了未來。

【擅長領域】

廖老師擅長從心理學的角度剖析學員的職業(yè)路徑與發(fā)展?jié)摿?，能結合不同學員的現(xiàn)實背景給予最可靠的職業(yè)規(guī)劃建議，能因材施教的引導不同學員走向職業(yè)化。

其出版的最新著作《好員工是帶出來的》更是受到廣大職場人士和各大企業(yè)中高層管理者的熱烈追捧，特別是其中針對新生代員工管理的方法和技巧尤為實用。

【主講課程】

《卓越員工職業(yè)化修煉》 《高績效團隊建設》 《高效能人士的七項修煉》

《新員工入職第一課》 《你在為誰工作》 《好員工是如何帶出來的》

《新生代員工管理》 《高效溝通技巧》 《高效執(zhí)行力》等；

【部分聘書與證書】

【授課風格】

廖老師從自身實踐及親身經(jīng)歷中體會,發(fā)現(xiàn)多數(shù)的培訓是三分鐘熱度，培訓后的效果并不明顯，學完之后學員也并沒有轉化到實際工作中，經(jīng)過廖老師不斷的深入研究與實踐，并憑借十年的企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗與七年成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、服務數(shù)百家企業(yè)的心得體會，廖老師采用“教練式+輔導式”的授課原則，本著“授吾所行，行吾所講”、“不僅知道，更要做到”的培訓理念，采用“視頻觀賞、小組研討、互動游戲、案例分析、情景模擬、 教練點評”六大授課形式，目的讓學員能快速掌握并在實際中運用，以成果為導向從學員實際問題入手，幫助學員成長，助力企業(yè)創(chuàng)造最大績效。

【曾服務的部分客戶】

國家電網(wǎng)、中央電視臺（中視商學院）、中煤集團、中科院自動化所、中電飛華、中電普華、魯能地產(chǎn)、中國郵政、中國同輻股份、寶山礦業(yè)、中交設計院、中交三局、衡水老白干、東升博展商學院、航天一院、中科院聲學所、北汽福田、中科院過程所、信雅達、智控美信、新華保險、福昕軟件、萬戶納美、溫州德力西、新語面包、北京理工大學、四川中電、宇動源科技、中科曙光、中信銀行哈爾濱分中心、平安保險、新華保險、新明星電子、北京光電技術研究所、新地集團、漢能控股等。

【培訓現(xiàn)場剪輯】

中央電視臺《DISC職場溝通技巧》培訓衡水老白干《員工職業(yè)化修煉》內訓

中國郵政《團隊溝通與執(zhí)行力提升》培訓中煤集團公司《職場高效溝通技巧》培訓

中國郵政興安盟公司《高績效團隊》培訓東升商學院《DISC職場溝通技巧》

中電飛華《員工職業(yè)化修煉》培訓世德集團《帶人帶心的領導藝術》培訓

寶山礦業(yè)《成功人士的七個習慣》內訓湖南長沙《成功人士的七個習慣》公開課

《VUCA時代下的職業(yè)化修煉》公開課《DISC職場溝通技巧》公開課現(xiàn)場

北理工《高效能人士的七項修煉》公開課天威誠信《員工職業(yè)化修煉》培訓

中國同輻股份《員工職業(yè)化》內訓中科院自動化所《團隊高效溝通技巧》內訓

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