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課程背景：

企業(yè)經(jīng)營致勝之道就是做好兩件事情：一為戰(zhàn)略，一是執(zhí)行。

執(zhí)行的主體顯然是人，而有人未必是資源、在一起工作的人也未必是團隊。要把人力變成資源、把聚在一起的人變成團隊，需要領(lǐng)導力。我們知道，不同的時代需要不同的領(lǐng)導方式。在去中心化的時代背景下，領(lǐng)導方式必須實現(xiàn)從“管理型”向“引領(lǐng)賦能型”轉(zhuǎn)變。

課程收益：

幫助學員樹立正確的領(lǐng)導力觀念，以助力其在實際工作中始終站在領(lǐng)導力的至高點上

幫助學員掌握領(lǐng)導力的實用理論、方法與工具，助力其在實際工作中用理論指導實踐、用實踐豐富理論

幫助學員深刻理解領(lǐng)導力的基礎(chǔ)設(shè)施，助力其在實際工作中確保落地創(chuàng)造必要的保障條件

課程對象：

企業(yè)中高層管理者

課程大綱

一、前言——團隊領(lǐng)導力核心

1、領(lǐng)導力的要素探討

1.1 見識決定視野，認知決定境界

1.2 “去中心化時代”管理者面臨的四大挑戰(zhàn)

1.3 領(lǐng)導力四層級

2、領(lǐng)導的情景分析

3、領(lǐng)導的方式轉(zhuǎn)變

懂業(yè)務(wù)+懂管理+懂領(lǐng)導

重要觀點：利他（卓越領(lǐng)導者的必備素質(zhì)）

二、管理者自修之道——領(lǐng)導力打造之基石

1、管理者的12項自我修煉

2、管理者心態(tài)管理

2.1 管理者高能心態(tài)三要素

2.2 管理者修養(yǎng)之——大樹法則

3、管理者情緒管理

3.1 人生三大困惑（情緒、欲望、思維定式）

3.2 情緒管理三重境界

3.3 情緒管理“四開關(guān)”

演練：小組練習“情緒的力量”

4、管理者格局修煉

4.1 心胸的寬度決定人生高度

4.2 管理者格局“四重天”

重要觀點：團隊領(lǐng)導力評價七維度

三、管理者識人之道——領(lǐng)導力發(fā)展之靈魂

1、人是組織基點，選對人才是成功的開始

1.1 人才沒有優(yōu)劣，只有“人崗是否匹配、人事是否契合”

1.2 人生而不同，“一本經(jīng)”不能點醒策動所有“和尚”

2、知己知彼，方能悅己達人

2.1 職業(yè)性格測評工具現(xiàn)場測評

2.2 不同職業(yè)性格員工典型特征視頻解析

2.3 不同職業(yè)性格員工激勵關(guān)鍵及使用策略

2.4 關(guān)鍵崗位性格要素分析、講解

3、高績效團隊四要素

3.1 有共同愿景和目標

3.2 團隊成員各有專場，分工合作

3.3 團隊成員個性互補，互相補位

3.4 團隊領(lǐng)袖成就他人，影響力強

重要觀點：寧愿選擇一只“笨猴子”，也不要試圖培養(yǎng)一頭“聰明的豬”讓其爬樹

四、管理者溝通之道——領(lǐng)導力發(fā)展推進器

1、有效溝通是組織高績效運轉(zhuǎn)助推器

2、組織溝通之根本

2.1 溝通的前提與宗旨：抓住團隊成員需求

2.2 溝通的目的與結(jié)果：組織績效高效達成

3、組織溝通操作要點

3.1 組織溝通中常見的“陷阱”

3.2 高效溝通“七法則”

3.3 職場“非暴力溝通”

4、有效溝通課堂互動體驗：鱷魚河

重要觀點：溝通應(yīng)基于對方“自身的訴求”，而非我們自認為“對方應(yīng)當?shù)男枨?rdquo;

五、管理者理事之道——領(lǐng)導力發(fā)展高速通道

1、組織目標管理

1.1 目標管理五導向

1.2 目標設(shè)定”SMART”原則

1.3 目標管理”四式”

1.3.1 目標鎖定：只談必要性，不論合理性

1.3.2 目標分解：建立一對一責任

1.3.3 目標跟進：過程管控，防止責任轉(zhuǎn)移

1.3.4 目標共享：創(chuàng)造一致性利益

2、目標分解、執(zhí)行之計劃管理

2.1 目標、計劃與資源的關(guān)系

2.2 目標、計劃執(zhí)行之資源保障“兩特性”

2.3 計劃有效執(zhí)行“兩要素”

2.4 目標達成、計劃執(zhí)行“三保障”

3、檢查考核

沒有檢查的計劃是無效的，沒有考核的目標是可怕的

4、復盤——組織執(zhí)行力、學習力持續(xù)提升利器

4.1 做事的“PDF”方法

4.2 有效復盤“四步法”

重要觀點：期待團隊成員向哪個方向走，就要規(guī)劃朝那個方向引導的機制、流程。正所謂，門從哪開，人往哪走

六、管理者激勵之道——領(lǐng)導力發(fā)展之利器

1、需求決定目標，激勵產(chǎn)生動力

2、長效機制激發(fā)組織活力，持續(xù)激勵引發(fā)長期動力

3、有效組織激勵

3.1組織激勵兩大理論

3.2有效激勵三個基本特征

3.2.1 重要性

3.2.2 可見度

3.2.3 公平性

3.3 激勵的“三大紀律八項注意”

3.4 高效低耗的四項激勵措施

重要觀點：沒有激勵的員工是低效的，不會激勵的領(lǐng)導是平庸的

七、補充——管理者領(lǐng)導力診斷與提升

1、領(lǐng)導力現(xiàn)場測評及測評結(jié)果解讀

2、組織成熟度診斷、員工成熟度診斷

3、不同領(lǐng)導風格及領(lǐng)導成熟度的管理者提升方向及建議

課程說明：為確保課堂最佳體驗，課后最佳實踐！

本方案將會在培訓前與企業(yè)做進一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。

程老師

講師介紹：

組織賦能與人才發(fā)展專家

引導式領(lǐng)導力發(fā)展顧問

行動學習引導促動教練

中國人民大學總裁班特邀講師

曾任鉑翰投資集團 副總經(jīng)理

曾任華潤置地人力運營總監(jiān)

曾任金得利集團商學院執(zhí)行院長

擅長領(lǐng)域：組織運營管理、人力資源管理、學習型組織建設(shè)、團隊激發(fā)賦能、通用管理

程老師在人力資源管理及組織運營管理領(lǐng)域擁有深厚的造詣與豐富的經(jīng)驗，超過700場以上的公開課及企業(yè)內(nèi)訓經(jīng)驗，學員滿意度超過96%，授課客戶質(zhì)量及數(shù)量在人力資源管理及組織運營管理領(lǐng)域勇拔頭籌！對企業(yè)事務(wù)管理和人事管理運作規(guī)程具有豐富的實際操作經(jīng)驗。通過自身企業(yè)高管經(jīng)歷、咨詢工作經(jīng)驗積累，不僅具備深厚的人力資源管理經(jīng)驗，對人力資源的3P(崗位、績效、薪酬)有深入研究，程老師更與近百位培訓師保持良好的合作關(guān)系，不斷開拓的同時博采眾長，形成了獨具一格的授課風格。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

她17年來，專精人力資源管理及組織運營管理咨詢以及授課，曾負責過中國海油、神華集團、首都鋼鐵、中國煙草、中鐵國際、中鋼集團、吉利集團、森源股份、北京時代集團、西安沈飛、上海電信、中國黃金集團等大型企業(yè)集團、移動飛信、東方網(wǎng)力、英聯(lián)斯特餐飲設(shè)備、華微電子等企業(yè)培訓。

主導并參與咨詢項目包含：企業(yè)文化建設(shè)、全面運營管理體系、組織管控、績效管理、人才盤點、崗位勝任力模型構(gòu)建、任職資格與人才發(fā)展體系搭建、戰(zhàn)略招聘體系構(gòu)建等。

主講課程：

01-《企業(yè)文化重塑工作坊》

02-《企業(yè)經(jīng)營智慧管控模式》

03-《高效能人士的七個習慣》

04-《陽明心學與管理者心法》

05-《人才盤點與人才體系構(gòu)建》

06-《金牌面試官-慧眼識人之道》

07-《七步成師-內(nèi)訓師養(yǎng)成之道》

08-《DISC性格解析-提升人際理解力》

09-《高績效團隊引導技術(shù)——群策群力》

10-《VUCA時代非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

11-《新帶隊之道——組織執(zhí)行力源自團隊領(lǐng)導力》

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