我要預(yù)訂

咨詢(xún)電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

課程背景

培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分?？墒遣徽撀殬I(yè)講師自身成長(zhǎng)還是公司在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多講師和企業(yè)依然存在著諸多的問(wèn)題。對(duì)于培訓(xùn)師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助？如何發(fā)掘“客戶(hù)”——學(xué)員們的真實(shí)需求？培訓(xùn)效果如何評(píng)估？游戲、活動(dòng)很有趣，可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用于工作上？很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門(mén)的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來(lái)，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒(méi)有效果。所以提高內(nèi)部講師的講課水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急！對(duì)于職業(yè)講師，提升自己的開(kāi)發(fā)水平、授課水平、接受版權(quán)課程的系統(tǒng)訓(xùn)練，是一條進(jìn)步成長(zhǎng)的捷徑。本課程將助您達(dá)成上述目標(biāo)。

課程對(duì)象

企業(yè)專(zhuān)兼職培訓(xùn)師、中基層骨干。

培養(yǎng)目標(biāo)

如何根據(jù)要求開(kāi)發(fā)一門(mén)課程；并制作講義；

學(xué)會(huì)制作講師的講義---教案，并設(shè)計(jì)好授課的進(jìn)度.

正確使用輔助教具，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的五官感覺(jué).

通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，將萃取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉運(yùn)用到工作中。

課程大綱

第一模塊：TTT--精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

第一章.課程開(kāi)發(fā)基本概述與模型

一、課程開(kāi)發(fā)概述

1、培訓(xùn)師預(yù)期完成的一個(gè)目標(biāo)

2、培訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé)；

3、培訓(xùn)師的三種角色；

4、課程開(kāi)發(fā)的四原則；

5、材料的掌握搜集五種方法；

6、培訓(xùn)教案設(shè)計(jì)六種策略；

7、七種常見(jiàn)問(wèn)題或誤區(qū)

8、課程設(shè)計(jì)的八個(gè)步驟

二、常用培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)模型綜述與應(yīng)用

1、ADDIE模型

2、HPT模型

3、PRM模型

4、ISD模型

5、問(wèn)題樹(shù)課程開(kāi)發(fā)模型

第二章.培訓(xùn)需求調(diào)研與分析

一、什么是培訓(xùn)需求

二、培訓(xùn)需求要如何確定

三、需求調(diào)研的三個(gè)層面

四、調(diào)研對(duì)象與注意事項(xiàng)

五、課前調(diào)研的七種方法；

六、需求調(diào)研的注意事項(xiàng)；

七、目前流行的調(diào)研資訊等。

八、建構(gòu)主義實(shí)戰(zhàn)演練：

1、每個(gè)人確認(rèn)自己的課程領(lǐng)域與課程題目

2、實(shí)際就課程領(lǐng)域和題目做調(diào)研演練與分析

九、學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖工具

1、操作方法

2、根據(jù)自己的課題進(jìn)行預(yù)先設(shè)計(jì)課程架構(gòu)

3、搜集相應(yīng)資料，為課程開(kāi)發(fā)準(zhǔn)備

十、輔導(dǎo)、答疑

1、課程內(nèi)容

2、課程方向與定位

第三章、優(yōu)勢(shì)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

一、課程邏輯與結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)

1、課程三段論 2、課程四段論

3、課程邏輯選擇 4、資料的掌握收集

5、結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計(jì) 6、引人入勝的開(kāi)場(chǎng)

7、余音繞梁的結(jié)語(yǔ)

8、四級(jí)大綱全目錄：一級(jí)目錄、二級(jí)目錄、 三級(jí)目錄、四級(jí)目錄

二、五線譜--時(shí)間段落的安排

1、時(shí)間線的設(shè)計(jì) 2、內(nèi)容線的設(shè)計(jì)

3、目的線的設(shè)計(jì) 4、方法線的設(shè)計(jì)

5、資源線的設(shè)計(jì) 6、五線譜案例練習(xí)分析

三、三類(lèi)課程開(kāi)發(fā)的注意事項(xiàng)

1、知識(shí)類(lèi)課程開(kāi)發(fā)注意什么？

2、技能類(lèi)課程開(kāi)發(fā)注意什么？

3、態(tài)度類(lèi)課程開(kāi)發(fā)注意什么？

四.培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)之天龍八部法：

1、需求調(diào)研分析--每人根據(jù)自己的課程領(lǐng)域進(jìn)行需求分析

2、總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)--目的設(shè)計(jì)、標(biāo)題設(shè)計(jì)

3、內(nèi)容模塊展開(kāi)--思維導(dǎo)圖法、提綱及提綱細(xì)目

4、素材搜集整理--如何甄別合適的素材

5、教學(xué)方法確定--八種教學(xué)方法列舉·

6、亮點(diǎn)設(shè)計(jì)安排--自己的課程兩點(diǎn)在哪

7、課件教案設(shè)計(jì)--課程大綱完成后，轉(zhuǎn)換成課件

8、試講完善提升課程演練：

五、每人自己設(shè)計(jì)自己的課程并且展示

1、根據(jù)素材設(shè)計(jì)一個(gè)課程結(jié)構(gòu)；

2、教學(xué)設(shè)計(jì)表的完成；

3、小組展示課程

第四章. 課程教材PPT 課件設(shè)計(jì)

一．演示文檔的制作

1、版面風(fēng)格的設(shè)計(jì) 2、圖表數(shù)據(jù)的活用

3、色彩變化的表現(xiàn) 4、動(dòng)畫(huà)轉(zhuǎn)場(chǎng)的運(yùn)用

5、操作時(shí)的小技巧

二、實(shí)際演練和課程落地

1、思維導(dǎo)圖軟件落地鞏固

2、PPT、WPS軟件使用

3、根據(jù)基本要求和課程架構(gòu)開(kāi)始做課件

第五章. 教材課件設(shè)計(jì)篇

三、PPT課件設(shè)計(jì)要領(lǐng)

1、字體運(yùn)用規(guī)范

2.PPT布局運(yùn)算法：加減乘除法

3.色彩選擇與色調(diào)：不同色彩有何不同含義

4. 版式設(shè)計(jì)五字要訣：衡、正、序、齊、空

5. 簡(jiǎn)單有用的PPT設(shè)計(jì)說(shuō)明；設(shè)計(jì)練習(xí)；設(shè)計(jì)運(yùn)用；

6、講師設(shè)計(jì)課件常用的21個(gè)PPT技巧

7、PPT操作技巧補(bǔ)充

8、實(shí)戰(zhàn)演練：學(xué)員上臺(tái)展示課件設(shè)計(jì)技巧及自己的課件

四、開(kāi)發(fā)過(guò)程中的技能訓(xùn)練

1、具體的課程實(shí)用技巧；

2、提問(wèn)與練習(xí)；具體技巧練習(xí)與指導(dǎo)；

3、思維導(dǎo)圖的運(yùn)用與練習(xí)

4、職業(yè)講師常用的那幾招....

第六章、培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)教材的規(guī)范與百寶箱

一．標(biāo)準(zhǔn)教材課件

1、課件包的規(guī)范 2、工具包的規(guī)范

3、演練包的規(guī)范 4、測(cè)試包的規(guī)范

5、優(yōu)秀課件點(diǎn)評(píng)

12:00-14:00午餐、午休。

13:30-16:00二、培訓(xùn)師的百寶箱

1、小組研討與思考：培訓(xùn)師的百寶箱有哪些？如何搜集？

2、如何搜集到如此多的內(nèi)容？---資料的搜集方法頭腦風(fēng)暴

3、如何看到新聞背后的新聞？---內(nèi)容背后的內(nèi)容？

第七章、成果展示與輔導(dǎo)：學(xué)員展示自己開(kāi)發(fā)的課程與改進(jìn)

一、學(xué)員給大家展示自己開(kāi)發(fā)完成的課件

1、完成任務(wù)與作業(yè) 2、思維導(dǎo)圖展示課程內(nèi)容

3、點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) 4、輔導(dǎo)與提升

5、其它小組學(xué)員提出改善建議

二、培訓(xùn)師綜合問(wèn)答

1、培訓(xùn)師給出改善建議

2、學(xué)習(xí)能力的提升—如何從影視節(jié)目中搜集課程內(nèi)容

三、課程總結(jié)：

1、突發(fā)狀況的準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)

2、總結(jié)輔導(dǎo)課程，布置作業(yè) ，結(jié)束整個(gè)內(nèi)訓(xùn)

3、培訓(xùn)師給大家拷貝5G素材與資料。

第二模塊 ：TTT--精品課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與經(jīng)驗(yàn)萃取

第一章.課程開(kāi)發(fā)基本概述與模型

一、課程開(kāi)發(fā)概述

1、培訓(xùn)師預(yù)期完成的一個(gè)目標(biāo)

2、培訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé)；

3、培訓(xùn)師的三種角色；

4、課程開(kāi)發(fā)的四原則；

5、材料的掌握搜集五種方法；

6、培訓(xùn)教案設(shè)計(jì)六種策略；

7、七種常見(jiàn)問(wèn)題或誤區(qū)

8、課程設(shè)計(jì)的八個(gè)步驟

二、常用培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)模型綜述與應(yīng)用

1、ADDIE模型

2、問(wèn)題樹(shù)課程開(kāi)發(fā)模型

第二章.培訓(xùn)需求調(diào)研與萃取分析

一、什么是培訓(xùn)需求

二、培訓(xùn)需求要如何確定

三、需求調(diào)研的三個(gè)層面

四、調(diào)研對(duì)象與注意事項(xiàng)

14:00-17:30五、課前調(diào)研的七種方法；

六、需求調(diào)研的注意事項(xiàng)；

七、學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖工具

4、操作方法

5、根據(jù)自己的課題進(jìn)行預(yù)先設(shè)計(jì)課程架構(gòu)

6、搜集相應(yīng)資料，為課程開(kāi)發(fā)準(zhǔn)備

第三章、優(yōu)勢(shì)課程設(shè)計(jì)與PPT 課件開(kāi)發(fā)

一、課程邏輯與結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)

1、課程三段論 2、課程四段論

3、課程邏輯選擇 4、資料的掌握收集

5、結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計(jì) 6、引人入勝的開(kāi)場(chǎng)

7、余音繞梁的結(jié)語(yǔ) 8、四級(jí)大綱全目錄

二、三類(lèi)課程開(kāi)發(fā)的注意事項(xiàng)

1、知識(shí)類(lèi)課程開(kāi)發(fā)注意什么？ 2、技能類(lèi)課程開(kāi)發(fā)注意什么？

3、態(tài)度類(lèi)課程開(kāi)發(fā)注意什么？

三．演示文檔的制作

1、版面風(fēng)格的設(shè)計(jì) 2、圖表數(shù)據(jù)的活用

3、色彩變化的表現(xiàn) 4、動(dòng)畫(huà)轉(zhuǎn)場(chǎng)的運(yùn)用

5、操作時(shí)的小技巧

6、思維導(dǎo)圖軟件落地鞏固

四、PPT課件設(shè)計(jì)要領(lǐng)

1、字體運(yùn)用規(guī)范：六六原則

2.PPT布局運(yùn)算法：加減乘除法

3.色彩選擇與色調(diào)：不同色彩有何不同含義

4. 版式設(shè)計(jì)五字要訣：衡、正、序、齊、空

第四章 經(jīng)驗(yàn)萃?。喝伺c經(jīng)驗(yàn)的分離

一、個(gè)人式萃?。鹤罴褜?shí)踐的來(lái)源/評(píng)估/個(gè)人式萃取步驟

二、訪談式萃?。涸L談全流程/訪談前準(zhǔn)備/訪談中提問(wèn)/訪談后整理

三、共創(chuàng)式萃取：共創(chuàng)式萃取的方向/原則/流程/注意事項(xiàng)

四、混合式萃?。簜€(gè)人+訪談式/共創(chuàng)+個(gè)人式/訪談+共創(chuàng)+個(gè)人

五、經(jīng)驗(yàn)的確定與升華：

漏斗法/權(quán)重法/排除法 + 口訣化/工具化/話術(shù)化

第五章 萃取呈現(xiàn)：人與經(jīng)驗(yàn)的鏈接

一、案例類(lèi)呈現(xiàn)：短案例/長(zhǎng)案例/劇本式案例

二、文章類(lèi)呈現(xiàn)：微文/短文章/長(zhǎng)文章/HS

三、課程類(lèi)呈現(xiàn)：微課/短課程/長(zhǎng)課程

四、多媒體類(lèi)呈現(xiàn)：海報(bào)/圖片/語(yǔ)音/視頻

五、手冊(cè)類(lèi)呈現(xiàn)：手冊(cè)/圖書(shū)

第六章 項(xiàng)目萃?。航M織經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目實(shí)踐

一、組織經(jīng)驗(yàn)皆可萃取

戰(zhàn)略落地/運(yùn)營(yíng)管理/崗位經(jīng)驗(yàn)/文化灌輸/培訓(xùn)體系/問(wèn)題解決/工作總結(jié)可萃取

二、 關(guān)鍵崗位的經(jīng)驗(yàn)萃取

崗位工作職責(zé)化/職責(zé)工作事件化/事件工作場(chǎng)景化/場(chǎng)景工作流程化/流程工作經(jīng)驗(yàn)化/錯(cuò)誤工作顯性化

三、業(yè)務(wù)專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)萃取

聚焦：明確主題，拆成場(chǎng)景/萃?。鹤罴褜?shí)踐，經(jīng)驗(yàn)顯現(xiàn)

/呈現(xiàn)：案例呈現(xiàn)，高效復(fù)制/應(yīng)用：經(jīng)驗(yàn)匯總，推廣復(fù)制

四、管理干部的經(jīng)驗(yàn)萃取

管理培訓(xùn)不必完全靠外部老師/“人中學(xué)”、“對(duì)標(biāo)學(xué)”，管理培訓(xùn)可以這么做/經(jīng)驗(yàn)萃?。簩W(xué)員是老師，老師是萃取師

五、內(nèi)訓(xùn)師的經(jīng)驗(yàn)萃取

萃取經(jīng)驗(yàn)——萃取牛人經(jīng)驗(yàn)，沉淀內(nèi)部知識(shí)/課程開(kāi)發(fā)——形成場(chǎng)景微課，匯總即成大課

六、一線或銷(xiāo)售精英的經(jīng)驗(yàn)萃取

經(jīng)驗(yàn)萃?。鹤罴褜?shí)踐一個(gè)不放過(guò)/經(jīng)驗(yàn)審核：能用的才在內(nèi)部推廣/經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用：經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用了才會(huì)有用

七、主題經(jīng)驗(yàn)的萃取

學(xué)習(xí)方式的變化/學(xué)員的急切呼聲/從“學(xué)”到“教”，反轉(zhuǎn)教學(xué)

八、問(wèn)題解決的萃取

界定問(wèn)題/分析原因/探尋對(duì)策

九、外請(qǐng)課程的經(jīng)驗(yàn)萃取

內(nèi)化課程的好處/什么課程需要內(nèi)化/內(nèi)化課程的三個(gè)層次/課程內(nèi)化的成果與步驟

課程小結(jié)。

曹老師

一、曹愛(ài)宏簡(jiǎn)介--職業(yè)培訓(xùn)師 中國(guó)管理科學(xué)研究院創(chuàng)新所學(xué)術(shù)委員

任職資格：

■十二年職業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)

■國(guó)際注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師/國(guó)家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

■國(guó)家注冊(cè)心理咨詢(xún)師（二級(jí)）

■南開(kāi)大學(xué)碩士;/大學(xué)講師經(jīng)歷

■六年余世維博士講師顧問(wèn)團(tuán)主教練、培訓(xùn)師

■教育百?gòu)?qiáng)2017年度中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師

■暢銷(xiāo)書(shū)《職商--職業(yè)化養(yǎng)成與塑造》作者

■清華大學(xué)/浙江大學(xué)工商總裁班特聘講師

■新加坡國(guó)立大學(xué)游學(xué)、進(jìn)修

經(jīng)典課程：

■ 《經(jīng)理人情緒壓力管理》 ■ 《柯維博士高效能人士習(xí)慣落地訓(xùn)練營(yíng)》

■ 《沙漠掘金--經(jīng)理人綜合訓(xùn)練營(yíng)》 ■ 《基于工作任務(wù)的TTT培訓(xùn)》初中高級(jí)

■ 《高效時(shí)間管理與效能提升》 ■ 《經(jīng)理人職業(yè)化養(yǎng)成與塑造》

■ 《運(yùn)用DISC溝通技巧》 ■ 《職場(chǎng)思維導(dǎo)圖運(yùn)用》

授課五大特色：

實(shí)戰(zhàn)性：課程使用工作實(shí)際問(wèn)題、矛盾沖突作為案例，現(xiàn)場(chǎng)模擬演練，分組研討，講師總結(jié)。

體驗(yàn)性：引進(jìn)國(guó)外經(jīng)典項(xiàng)目進(jìn)行體驗(yàn)，分組對(duì)抗，成果、感悟分享，協(xié)作配合，最終提升。

互動(dòng)性：理論講授、實(shí)戰(zhàn)演練、案例討論、古今中外、小組發(fā)言、行動(dòng)建議、答疑全程互動(dòng)。

精致性：盡量實(shí)行小班制授課，設(shè)計(jì)精當(dāng)，專(zhuān)業(yè)助教、設(shè)備、會(huì)場(chǎng)，節(jié)奏適宜，科學(xué)合理。

權(quán)威性：授課前了解客戶(hù)需求,課程符合企業(yè)實(shí)際，引用國(guó)際同行先進(jìn)成果和授課方式。

服務(wù)客戶(hù)：

■金融業(yè)：中國(guó)銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、交通銀行、工商銀行四川分行、中國(guó)郵儲(chǔ)銀行、招商銀行、深圳發(fā)展銀行、濟(jì)寧商業(yè)銀行、濰坊農(nóng)信社、臨沂農(nóng)信社、東營(yíng)農(nóng)信社、重慶農(nóng)村商業(yè)銀行、華夏銀行等.

■保險(xiǎn)業(yè): 中國(guó)人壽,中國(guó)人保,平安保險(xiǎn),中華聯(lián)合保險(xiǎn)等.

■總裁班：清華大學(xué)總裁班，北京大學(xué)總裁班，浙江大學(xué)總裁班，人民大學(xué)總裁班，吉林大學(xué)總裁班，廈門(mén)大學(xué)總裁班等。

■制造業(yè)：蒙牛集團(tuán)、國(guó)藥集團(tuán)藥業(yè)股份、中糧集團(tuán)、海爾集團(tuán)、臨沂水利水電總公司、華潤(rùn)集團(tuán)、華潤(rùn)油化、紫光藥業(yè)、玉皇化工、西安步長(zhǎng)集團(tuán)、山東潤(rùn)華集團(tuán)、等；

■服務(wù)地產(chǎn)業(yè)：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、國(guó)家電網(wǎng)、南京國(guó)電南瑞、河北國(guó)電、中國(guó)聯(lián)通、東營(yíng)郵政局、中國(guó)康大地產(chǎn)、上海綠地等。

曹老師主講內(nèi)容能夠聯(lián)系工作中的實(shí)際工作案例和態(tài)度，體驗(yàn)式項(xiàng)目授課方式新穎，實(shí)戰(zhàn)實(shí)用，讓我深切體會(huì)公眾演講的重要性，積極心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，能夠讓自己在工作中不斷進(jìn)取和更加自信。

——中糧集團(tuán)

曹愛(ài)宏老師的柯維博士習(xí)慣落地版權(quán)證書(shū)

曹愛(ài)宏老師郵儲(chǔ)銀行《高效人士七個(gè)習(xí)慣與職業(yè)化素養(yǎng)》系列內(nèi)訓(xùn)

曹愛(ài)宏老師國(guó)家電網(wǎng)《陽(yáng)光心態(tài)與責(zé)任心提升》系列內(nèi)訓(xùn)

曹愛(ài)宏老師山東農(nóng)信《陽(yáng)光心態(tài)與團(tuán)隊(duì)精神》系列內(nèi)訓(xùn)

曹愛(ài)宏老師中國(guó)銀行《職業(yè)心態(tài)--責(zé)任心是金》系列內(nèi)訓(xùn)

曹愛(ài)宏老師中石油中層《七個(gè)習(xí)慣》輪訓(xùn)

交通銀行 《職業(yè)習(xí)慣與職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練》培訓(xùn)

曹愛(ài)宏老師富海集團(tuán)《職業(yè)化心態(tài)塑造》系列內(nèi)訓(xùn)

西安高科《職業(yè)心態(tài)---責(zé)任心是金》培訓(xùn)

曹愛(ài)宏老師郵儲(chǔ)銀行《高效人士七個(gè)習(xí)慣與職業(yè)化素養(yǎng)》系列內(nèi)訓(xùn)

曹愛(ài)宏老師工商銀行《職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)習(xí)慣》系列內(nèi)訓(xùn)

曹愛(ài)宏老師建設(shè)銀行《職業(yè)素養(yǎng)---轉(zhuǎn)變觀念 敬業(yè)愛(ài)崗》系列內(nèi)訓(xùn)

曹愛(ài)宏老師農(nóng)行《職業(yè)化塑造》輪訓(xùn)

曹愛(ài)宏老師研發(fā)的《基于工作任務(wù)的TTT訓(xùn)練營(yíng)》課程榮獲：

中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)2016年度 中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)十佳精品課程

我要預(yù)訂

咨詢(xún)電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com