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課程背景

紀(jì)律建設(shè)是黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，從嚴(yán)治黨關(guān)鍵在于從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)。十九大報(bào)告把紀(jì)律建設(shè)納入黨的建設(shè)總體布局，并對紀(jì)律建設(shè)做出了新部署，提出了新要求。2018年8月，中共中央印發(fā)最新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，該《條例》向全黨460多個(gè)黨組織和9000多萬黨員劃了一條紀(jì)律底線，被稱為“史上最嚴(yán)處分條例”。

《條例》引發(fā)后，中央下發(fā)通知要求全黨各級(jí)黨組織和全體黨員對《條例》精神學(xué)習(xí)培訓(xùn)全覆蓋?！稐l例》頒布以來，各級(jí)紀(jì)委加大執(zhí)紀(jì)工作力度，依據(jù)新《條例》精神處分了一大批違反黨紀(jì)的黨員干部，特別是2020年春抗擊新冠肺炎疫情過程中，《條例》更是以最快的速度. 最嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)得到執(zhí)行。

在中央要求對《條例》精神學(xué)習(xí)培訓(xùn)全覆蓋和各級(jí)紀(jì)委加大執(zhí)紀(jì)力度的大背景下，黨內(nèi)還普遍存在《條例》精神學(xué)習(xí)不到位的情況，有的黨員連最基本的黨紀(jì)常識(shí)都不知曉，根本搞不清自己行為底線在哪里，自己違紀(jì)了還不知道，犯了一些本該避免的錯(cuò)誤。

本課程結(jié)合典型案例對《條例》作深入系統(tǒng)的解讀，通過講解《條例》修訂的背景思路、《條例》的基本框架和修訂內(nèi)容、貫徹落實(shí)《條例》精神的基本路徑，使學(xué)員強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí). 明確行為底線，筑牢拒腐防變思想防線，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

課程收益：

能夠了解《條例》的修訂的背景思路，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和紀(jì)律觀念

能夠把握《條例》的基本框架和修訂的主要內(nèi)容，了解紀(jì)律基本知識(shí)，把握紀(jì)律要求，明確紀(jì)律底線

能夠自覺把《條例》要求落實(shí)到工作實(shí)際中，遵紀(jì)守法，筑牢拒腐防變思想防線，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)

課程對象：

各領(lǐng)域各行業(yè)各單位黨員干部

課程大綱

第一講：《條例》修訂的背景和思路

一、《條例》的歷史沿革

1. 1997年《條例》1.0版

2. 2003年《條例》2.0版

3. 2015年《條例》3.0版

4. 2018年《條例》4.0版

二、《條例》修訂的背景

1. 黨的十九大對新時(shí)代黨的建設(shè)提出了新要求

2. 全面從嚴(yán)治黨理論實(shí)踐制度取得系列創(chuàng)新成果

3. 管黨治黨突出問題和新型違紀(jì)問題亟需解決

三、《條例》修訂的思路

1. 嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，提高紀(jì)律建設(shè)的政治性

2. 體現(xiàn)人民中心的發(fā)展思想，提高紀(jì)律建設(shè)的時(shí)代性

3. 堅(jiān)持問題導(dǎo)向，提高紀(jì)律建設(shè)的針對性

4. 把執(zhí)紀(jì)和執(zhí)法貫通起來，實(shí)現(xiàn)紀(jì)法貫通

第二講：《條例》的基本框架與修訂內(nèi)容

一、總則部分

1. 指導(dǎo)思想、原則和適用范圍

1）指導(dǎo)思想

2）堅(jiān)持原則

3）適用范圍

2. 黨員紀(jì)律處分種類

1）黨內(nèi)警告

2）嚴(yán)重警告

3）撤銷黨內(nèi)職務(wù)

4）留黨察看

5）開除黨籍

3. 紀(jì)律處分運(yùn)用原則

1）從重或加重處分的情況

2）從輕或減輕處分的情況

4. 對違法犯罪黨員的紀(jì)律處分

5. 其他規(guī)定

6. 分則部分

7. 違反政治紀(jì)律行為

1）在重大原則問題上不同黨中央保持一致的

2）妄議黨中央大政方針，破壞黨的集中統(tǒng)一的

3）詆毀、誣蔑黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英雄模范的

4）搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派、山頭主義的

5）對黨不忠誠不老實(shí)，搞兩面派，做兩面人的

6）違反政治紀(jì)律典型案例剖析

8. 違反組織紀(jì)律行為

1）拒不執(zhí)行或者擅自改變黨組織作出的重大決定的

2）違反議事規(guī)則，個(gè)人或者少數(shù)人決定重大問題的

3）違反個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告規(guī)定，隱瞞不報(bào)的

4）在組織進(jìn)行談話. 函詢時(shí)，不如實(shí)向組織說明問題的

5）搞拉票. 助選等非組織活動(dòng)的

6）違反組織紀(jì)律典型案例剖析

9. 違反廉潔紀(jì)律行為

1）利用職權(quán)或者職務(wù)上的影響為他人謀取利益的

2）本人的配偶子女及其配偶等親屬和其他特定關(guān)系人收受對方財(cái)物的

3）收受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮品、禮金、有價(jià)證券等財(cái)物的

4）通過民間借貸等金融活動(dòng)獲取大額回報(bào)的

5）接受. 提供可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請或者旅游、健身、娛樂等活動(dòng)安排的

6）違反廉潔紀(jì)律典型案例剖析

10. 違反群眾紀(jì)律行為

1）對涉及群眾生產(chǎn)、生活等切身利益的問題不及時(shí)解決，庸懶無為、效率低下，造成不良影響的

2）對符合政策的群眾訴求消極應(yīng)付、推諉扯皮，損害黨群、干群關(guān)系的

3）對待群眾態(tài)度惡劣、簡單粗暴，造成不良影響的

4）遇到國家財(cái)產(chǎn)和群眾生命財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重威脅時(shí)，能救而不救的

5）不按照規(guī)定公開黨務(wù)、政務(wù)、廠務(wù)、村（居）務(wù)等，侵犯群眾知情權(quán)的

6）違反群眾紀(jì)律典型案例剖析

11. 違反工作紀(jì)律行為

1）熱衷于搞輿論造勢、浮在表面的

2）單純以會(huì)議貫徹會(huì)議. 以文件落實(shí)文件，不見諸行動(dòng)的

3）黨員被依法判處刑罰后，不按照規(guī)定給予黨紀(jì)處分，或者對違反國家法律法規(guī)的行為，應(yīng)當(dāng)給予黨紀(jì)處分而不處分的

4）對應(yīng)當(dāng)報(bào)告的事項(xiàng)不報(bào)告或者不如實(shí)報(bào)告，造成嚴(yán)重?fù)p害或者嚴(yán)重不良影響的

5）縱容、唆使、暗示、強(qiáng)迫下級(jí)說假話、報(bào)假情的

6）泄露、擴(kuò)散或者打探、竊取黨組織關(guān)于干部選拔任用、紀(jì)律審查、巡視巡察等尚未公開事項(xiàng)或者其他應(yīng)當(dāng)保密的內(nèi)容的

7）違反工作紀(jì)律典型案例剖析

12. 違反生活紀(jì)律行為

1）生活奢靡. 貪圖享樂. 追求低級(jí)趣味，造成不良影響的

2）與他人發(fā)生不正當(dāng)性關(guān)系，造成不良影響的

3）黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不重視家風(fēng)建設(shè)，對配偶、子女及其配偶失管失教，造成不良影響或者嚴(yán)重后果的

4）違背社會(huì)公序良俗，在公共場所有不當(dāng)行為，造成不良影響的

5）違反生活紀(jì)律典型案例剖析

第三講：貫徹落實(shí)《條例》精神的基本路徑

一、加強(qiáng)黨性修養(yǎng) 筑牢思想防線

1. 政治修養(yǎng)

2. 理論修養(yǎng)

3. 作風(fēng)修養(yǎng)

4. 法紀(jì)修養(yǎng)

5. 道德修養(yǎng)

二、強(qiáng)化規(guī)則意識(shí) 明確行為底線

1. 給自己約法三章

2. 主動(dòng)接受各級(jí)監(jiān)督

3. 公開辦事規(guī)則流程

三、善應(yīng)角色沖突 加強(qiáng)實(shí)踐歷練

1. “海因茨難題”

（相關(guān)案例）

2. 應(yīng)對角色沖突策略

孫老師

孫愛霞老師 黨建黨務(wù)實(shí)戰(zhàn)專家

20年黨建培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

復(fù)旦大學(xué)高級(jí)訪問學(xué)者

東方講壇特聘講師、優(yōu)秀宣講員

多家黨校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師

復(fù)旦交大等中組部干教基地客座教授

馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)碩士

曾任：某高校馬克思主義學(xué)院副教授

現(xiàn)任：某黨校在職副教授、教研室主任

擅長領(lǐng)域：馬克思主義理論、黨史黨建黨務(wù)、形勢任務(wù)政策、國有企業(yè)黨建

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

孫老師多年從事黨史黨建、馬克思主義理論等方面的教學(xué)與研究，近年來，在科研方面，主持參與多項(xiàng)省市級(jí)課題，參編多部學(xué)術(shù)著作，《光明日報(bào)》、《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》、《社會(huì)科學(xué)論壇》等各類期刊報(bào)刊發(fā)表論文40余篇。在教學(xué)方面，所教馬克思主義哲學(xué)和馬克思主義基本原理概論課，分別被評為省級(jí)精品課；曾為全國各地各類黨政機(jī)關(guān)、銀行、電信、電力、航空、部隊(duì)、學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)等領(lǐng)域行業(yè)，進(jìn)行黨政黨建黨務(wù)專題課程培訓(xùn)2000多場，學(xué)員近10萬多人次，教學(xué)效果良好，受到學(xué)員普遍好評。

主講課程：

《中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程與經(jīng)驗(yàn)啟示》

《習(xí)近平總書記建黨百年重要講話精神》

《偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值》

《學(xué)習(xí)百年歷史 牢記初心使命》

《黨的歷次黨代會(huì)及重大歷史事件》

《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想》

《習(xí)近平總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作重要論述》

《習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨重要論述》

《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章 嚴(yán)格遵守黨章》

《新時(shí)代黨風(fēng)廉政建設(shè)的新形勢新要求》

《<中國共產(chǎn)黨黨紀(jì)處分條例>解讀》

《新時(shí)代共產(chǎn)黨人的黨性修養(yǎng)與錘煉》

《習(xí)近平總書記關(guān)于國企黨建重要論述》

《新時(shí)代國有企業(yè)黨建工作新要求》

《新時(shí)代基層黨支部工作實(shí)務(wù)》

授課風(fēng)格：

● 課程內(nèi)容以解讀中央精神為主，課堂充滿激情，正能量滿滿

● 授課方式善于引用大量故事案例視頻，把抽象的理論通俗化，引人入勝

● 授課材料豐富，深入淺出，活潑生動(dòng)，具有很強(qiáng)的親和力、吸引力和感染力

部分服務(wù)客戶：

黨政機(jī)關(guān)：某地區(qū)宣傳部、區(qū)府辦、國資委、發(fā)改委、衛(wèi)計(jì)委、財(cái)政局、房管局、稅務(wù)局、人社局、綠化市容局、教育局、民政局、體育局、安監(jiān)局、公安局、檢察院，河南漯河干部培訓(xùn)班、山東濟(jì)南干部培訓(xùn)班、湖北黃石干部培訓(xùn)班、云南貴州干部培訓(xùn)班等

公司企業(yè)：中國銀行、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國農(nóng)商銀行、中國電信、中國移動(dòng)、中國南方航空、中國東方航空、中國海運(yùn)集團(tuán)、國家電網(wǎng)、中郵集團(tuán)、華東能源集團(tuán)、東方國際集團(tuán)、中國石油、中國石化等。

其他單位：海軍、陸軍、武警等諸多駐軍部隊(duì)；街道、社區(qū)、村鎮(zhèn)、園區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、科研院所、社會(huì)組織等

客戶評價(jià)：

孫老師擅長運(yùn)用故事、案例、視頻把抽象的理論通俗化，使學(xué)員在輕松愉快中對中央精神和路線方針政策有了新的更深入的認(rèn)識(shí)，讓大家受益匪淺。

——某地干部培訓(xùn)班領(lǐng)隊(duì)

老師的授課，既展現(xiàn)出高深的理論水平，又富有激情和感染力，對學(xué)員觸動(dòng)較大，解決了他們多年的思想困惑，澄清了認(rèn)識(shí)上很多誤區(qū)。

——某電信黨建部門負(fù)責(zé)人

孫老師的課，上接“天線”，下接“地氣”，對我們黨委開展黨建工作，有很大啟發(fā)意義。

——某國企人力資源部經(jīng)理

孫教授的課堂，通過大量故事、案例，用最生動(dòng)最易懂的形式解讀政策，讓學(xué)員不會(huì)覺得枯燥乏味，不會(huì)覺得刻板生硬，更多是新的感悟，新的理解。

——某國企黨建部部長

孫教授的課有理論高度又有現(xiàn)實(shí)厚度，而且授課充滿激情、正能量滿滿、感染力強(qiáng)，使我們深受啟發(fā)和教育。

——某企業(yè)培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人

聽課前學(xué)員積極性不高，以為還是枯燥無味的理論說教，但是聽了孫老師的課后，改變了看法，孫老師把黨課課理論演繹得如此生動(dòng)，真讓人有點(diǎn)意外。

——某培訓(xùn)公司經(jīng)理

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