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【課程收益】

1、能夠明確培訓(xùn)師的定位、能力要求和發(fā)展方向，并掌握成人學(xué)習(xí)的要點(diǎn)及學(xué)習(xí)效率的秘訣。

2、能夠有效的控制緊張，并掌握培訓(xùn)師聲音、形體、語言、姿態(tài)等方面的專業(yè)要求，并進(jìn)行專業(yè)的隨堂訓(xùn)練，提高演講技巧和課堂展示能力。

3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會(huì)安排每位學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，由老師手把手進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)展示，并分別識(shí)別個(gè)人展示待提升點(diǎn)，1對(duì)1進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，提升個(gè)人授課能力。

【課程背景】

營造企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍，建立企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍，提升內(nèi)部賦能能力已經(jīng)是大部分企業(yè)提升核心競爭力的不二法門，通過內(nèi)部內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)能力的組建及能力提升，可以有效的沉淀組織知識(shí)積累和傳承，并營造學(xué)習(xí)氛圍。

本課程為多家企業(yè)建立內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)并提升相關(guān)能力，超過100期內(nèi)訓(xùn)服務(wù)驗(yàn)證，是TTT課程本土化的最佳實(shí)踐。

【教學(xué)方式】

45%理論講授+30%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+10%演示示范+10%討論分享+5%案例分析

【學(xué)員對(duì)象】

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、有意從事企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的管理者和員工

【課程內(nèi)容】

導(dǎo)論：對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)

1、討論：優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師和一般內(nèi)訓(xùn)師的特點(diǎn)

2、討論：如何避免培訓(xùn)變得不好？

模塊一 培訓(xùn)基本認(rèn)知

1、教學(xué)的五個(gè)假設(shè)：關(guān)于教學(xué)的五個(gè)基本原理

2、討論：培訓(xùn)師的角色定位——五個(gè)定位及相關(guān)說明

3、培訓(xùn)師的職責(zé)與價(jià)值：自身及帶給企業(yè)的價(jià)值

4、培訓(xùn)師的能力矩陣

5、討論：成人學(xué)習(xí)的幾個(gè)特點(diǎn)

6、討論：學(xué)習(xí)效率最大化的方法

模塊二 培訓(xùn)師基本修煉

1、消除緊張與壓力，自信上臺(tái)

1）測(cè)試：怯場(chǎng)測(cè)試

2）壓力人格模型

3）討論+練習(xí)：消除緊張的五種方式

2、培訓(xùn)師的形體訓(xùn)練

1）學(xué)習(xí)+演練：培訓(xùn)師面部訓(xùn)練

2）學(xué)習(xí)+演練：培訓(xùn)師目光交流訓(xùn)練

3）學(xué)習(xí)+演練：培訓(xùn)師站姿儀態(tài)訓(xùn)練

4）學(xué)習(xí)+演練：培訓(xùn)師位置移動(dòng)訓(xùn)練

5）學(xué)習(xí)+演練：培訓(xùn)師手勢(shì)訓(xùn)練

6）學(xué)習(xí)：培訓(xùn)師著裝說明

3、培訓(xùn)師的聲音訓(xùn)練

1）討論+學(xué)習(xí)：日常的發(fā)聲問題有哪些？

2）發(fā)聲的四層次模型

3）學(xué)習(xí)+演練：如何讓聲音更清晰、洪亮

4）學(xué)習(xí)+演練：如何讓聲音更有力度

5）學(xué)習(xí)+演練：讓聲音的發(fā)音層次更高

6）學(xué)習(xí)+演練：發(fā)音的不同元素

4、培訓(xùn)師的語言訓(xùn)練

1）學(xué)習(xí)+演練：九段方式，讓別人喜歡聽說

2）傾聽的方式：聽別人說的方式

遲老師

遲 彬 老 師——資深管理培訓(xùn)講師

講師資歷

16年授課經(jīng)驗(yàn)

康明斯發(fā)動(dòng)機(jī)（美國，全球最大發(fā)動(dòng)機(jī)生產(chǎn)企業(yè)）；

達(dá)能飲料（法國，全球第二飲料食品企業(yè)）；

蒂森克虜伯電梯（德國，全球最大的多元化工業(yè)企業(yè)）；

京東物流（西北分公司，電商TOP）；

隆基綠能（全球最大的太陽能生產(chǎn)企業(yè)）等世界五百強(qiáng)公司擔(dān)任人力資源負(fù)責(zé)人、HRBP、

組織發(fā)展、招聘、培訓(xùn)等各職能負(fù)責(zé)人。

掌握人力資源全領(lǐng)域知識(shí)、體系及操作，多年團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，獲得多項(xiàng)所在公司的全球人力資源大獎(jiǎng)及最佳實(shí)踐。

擅長招聘、人員發(fā)展、組織發(fā)展、雇主品牌建設(shè)等多方面的人力資源工作，曾為多家企業(yè)提供項(xiàng)目咨詢及內(nèi)部培訓(xùn)。

個(gè)人特點(diǎn)：

1、在管理及人力資源方面，有著專業(yè)的知識(shí)、實(shí)踐及視野，人力資源全模塊經(jīng)驗(yàn)，跨國公司管理層經(jīng)驗(yàn)，三支柱多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2、熟練掌握各項(xiàng)管理改善工具和分析方法，通過多維度的研究，從操作層面到文化層面的改善，多層次、有節(jié)奏的進(jìn)行整體組織的改善。

3、擅長培訓(xùn)，認(rèn)證多門品牌管理類課程，作為專業(yè)講師在公司內(nèi)外部進(jìn)行各類培訓(xùn)。

4、多年HRBP經(jīng)驗(yàn)，擅長與業(yè)務(wù)部門溝通，發(fā)現(xiàn)問題。能夠高效的引領(lǐng)業(yè)務(wù)部門人員能力、績效全面進(jìn)步，提升士氣，建立高效的組織氛圍，提升管理者能力。

相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)歷：

1、擅長各類管理類培訓(xùn)：

《情景領(lǐng)導(dǎo)2》

《新任管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換》

《有效溝通系列課程》

《MTP》（中層管理者的管理課程）

《中基層管理者系列課程》

《高質(zhì)量決策》

《中基層員工帶教能力提升》

《多元化思維》等課程。

2、擅長各類工具方法類培訓(xùn)：

《TTT》（培訓(xùn)師的培訓(xùn)）系列課程

《職業(yè)規(guī)劃》

《非人力資源的人力資源管理》

《培訓(xùn)管理》

《金牌面試官》

《5S系統(tǒng)建立與管理》

《5WHY》等課程

3、各類針對(duì)問題解決及流程再造的管理項(xiàng)目設(shè)計(jì)：

通過多層次設(shè)計(jì)和方法實(shí)施，使用各類工具方法，從觀察/分析業(yè)務(wù)與人員狀態(tài)——發(fā)現(xiàn)/澄清問題——設(shè)計(jì)方案并實(shí)施——解決問題幾步走，澄清業(yè)務(wù)期望，對(duì)癥下藥，進(jìn)行各類管理類項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。

對(duì)于戰(zhàn)略規(guī)劃、流程管理和提效等方面有更多體現(xiàn)。

4、對(duì)于培訓(xùn)管理及培訓(xùn)體系有專業(yè)研究和實(shí)踐。

主要有：

新員工培訓(xùn)到各級(jí)人員培訓(xùn)及學(xué)習(xí)發(fā)展設(shè)計(jì)及實(shí)施方案；

人才盤點(diǎn)到人才發(fā)展項(xiàng)目體系設(shè)計(jì)實(shí)施方案；

學(xué)習(xí)發(fā)展體系，到營造學(xué)習(xí)氛圍及學(xué)習(xí)文化的建立；

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