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培訓(xùn)背景

作為轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)和新興市場的中國，市場環(huán)境的復(fù)雜程度是世界商業(yè)史上罕見的，這給中國企業(yè)的管理者提出了前所未有的巨大挑戰(zhàn)。在經(jīng)營管理的過程中，你遇到過90后管理障礙嗎？遇到知識(shí)型員工、創(chuàng)新型員工、藝術(shù)型員工管理挑戰(zhàn)嗎？留人需要留心，有什么工具和系統(tǒng)幫助你實(shí)施落地嗎？幸運(yùn)的是，九型管理可以給我們提供識(shí)人術(shù)，跨越男女、種族、宗教、文化、國家，幫助我們讓因人而異的管理落地生根。

培訓(xùn)對(duì)象

有志于提升人性化管理水平的中高層經(jīng)理人

培訓(xùn)收益

讓學(xué)員洞悉自身的管理模式、優(yōu)勢、盲點(diǎn)及自我提升的方向，提升心智模式和意識(shí)水平，喚醒并發(fā)展自己的潛能；開啟學(xué)員的覺察，極大地提升人際關(guān)系敏感度，對(duì)人的洞察可以提升到一個(gè)高度，感受到一個(gè)完全不同的嶄新世界；通過現(xiàn)場訓(xùn)練，幫助學(xué)員做到精確的型職匹配，人盡其才，知人善任，實(shí)現(xiàn)人才優(yōu)勢與崗位需求的完美結(jié)合，打造完美團(tuán)隊(duì)；理解下屬的行為，通曉他們的個(gè)性優(yōu)勢，靈活運(yùn)用針對(duì)性的激勵(lì)和時(shí)間管理的方式，令他們跳出個(gè)性局限，創(chuàng)造卓越的業(yè)績，解決知識(shí)型員工管理問題、創(chuàng)新型員工管理問題、藝術(shù)型員工管理和90后管理障礙；洞察不同型號(hào)的離職動(dòng)機(jī)，在日常管理中防微杜漸，為降低非期望性離職率做出貢獻(xiàn)；通過大自然冥想，在現(xiàn)場幫助學(xué)員集體減壓，并且深入地探索自我，走向領(lǐng)導(dǎo)力提升。

課程大綱

第一天洞察人性，了解管理的對(duì)象

一、學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建

二、九型領(lǐng)導(dǎo)力體系

1、九型人格、九型應(yīng)用、九型商業(yè)應(yīng)用和九型領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系

2、九型領(lǐng)導(dǎo)力的體系

1）領(lǐng)導(dǎo)者的成熟度模型--九型人格系統(tǒng)

2）領(lǐng)導(dǎo)者的有效性模型—九型領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用

3、職場人士學(xué)習(xí)九型人格的注意事項(xiàng)

4、企業(yè)壽命、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性、創(chuàng)新性與九型人格的動(dòng)態(tài)變化的關(guān)系

九型領(lǐng)導(dǎo)力—職場體驗(yàn)篇

1、“我用身體畫九型”練習(xí)

2、九型人格的三大智慧中心/決策區(qū)域

1）腦區(qū)、心區(qū)、腹區(qū)人的模式特點(diǎn)

2) “探索你的智慧中心”練習(xí)

3) 三大智慧中心帶來的管理挑戰(zhàn)

（腦區(qū)領(lǐng)導(dǎo) Vs. 心區(qū)下屬、心區(qū)領(lǐng)導(dǎo) Vs. 腦區(qū)下屬、腹區(qū)領(lǐng)導(dǎo) Vs. 腦區(qū)下屬）

3、職場中的九型人格

1）懷疑論者6號(hào)—華為任正非

2) 實(shí)干者3號(hào)—華為孟晚舟

3) 調(diào)停者9號(hào)—中興通訊侯為貴

4）完美主義者1號(hào)—蘋果Tim Cook

5）悲情浪漫者4號(hào)—蘋果Steve Jobs

6）給予者2號(hào)—臉書COO Sheryl Sandberg

7）保護(hù)者8號(hào)—美國總統(tǒng)Donald Trump

8）觀察者5號(hào)—臉書Mark Zuckerberg

9）享樂主義者7號(hào)—阿里馬云

4、名人型號(hào)展示

5、九種人的職場優(yōu)勢、盲點(diǎn)及自我提升的方向

6、學(xué)員自我分享、確定自己型號(hào)

7、管理故事總結(jié)

8、Q & A

第二天成為人性化管理的專家

一、團(tuán)隊(duì)搭建化學(xué)反應(yīng)的背后邏輯

1、90后下屬和90前經(jīng)理人的差異，管理機(jī)遇還是挑戰(zhàn)？

1）網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)代 Vs. 電視劇時(shí)代

2) 虛擬世界 Vs. 真實(shí)世界

3) 個(gè)人主義 Vs. 集體主義

2、人與工作環(huán)境的匹配

1）適合的工作環(huán)境（6-3-9-1-4-2-8-5-7）

2）不適合的工作環(huán)境（6-3-9-1-4-2-8-5-7）

3、團(tuán)隊(duì)化學(xué)反應(yīng)揭秘圖

1）團(tuán)隊(duì)搭配中的功能替代（6-3-9-1-4-2-8-5-7）

2）團(tuán)隊(duì)搭配中的功能互補(bǔ)（6-3-9-1-4-2-8-5-7）

4、行動(dòng)學(xué)習(xí)1—“我們公司的型號(hào)-職位匹配圖”

1）核心素質(zhì)及對(duì)應(yīng)的典型工作（6-3-9-1-4-2-8-5-7）

二、留人先要留心

1、各種奇葩的離職原因

2、傳統(tǒng)離職原因分析和“二 三 二 一”原則

（兩周、三個(gè)月、兩年、一年）

留人策略的制訂（6-3-9-1-4-2-8-5-7）

4、行動(dòng)學(xué)習(xí)2—“留人先要留心”

三、輕松、高效的人員管理

1、激勵(lì)的定義和啟迪

2、激勵(lì)的三大誤區(qū)

1）薪酬福利是偉大的激勵(lì)因素

2) 恐懼、懲罰、強(qiáng)迫是偉大的激勵(lì)因素

3) 我的激勵(lì)因素與員工一樣

3、時(shí)間管理的4D原則（重要-緊急矩陣）

4、時(shí)間管理的4D示例

5、高效能人士時(shí)間安排帶來的啟示

6、時(shí)間管理價(jià)值判斷的“采銅法則”

7、行動(dòng)學(xué)習(xí)3—“管理下屬怎么運(yùn)用九型人格？”

1）激勵(lì)技巧（6-3-9-1-4-2-8-5-7）

2) 時(shí)間管理技巧（6-3-9-1-4-2-8-5-7）

8、兩天內(nèi)容總結(jié)、提供參考資料

9、Q & A

孫老師

孫越老師 美國認(rèn)證協(xié)會(huì)（ACI）注冊(cè)人力資源管理專家

【資質(zhì)背景】

美國九型認(rèn)證教練

世界30強(qiáng)職業(yè)經(jīng)理人

美國MCF認(rèn)證團(tuán)隊(duì)教練

美國九型領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)師

中國九型人格網(wǎng)高級(jí)性格研究員

國際中華九型人格應(yīng)用研究會(huì)副理事長

劍橋《世界名人錄》企業(yè)管理世界名人

英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)（C&G）國際培訓(xùn)師

美國認(rèn)證協(xié)會(huì)（ACI）注冊(cè)人力資源管理專家

《玩轉(zhuǎn)九型玩轉(zhuǎn)人》、《獨(dú)一無二的領(lǐng)導(dǎo)者》的作者

中國高校選修教材《九型人格與成長的智慧》審稿專家

“2017、2019中國九型人格應(yīng)用高峰論壇”特邀主講嘉賓

法國里昂商學(xué)院、英國國際心理學(xué)管理學(xué)院（IPMC）客座教授

原創(chuàng)九型人格音頻作品《365天天九型Transform Every Day》獲國家版權(quán)認(rèn)證

18年九型領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)及企業(yè)應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，師從現(xiàn)代九型第二代大師Claudio Naranjo，第三代九型大師Helen Palmer，全球九型商業(yè)應(yīng)用大師No. 1 Ginger Lapid-Bogda。

【自我解讀】

孫越老師曾任跨國集團(tuán)海外CEO，運(yùn)用九型領(lǐng)導(dǎo)力管理過亞非歐美四大洲8大國的外籍經(jīng)理人，其中墨西哥的工廠管理被哈佛商學(xué)院納入成功案例在臺(tái)資企業(yè)、民營集團(tuán)、央企總部、外資企業(yè)和管理咨詢公司都擔(dān)任過管理工作，擁有國際化視野，成功推進(jìn)企業(yè)各種變革管理項(xiàng)目的落地實(shí)施，熟悉VUCA時(shí)代企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和困惑。

孫越老師擁有15年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，20余年管理咨詢、培訓(xùn)、引導(dǎo)、企業(yè)家教練經(jīng)驗(yàn)（1999年開始管理咨詢，2002年開始培訓(xùn)，2005年開始行動(dòng)學(xué)習(xí)，2008年開始教練和私董會(huì)服務(wù)）。

【擅長領(lǐng)域】

九型領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)咨詢項(xiàng)目（企業(yè)文化重塑、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)項(xiàng)目）：

遵循項(xiàng)目調(diào)研、項(xiàng)目實(shí)施、成果展示、項(xiàng)目評(píng)估的PDCA循環(huán)。

第二產(chǎn)業(yè)：

英荷Philips（China）、丹麥Foss公司、日本先鋒高科技（東莞）有限公司、天津光電集團(tuán)有限公司、上海市外岡水暖器材有限公司、上海電氣核電集團(tuán)、張家港市王牌機(jī)械有限公司、深圳市中興移動(dòng)通信有限公司、深圳欣銳科技股份有限公司。

第三產(chǎn)業(yè)：

美國Office Depot (China)、英國Premium Education Consultancy Ltd、德國Arvato（Bertelsmann） China、荷蘭Hunter Douglas、香港長昊集團(tuán)、中國銀行（上海）分行、通方集團(tuán)、仁聯(lián)集團(tuán)、天津優(yōu)艾斯商貿(mào)有限公司、上海良玉科技發(fā)展股份有限公司、上海墾道貿(mào)易有限公司、上海朗濤貿(mào)易有限公司、蘇州圖書館。

【“2019中國九型人格應(yīng)用高峰論壇”特邀主講嘉賓、點(diǎn)評(píng)嘉賓】

演講“VUCA召喚九型領(lǐng)導(dǎo)力” 獲國際中華九型人格應(yīng)用研究會(huì)“中國九型人格突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

【授課特色】

將領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型與九型人格有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)、心理評(píng)測、角色扮演、劇場技術(shù)、管理教練、冥想、課后練習(xí)、微群輔導(dǎo)等學(xué)以致用的培訓(xùn)手段,以學(xué)員為中心，因人而異地培訓(xùn)、教練，在風(fēng)趣幽默、輕松愉快中，深入淺出地幫助學(xué)員解決實(shí)際管理問題，提升領(lǐng)導(dǎo)和管理技能。

【主講課程】

《公司治理結(jié)構(gòu)與中國經(jīng)理人素質(zhì)》

《公司治理結(jié)構(gòu)與中國經(jīng)理人素質(zhì)（中級(jí) ）》

九型領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列課程：

《戰(zhàn)略性思維的領(lǐng)導(dǎo)》

《打造獨(dú)一無二的領(lǐng)導(dǎo)者》

《領(lǐng)導(dǎo)重大變革》

《發(fā)展最優(yōu)決策者》

《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》

《領(lǐng)導(dǎo)高績效團(tuán)隊(duì)》《完美溝通帶來的影響力》

《壓力沖突管理》《職業(yè)生涯規(guī)劃和管理》

《九型人格婚戀指南》

《因勢利導(dǎo)的親子教育》

九型管理發(fā)展系列課程：

《管理智慧與藝術(shù)》

《做洞悉他人的面試官》

《員工心態(tài)分層管理》

《人力資源管理》

《讓銷售百步穿楊》

《道法自然的培訓(xùn)師》

《九型人型號(hào)格研判訓(xùn)練》

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