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【課程背景】

面臨誠(chéng)信缺失，如何重建消費(fèi)者認(rèn)同和客戶信任？后疫情時(shí)代，如何讓員工增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，重拾信心？面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，如何走出一條成功的突圍之路？在當(dāng)今快速變化的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)尤其需要開啟智慧源泉，以應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的挑戰(zhàn)。毛澤東作為中國(guó)歷史上一位偉大的政治家、思想家、革命家、戰(zhàn)略家、軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，為后人留下了寶貴的精神財(cái)富——毛澤東思想，其中的理論和智慧對(duì)今天企業(yè)的發(fā)展仍具有重要的啟示意義。本課程將通過(guò)毛澤東思想智慧的學(xué)習(xí)，幫助企業(yè)員工提升個(gè)人修為和信心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)成長(zhǎng)和成功發(fā)展。

【課程收益】

1. 深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)毛澤東思想：學(xué)員將通過(guò)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)毛澤東思想形成的歷史背景、主要內(nèi)容和重要地位。

2. 強(qiáng)化理想信念教育、提升強(qiáng)對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和忠誠(chéng)度：通過(guò)學(xué)習(xí)，尤其是通過(guò)對(duì)共產(chǎn)黨人初心、使命的重溫和對(duì)人民軍隊(duì)的發(fā)展史的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員加強(qiáng)理想信念教育提升對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和忠誠(chéng)度。

3. 掌握強(qiáng)大思想武器和增強(qiáng)自信：幫助學(xué)員掌握辯證思維、戰(zhàn)略思維等強(qiáng)大思想武器，樹立科學(xué)的世界觀和方法論，增強(qiáng)企業(yè)戰(zhàn)勝困境的信心。

4. 提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力：結(jié)合毛澤東治黨、治國(guó)和治軍的成功經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)分組競(jìng)爭(zhēng)和小組共創(chuàng)的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)員增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和紀(jì)律觀念，打造高水平企業(yè)文化，凝聚團(tuán)隊(duì)力量。

【授課對(duì)象】

企業(yè)內(nèi)部員工、基層管理者和領(lǐng)導(dǎo)干部。

【教學(xué)形式】

理論講授＋案例分析+小組討論+活動(dòng)互動(dòng)

【課程大綱】

第一章：使命感召，精神引領(lǐng)

1.看圖說(shuō)話：中共一大代表的迥異人生路

2.孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)——青春詩(shī)詞中的書生意氣

3.小石頭也能打破大水缸！秋收起義失敗，總指揮犧牲，面臨逆境，是誰(shuí)讓隊(duì)伍重拾信心和勇氣？

4.何為“使命“？管理實(shí)踐中如何系統(tǒng)做好團(tuán)隊(duì)的使命感召與精神引領(lǐng)？

第二章：思想管理，價(jià)值塑造

1.三灣改編改了什么？毛澤東和誰(shuí)的徹夜長(zhǎng)談讓這支軍隊(duì)重新煥發(fā)生機(jī)？

2.視頻：小山村里的重要會(huì)議。古田會(huì)議前的紅四軍面臨什么樣的危機(jī)？古田會(huì)議解決了哪些問(wèn)題？

3.毛主席說(shuō)：“思想掌握一切，思想改變一切”。剖析：思想意識(shí)在管理實(shí)踐中的重要價(jià)值。

4.如何做好團(tuán)隊(duì)的思想管理及價(jià)值塑造？

第三章：注重調(diào)查，實(shí)事求是

1.經(jīng)典“六拍”的危害

2.“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”——《尋烏調(diào)查》調(diào)查了什么？

3.小組討論：“星星之火，可以燎原”與“大躍進(jìn)”本質(zhì)區(qū)別

4.“紅軍游擊戰(zhàn)爭(zhēng)“十字訣”的由來(lái)

5.案例分析：北京為什么容不下“錢大媽”？

第四章：尊干愛兵，和諧關(guān)系

1.毛主席為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)官兵關(guān)系、軍民關(guān)系的問(wèn)題？

2.管理干部在團(tuán)隊(duì)管理時(shí)，為什么首先解決上下級(jí)關(guān)系問(wèn)題？

3.如何做好上下級(jí)角色關(guān)系管理？

4.正副職之間如何處理好角色關(guān)系？

第五章：識(shí)人用人，實(shí)踐育人

1.毛主席說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)中起決定因素的是人，不是物。”如何看待“人”在組織中的重要性？

2.案例解析：毛主席的識(shí)人用人智慧。

3.管理者如何做好識(shí)人、用人管理？

第五章：群眾路線，制勝法寶

1.毛主席離開西柏坡時(shí)說(shuō)：“進(jìn)了城，我們就正式管理這個(gè)國(guó)家了，更要多為人民著想。李自成勝利了就忘記了人民，不然他是不會(huì)失敗的。”解讀：“水可載舟，亦能覆舟”，人心向背是個(gè)大是大非的問(wèn)題。

2.1965年，毛澤東在會(huì)見坦桑尼亞總統(tǒng)尼雷爾時(shí)談到上帝問(wèn)題時(shí)還說(shuō)：“上帝就是人民，人民就是上帝。” 解析：毛主席為何做出這樣的論斷？

3.解析： “全心全意為人民服務(wù)”的大智慧在管理實(shí)踐中的應(yīng)用。

第六章：鐵的紀(jì)律，無(wú)往不勝

1.毛主席曾說(shuō)：“日本敢于欺負(fù)我們，主要的原因在于中國(guó)民眾的無(wú)組織狀態(tài)。”解析：為何四萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人一盤散沙？

2.“三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意”給工農(nóng)紅軍帶來(lái)了什么？

3.在企業(yè)管理實(shí)踐中，為什么必須強(qiáng)調(diào)“法治、規(guī)矩”？

4.管理干部如何做好團(tuán)隊(duì)的法治管理？

第七章：鍛造團(tuán)隊(duì)，優(yōu)良作風(fēng)

1.案例：秋收起義后，部隊(duì)士氣低落，毛主席如何面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)？

2.毛主席為什么特別注重部隊(duì)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)培養(yǎng)？

3.“我是歷來(lái)主張軍隊(duì)要艱苦奮斗、要成為模仿的”，毛主席為何一貫重視軍隊(duì)艱苦奮斗作風(fēng)的培養(yǎng)？

4.優(yōu)秀管理者要學(xué)習(xí)毛主席的分析決策能力、抗壓能力、學(xué)習(xí)能力。

第八章：統(tǒng)一戰(zhàn)線，革命法寶

1.視頻：國(guó)民黨一大上的斗爭(zhēng)。初出茅廬的毛澤東與第一次國(guó)共合作

2.小討論：王佐與井岡山

3.案例：1937年全國(guó)抗戰(zhàn)爆發(fā)國(guó)共合作后黨中央決定將紅軍改編為八路軍和新四軍。戰(zhàn)士想不通，“打了十幾年白狗子，怎么自己也成了白狗子？“毛主席等黨中央領(lǐng)導(dǎo)如何解決士兵思想困惑？

課程總結(jié)與分享

1.今天學(xué)習(xí)給自己印象最深刻的內(nèi)容是什么？

2. 聯(lián)系企業(yè)和個(gè)人實(shí)際，下一步將如何用毛澤東思想智慧解決遇到的某一具體問(wèn)題？

李老師

李洪星老師

——黨建和職業(yè)生涯培訓(xùn)專家

原山東財(cái)經(jīng)大學(xué)商經(jīng)學(xué)院黨委副書記/黨校副校長(zhǎng)

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授/高校思政課情景教學(xué)研究所所長(zhǎng)

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究院院長(zhǎng)

28年黨齡、18年高校黨建工作經(jīng)驗(yàn)

版權(quán)課程《崢嶸®/《宏途™》/《鄉(xiāng)信™》認(rèn)證講師

南開大學(xué)馬克思主義哲學(xué)博士

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

李洪星老師本科畢業(yè)于山東師范大學(xué)馬列部思想政治教育專業(yè)，并攻讀了南開大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。有28年黨齡和18年高校黨建工作經(jīng)驗(yàn)。

工作期間，注重創(chuàng)新工作方式方法和理論聯(lián)系實(shí)際，他主持創(chuàng)立的輔導(dǎo)員工作室被評(píng)為山東高校輔導(dǎo)員名師工作室；曾入選教育部“千名高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員‘雙巡’十九大精神”山東宣講團(tuán)成員。曾榮獲山東高校“科教興魯”先鋒共產(chǎn)黨員，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)黨務(wù)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

主講課程 ：

《崢嶸®-黨史情景沙盤》

《宏途®-社會(huì)主義發(fā)展史情景沙盤》

《鄉(xiāng)興®-鄉(xiāng)村振興情景沙盤》

《礪煉®-青年干部七種能力訓(xùn)練》

《黨的二十大精神解讀》《新質(zhì)生產(chǎn)力》

《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》

《學(xué)習(xí)踐行黨章，爭(zhēng)做合格黨員》

《習(xí)近平治國(guó)理政第四卷學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》

《三中全會(huì)精神解讀》

黨紀(jì)主題：《磐石-新時(shí)代黨員干部廉潔從業(yè)主題教育》

《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》解讀

授課風(fēng)格

有意思：語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，案例生動(dòng)活潑，學(xué)員積極參與，教學(xué)輕松快樂(lè)；極具親和力和感染力。

有意境：善于以小見大，剖析小事件發(fā)現(xiàn)大問(wèn)題，層次清晰、邏輯嚴(yán)密，抽絲剝繭，發(fā)人深思。

有意義：學(xué)員在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，既能碰撞思想，又能聯(lián)系個(gè)人工作和成長(zhǎng)實(shí)際、提升能力。

客戶見證

政府機(jī)關(guān)：西安灃東產(chǎn)業(yè)園管委會(huì)、山東金聯(lián)會(huì)、中國(guó)人民銀行山東分行、中國(guó)人民銀行德州……

國(guó)營(yíng)企業(yè)：中航發(fā)動(dòng)力所、中油國(guó)際、中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)、中智集團(tuán)、中國(guó)重汽、大唐國(guó)際、南方電力、東華重工、中國(guó)銀行浙江分行、中國(guó)銀行陜西分行、西藏聯(lián)通、農(nóng)業(yè)銀行西藏分行、廈門郵儲(chǔ)銀行、四川電信、中國(guó)銀行浙江分行、中國(guó)銀行合肥分行、中國(guó)銀行蚌埠分行、貴州中煙、山東商業(yè)集團(tuán)、山東金融聯(lián)合會(huì)、山鋼集團(tuán)、山東高速、大連招行、萊蕪交通銀行、長(zhǎng)沙聯(lián)通、華電青島公司、華能萊電、宜昌電力、宿遷移動(dòng)、南通農(nóng)商銀行、青島農(nóng)商銀行、東營(yíng)銀座商城、日照銀座商城、菏澤銀座商城、濟(jì)南銀座商城、萊蕪建設(shè)銀行、華夏銀行濟(jì)南銀行、山東高速集團(tuán)、山東電信、廈門郵儲(chǔ)……

民營(yíng)企業(yè)：山東匯通集團(tuán)、匯通前海、華泰人壽保險(xiǎn)、北京中唐、希森化工、盛茂源木業(yè)、格恩藥業(yè)、山東紅歌教育、亞卓教育、北京思越教育、鑫昌來(lái)家居、立群電子、玉尚捷五金……

高等院校：山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、湖南師大、曲阜師范大學(xué)、山東交通學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、山東職業(yè)學(xué)院、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院、四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院、四川化工職業(yè)學(xué)院……

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