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課程對象

董事長、總經(jīng)理、廠長等有決策權(quán)的人員；安全總監(jiān)/副總、生產(chǎn)總監(jiān)/副總、人事總監(jiān)/副總、營銷總監(jiān)/副總、財務(wù)總監(jiān)/副總、技術(shù)總監(jiān)/副總等業(yè)務(wù)部門分管負責(zé)人、應(yīng)急指揮人員、應(yīng)急管理人員、應(yīng)急搶修人員、企業(yè)員工等；安全生產(chǎn)管理人員、班組長、一線操作人員。

課程大綱

（一）最新安全生產(chǎn)法規(guī)的貫徹學(xué)習(xí)與落實

1.新修訂的《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》解讀

2.《安全生產(chǎn)治本攻堅三年行動方案（2024—2026年）》之2025-2026行動重點解讀

3.《中央企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理辦法》

4. 最新修訂的《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案管理辦法》

5. 最新修訂的《生產(chǎn)安全事故罰款處罰規(guī)定》

（二）AI人工智能和新質(zhì)生產(chǎn)力下的安全生產(chǎn)

1.新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動下的安全生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用

2.工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)在安全生產(chǎn)中的應(yīng)用

3. AI人工智能、機器人技術(shù)、自動化設(shè)備在降低安全風(fēng)險中的作用

4.虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實技術(shù)在安全培訓(xùn)與應(yīng)急演練中的實踐

（三）雙重預(yù)防機制建設(shè)之安全生產(chǎn)

1.雙重預(yù)防機制建設(shè)的背景

2.安委辦和新的《安全生產(chǎn)法》對雙重預(yù)防機制的要求

3.雙重預(yù)防機制建設(shè)國家層面精神

4.雙重預(yù)防機制總體思路

5.雙重預(yù)防機制工作流程

6.防止事故發(fā)生的三根支柱和安全技術(shù)措施等級順序

7.雙體系創(chuàng)建的相關(guān)指南、標準

8.雙體系建設(shè)流程圖

9.雙體系驗收檢查的標準和驗收否決項

（四）AI驅(qū)動的雙重預(yù)防機制建設(shè)之風(fēng)險分級管控實務(wù)

1.AI如何助力危險源辨識（互動講解）

2.危險源辨識兩條主線

3.危險源評價的兩大方法

4.風(fēng)險分級管控策略

5.制定實施完善的風(fēng)險控制措施

6.編制本單位的風(fēng)險庫

（五）AI驅(qū)動的雙重預(yù)防機制建設(shè)之隱患排查與治理實務(wù)

1.隱患排查治理的政策及法規(guī)依據(jù)

2.隱患排查機制建立

3.AI技術(shù)在隱患排查與治理中的智能化應(yīng)用

4.重大事故隱患判定標準解讀

5.當前構(gòu)建雙重預(yù)防機制建設(shè)存在的問題與解決方法

6.提升員工風(fēng)險意識和管控能力的方法和工具

（六）AI賦能應(yīng)急管理的實操訓(xùn)練

1.《應(yīng)對法》修訂的核心目標與關(guān)鍵要點

2.應(yīng)急管理概念與國內(nèi)外發(fā)展態(tài)勢

3. AI如何優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案的編制與演練

4.應(yīng)急組織機構(gòu)建設(shè)與運作

5.各級應(yīng)急組織機構(gòu)的詳細構(gòu)建要點

6.應(yīng)急組織機構(gòu)的協(xié)同運作與動態(tài)調(diào)整機制

7.應(yīng)急預(yù)案編制的系統(tǒng)步驟與方法

8.應(yīng)急預(yù)案與企業(yè)組織架構(gòu)的融合機制與實踐要點

9.應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)、演練與實施保障體系構(gòu)建

10.跨部門、跨地區(qū)應(yīng)急協(xié)同協(xié)同聯(lián)動策略與實踐案例

11.應(yīng)急溝通的有效方法、技巧與案例分析

12.應(yīng)急預(yù)案修訂與持續(xù)改進路徑與策略

專家老師

本課程采用分組討論+理論講解+視頻案例+圖文練習(xí)+角色扮演+現(xiàn)場輔導(dǎo)的方式進行授課，老師來自各應(yīng)急管理部門、高等院校、安全生產(chǎn)協(xié)會、各市安全生產(chǎn)委員會的專家教授及長期從事應(yīng)急管理工作的領(lǐng)導(dǎo)干部。

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