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培訓(xùn)收益：

在沙盤模擬中對(duì)目標(biāo)、合作、溝通等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘、分析并找到解決方法；

使用最新的“五定戰(zhàn)略識(shí)別推進(jìn)系統(tǒng)”做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性排序，理解管理決策過(guò)程和決策的方法；

使學(xué)員深刻體會(huì)到以結(jié)果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性，并明確做計(jì)劃的威力；

使學(xué)員清楚自己做的每一個(gè)行動(dòng)與產(chǎn)出的關(guān)系，從而利用有限的資源達(dá)到產(chǎn)出最大化；

幫助員工挖掘個(gè)人優(yōu)勢(shì)，提升產(chǎn)能與工作效率，讓員工的需求與組織目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，做到企業(yè)與員工的共贏；

作為企業(yè)管理者要能夠協(xié)助公司在管理、決策、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題，發(fā)掘出問(wèn)題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問(wèn)題所在，并找到立竿見(jiàn)影的解決方法；

課程對(duì)象：

企業(yè)各部門中高層人員、負(fù)責(zé)人或相關(guān)管理人員

課程內(nèi)容：

一、基本概念-玩轉(zhuǎn)目標(biāo)（飛同凡想沙盤帶入）

1.1什么是目標(biāo)管理？

案例：是目標(biāo)的管理還是對(duì)目標(biāo)的管理？

1.2目標(biāo)管理的意義

* 確定方向

* 成果預(yù)期

* 產(chǎn)生動(dòng)力

* 催生方法

* 優(yōu)先順序

* 賦能授權(quán)

1.3目標(biāo)管理的工作流程

目標(biāo)設(shè)定/目標(biāo)分解/目標(biāo)實(shí)施/檢查實(shí)施結(jié)果及獎(jiǎng)懲/信息反饋及處理

1.4清晰你的目標(biāo)（有效指引員工對(duì)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)）

1.5強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

關(guān)鍵：您是否了解工作目標(biāo)考核內(nèi)容

工具：?jiǎn)T工個(gè)人目標(biāo)任務(wù)承諾書(shū)

1.6基于“SMART”原則的目標(biāo)設(shè)定

1.7目標(biāo)制定的程序

目標(biāo)說(shuō)明-雙向溝通-目標(biāo)承諾-目標(biāo)商討-行動(dòng)計(jì)劃-目標(biāo)發(fā)布

1.8問(wèn)題在目標(biāo)管理的意義

課堂研討：沙盤模擬中存在的問(wèn)題分析和目標(biāo)設(shè)定如何改進(jìn)

二、五定戰(zhàn)略識(shí)別推進(jìn)系統(tǒng)

2.1五定戰(zhàn)略識(shí)別推進(jìn)系統(tǒng)

* 戰(zhàn)略層-遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)

* 目標(biāo)層-方向牽引

* 計(jì)劃層-工作具象

* 反饋層-溝通無(wú)礙

* 保障層-獎(jiǎng)懲落地

2.2從目標(biāo)變?yōu)橛?jì)劃

2.3目標(biāo)與計(jì)劃的區(qū)別

2.4制定計(jì)劃的步驟

案例：制定計(jì)劃的時(shí)機(jī)（什么是你制定計(jì)劃的最佳時(shí)期，你碰到了哪些障礙和問(wèn)題）

2.5優(yōu)先排序

* 要事第一原則

課堂研討：如何做到要事第一？

* ABC排序與80/20法則

2.6分清輕重緩急

工具：第二象限工作法則

2.7讓成本最低的計(jì)劃

* 選擇比努力更重要

* 推行零缺陷的條件

* 一次做好（零缺陷管理模式）

2.8目標(biāo)與計(jì)劃管理中的溝通藝術(shù)

* 溝通的本質(zhì)

* 溝通不良的弊病

* 有效溝通“1+4”模型

* 5W2H

三、計(jì)劃落實(shí)與檢查

3.1為完成計(jì)劃尋找最好方法

* 方法的重要性

* 堅(jiān)信方法總比困難多

* 方法從哪里來(lái)？

案例：WBS工作分解與執(zhí)行

3.2做得好不好應(yīng)該進(jìn)行評(píng)估

工具：個(gè)人效率提升工具包

3.3績(jī)效考核與面談技巧

* 績(jī)效考核的方式

* 是否解決問(wèn)題與達(dá)成目標(biāo)

工具：三種績(jī)效考核方式的對(duì)比（360度、KPI、OKR）

3.4標(biāo)準(zhǔn)化與持續(xù)改善

案例：反思經(jīng)驗(yàn)、分享智慧

四、經(jīng)理人的時(shí)間管理與推進(jìn)

4.1時(shí)間管理自畫(huà)像

*了解自身時(shí)間管理現(xiàn)狀

*工具：時(shí)間管理自畫(huà)像圖表

*澄清對(duì)時(shí)間管理的理解

視頻觀看：時(shí)間管理的價(jià)值在哪里？

*了解常見(jiàn)的時(shí)間管理Bug所在

案例分析：總經(jīng)理秘書(shū)的工作匯報(bào)

4.2時(shí)間管理的干擾

*時(shí)間干擾類別分析

自我干擾源——拖延現(xiàn)象

上級(jí)干擾源——不確定性

下級(jí)干擾源——授權(quán)不充分

跨部門干擾源——職責(zé)與人際關(guān)系邊界

4.3時(shí)間管理加速器

*制定自身時(shí)間管理策略與矩陣

律動(dòng)策略（目的在于保持時(shí)間和工作的節(jié)奏感）

工具：番茄工作法App介紹與練習(xí)

方圓策略（目的在于保證時(shí)間和工作任務(wù)的有效達(dá)成）

工具：TDL清單法（To do list）

高老師

VC投資人

上海交大特聘講師

《溝通的藝術(shù)》專著作家

專注企業(yè)管理、人力資源管理及心理學(xué)方面的研究，被培訓(xùn)界稱為“最年輕的導(dǎo)師”

心理咨詢師，風(fēng)趣幽默的授課風(fēng)格，極強(qiáng)的與學(xué)員交互意識(shí)

主打課程：

領(lǐng)導(dǎo)力課程：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程、領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階課程、教練式領(lǐng)導(dǎo)力課程；

中基層管理能力提升課程：管理工具大集訓(xùn)課程、新任管理者課程、目標(biāo)與時(shí)間管理課程；

軟技能提升課程：系統(tǒng)性問(wèn)題分析與解決課程、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程；

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：

高老師有15年培訓(xùn)及咨詢經(jīng)驗(yàn)，曾任職多家世界500強(qiáng)企業(yè)。現(xiàn)作為風(fēng)險(xiǎn)投資人，投資多家不同領(lǐng)域企業(yè)（人工智能、軟件開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)咨詢等）并擔(dān)任主管市場(chǎng)銷售及人力資源工作的高管。

高老師在業(yè)內(nèi)首次提出以“圍繞辦公桌”為理念的，企業(yè)中高層培訓(xùn)與教練指導(dǎo)思想，讓理論結(jié)果實(shí)際，充分落地。

曾服務(wù)機(jī)構(gòu)（部分）：

建筑、房地產(chǎn)：萬(wàn)科地產(chǎn)，龍湖地產(chǎn)，AAI建筑設(shè)計(jì)，古北集團(tuán)，九龍倉(cāng)地產(chǎn)，中建一局，碧桂園，保利集團(tuán)，華潤(rùn)置地，綠城集團(tuán)，寶龍集團(tuán)、星河地產(chǎn)等；

IT、互聯(lián)網(wǎng)：阿里巴巴，華為，騰訊，百度，搜狐，TCL，愛(ài)立信，聯(lián)創(chuàng)科技，搜狗等；

銀行、保險(xiǎn)和金融：深圳發(fā)展銀行，招商銀行，中國(guó)銀行，平安保險(xiǎn)，大地財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，南方基金，三井財(cái)險(xiǎn)，太平洋保險(xiǎn)，興業(yè)銀行等；

能源化工：中化集團(tuán)，BP，中廣核、中國(guó)石化，天賜化工，廣匯實(shí)業(yè)，山東東明化工，新奧集團(tuán)等；

快速消費(fèi)品：聯(lián)合利華，阿迪達(dá)斯，耐克，百威啤酒，貝德瑪，晨光文具，達(dá)能，箭牌等；

醫(yī)藥、醫(yī)療器械：國(guó)藥集團(tuán)，艾斯康利，拜耳，西門子醫(yī)療，凱西只要，先聲藥業(yè)等；

服務(wù)業(yè)：波士頓，東方航空，上海外服，華住，錦江集團(tuán)，勵(lì)展博覽，上海電氣租賃，攜程旅行等；

汽車、制造業(yè)：奧迪，福特，上汽集團(tuán)，延鋒，倍耐力，固特異，艾德瑪，貝爾卡特，海斯特-耶魯集團(tuán)，曼恩，ABB等

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在線報(bào)名：職業(yè)經(jīng)理人進(jìn)階式能力提升—經(jīng)理人的目標(biāo)與計(jì)劃管理(上海)