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課程背景：

項(xiàng)目最后期限近在眼前，團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)展緩慢，范圍界定不清或者范圍蔓延等問題時(shí)時(shí)發(fā)生在現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目之中。本課程將通過高度集中和相互協(xié)調(diào)的計(jì)劃編制過程直接闡述上述問題，計(jì)劃編制的目的在于為項(xiàng)目按時(shí)完工奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本課程將聚集項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的關(guān)鍵人員，確保關(guān)鍵決策點(diǎn)的決策清晰明確，以保證新項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)，或者麻煩項(xiàng)目重新啟動(dòng)時(shí)各項(xiàng)目標(biāo)都是清晰明確的。

課程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都涉及到：你現(xiàn)在需要什么？這個(gè)計(jì)劃是針對(duì)一個(gè)復(fù)雜大項(xiàng)目群的高層次計(jì)劃嗎？或者是項(xiàng)目中下一個(gè)任務(wù)的詳細(xì)計(jì)劃。本課程提倡雜計(jì)劃制定時(shí)要對(duì)關(guān)鍵項(xiàng)目或大型項(xiàng)目角色責(zé)任、目標(biāo)、進(jìn)度以及關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)急儲(chǔ)備進(jìn)行全面徹底的理解。

項(xiàng)目的計(jì)劃編制需要花費(fèi)時(shí)間和成本，然而計(jì)劃往往遭受任務(wù)遺漏、信息不全和團(tuán)隊(duì)成員安排失誤等問題的打擊。本課程將提供一種方法幫助你從周和日工作中減少這些麻煩，降低整體項(xiàng)目時(shí)間和成本，特別設(shè)定了：.清晰的理解項(xiàng)目目標(biāo)和范圍、詳細(xì)列出必須達(dá)到的可測量的成功標(biāo)準(zhǔn)和關(guān)鍵成果、確定所有團(tuán)隊(duì)成員的清晰角色和責(zé)任、為項(xiàng)目創(chuàng)建一個(gè)資源進(jìn)度和績效最優(yōu)化分析、確定風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域并制定風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃。

課程目標(biāo)：

通過本課程培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)成員將意識(shí)并掌握：

一個(gè)項(xiàng)目提前開始和快速完成項(xiàng)目目標(biāo)的最新的計(jì)劃編制過程.

通過提高項(xiàng)目信息的質(zhì)量制定更好的商業(yè)決策

通過清晰的了解為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)所需的工作、時(shí)間和資源情況，更加敏銳地找到工作的重點(diǎn)

通過對(duì)定義完備的項(xiàng)目范圍和完成范圍所需的活動(dòng)的共同理解，提高工作效率。

通過項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)協(xié)作、共同目標(biāo)和結(jié)構(gòu)化的工作議程提高生產(chǎn)力

課程對(duì)象：

項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目主管、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、組織項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

課程大綱：

項(xiàng)目聯(lián)合

明確項(xiàng)目目的和目標(biāo)

統(tǒng)一項(xiàng)目成功的主要標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

建立個(gè)人可用時(shí)間限制和資源委托任務(wù)層次

構(gòu)建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)確定成員角色和責(zé)任

建立一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì)合作運(yùn)營框架

項(xiàng)目定義

定義項(xiàng)目目標(biāo)、目的和限制條件

確定主要可交付成果和關(guān)鍵成功標(biāo)準(zhǔn)

定義清晰的范圍邊界和完成標(biāo)準(zhǔn)

驗(yàn)證關(guān)鍵假設(shè)并確定問題

建立項(xiàng)目定義文件并建立細(xì)化計(jì)劃編制的方法

項(xiàng)目計(jì)劃編制

統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)成員對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)、目的和限制條件的認(rèn)識(shí)

制定包含詳細(xì)范圍可交付成果和成功標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目說明文件

利用微軟項(xiàng)目管理軟件制定一個(gè)工作分解結(jié)構(gòu)和項(xiàng)目進(jìn)度

檢查關(guān)鍵路徑和克服進(jìn)度沖突

分析個(gè)人工作量并解決超負(fù)荷分配現(xiàn)象

利用預(yù)防措施和應(yīng)急儲(chǔ)備生成風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃.

確認(rèn)計(jì)劃的完整性和關(guān)鍵假設(shè)并啟用問題標(biāo)簽

項(xiàng)目整合

增加范圍定義的清晰度

解決角色定義模糊和范圍搭配不當(dāng)

加強(qiáng)工作結(jié)構(gòu)分解工作并確定任務(wù)的屬主

識(shí)別任務(wù)的邏輯關(guān)系，并定義任務(wù)接口

利用微軟項(xiàng)目管理工具制定一個(gè)整合的主進(jìn)度.

解決開放的整合問題

項(xiàng)目優(yōu)化

定義清晰目標(biāo)和優(yōu)先度

確認(rèn)項(xiàng)目計(jì)劃的整體性

分析和細(xì)化項(xiàng)目進(jìn)度和資源需求

優(yōu)化項(xiàng)目進(jìn)度、范圍和資源

平衡要求、優(yōu)先度和風(fēng)險(xiǎn)

制定項(xiàng)目實(shí)施的清晰路線

孫老師

工程機(jī)械學(xué)士、高級(jí)工程師，國家特級(jí)總承包資質(zhì)一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理，北京2008奧組委項(xiàng)目管理咨詢顧問，中科院研究生院工程教育學(xué)院行業(yè)導(dǎo)師，華中科技大學(xué)、重慶大學(xué)工程項(xiàng)目管理碩士研究生班特約講師，南京大學(xué)EMBA班項(xiàng)目管理課程特約講師。擁有近20年工程項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)使孫老師在授課時(shí)更容易將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，并結(jié)合自身豐厚的功底對(duì)學(xué)員的問題給予解答，深受學(xué)員的好評(píng)。

部分培訓(xùn)客戶：摩托羅拉（中國）電子有限公司、河北電建、國華滄電電力、中國石油建設(shè)工程總公司、中材國際南京水泥設(shè)計(jì)院重慶建工集團(tuán)、中國海洋石油總公司、青海路橋建設(shè)總公司、法國液空（杭州）有限公司、廣州摩恩（美國）水暖器材有限公司、廣東移動(dòng)有限公司等。

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在線報(bào)名：成功的項(xiàng)目管理——項(xiàng)目管理規(guī)劃與控制訓(xùn)練營(上海)