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課程背景：

中層管理干部是企業(yè)人才的中堅力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個企業(yè)比做一個人，高層管理者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中層就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達和執(zhí)行命令到四肢——基層。可以說，中層就是老板的“替身”，也就是支持大腦的“脊梁”。 如何讓由“中間力量”變成“中堅力量”，打造企業(yè)強大的中層，已成為國內(nèi)企業(yè)做強做大的燃眉之急！

課程特色：

在精心研究管理學、心理學、行為學和當代中國企業(yè)管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，融合最新管理研究成果，經(jīng)在國內(nèi)多家企業(yè)的現(xiàn)場培訓和咨詢，完成了對中層管理人員進行“知”、“行”合一的訓練構(gòu)架，并注重實際管理問題的解決，對訓練成效給予明確的承諾和保證。其訓練內(nèi)容既緊跟當代企業(yè)管理前沿理念，在訓練方法上強調(diào)現(xiàn)場演練（70%的內(nèi)容為案例分析及角色演練）和課后的實際操作指導，實現(xiàn)了訓練從課堂到工作實踐的延伸。

培訓收益：

樹立現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理意識和理念，明確作為職業(yè)經(jīng)理應該具備的素質(zhì)

通過參與和練習，全面提升企業(yè)管理者的管理形象

共同探討和解決實際工作中的問題，分享各自的成功經(jīng)驗

學習企業(yè)業(yè)績管理的方法，提升企業(yè)管理者的執(zhí)行、監(jiān)督和追蹤目標能力

通過案例學習增進團隊和下屬管理與員工激勵技巧與方法，以提高企業(yè)員工的生產(chǎn)力與團隊士氣

學習溝通技能，加強溝通提高企業(yè)管理人員運用溝通的影響力

提高企業(yè)管理者協(xié)調(diào)和解決問題的能力

提升作為經(jīng)理的領(lǐng)導團隊的能力

開拓企業(yè)管理人員的思維方式

培訓綱要：

第一篇：找準位置，認清角色做對事

第二篇：心態(tài)建設，為別人打工更為自己工作

第三篇：100%執(zhí)行，結(jié)果創(chuàng)造價值

第四篇：管理上司，溝通力就是影響力

第五篇：管理下屬，人格魅力與領(lǐng)導力提升

第六篇：員工激勵，給他（她）鮮花給她夢

第七篇：下屬培育，水漲船高共成長

第八篇：有效授權(quán)，該放手時就放手

第九篇：實戰(zhàn)訓練，知行合一

鄧老師

鄧博曾在大型央企集團公司總部擔任中層管理職務，后來進入國內(nèi)大型上市管理顧問公司工作，擔任副總裁。后創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)，從事電信增值服務和咨詢服務。

鄧博長期關(guān)注多個重點行業(yè)的發(fā)展趨勢，對主要行業(yè)和新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)有著深刻的理解和獨到的見解。在長期的營銷和管理實踐中，積累了大量的企業(yè)管理以及營銷實戰(zhàn)經(jīng)驗，在人力資源管理、商業(yè)模式與戰(zhàn)略以及大客戶營銷方面有著系統(tǒng)的知識體系，曾提出的知識營銷體系、種子客戶理論、企業(yè)運營管理分層架構(gòu)在咨詢行業(yè)得到廣泛應用。他現(xiàn)在是多家中小企業(yè)的戰(zhàn)略顧問。

進入培訓行業(yè)后，鄧博已經(jīng)先后為多家電信省分公司、華為、中興、恒基偉業(yè)、盛路通信、天津俊安集團、無錫中微凌云、固瑞康投資、中科智源、中材國際、中材科技、上海證券交易所、廣東威創(chuàng)股份、國家物聯(lián)網(wǎng)中心、株洲聯(lián)誠集團、安信證券等企業(yè)提供培訓服務。

主講課程

《金字塔原理：思維、溝通與商務寫作》

《中層管理技能》

《目標與績效管理》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《年度經(jīng)營計劃制訂與執(zhí)行》

《大客戶營銷實訓》

《市場營銷》

《時間管理》

《公文寫作》

授課風格及方式

鄧博是一位做過甲方、做過乙方和第三方（職業(yè)講師）的培訓專業(yè)人士，擁有良好的學術(shù)和職業(yè)背景。擁有近十年的咨詢培訓經(jīng)驗和優(yōu)異的現(xiàn)場培訓效果，注重理論與實際結(jié)合，善于通過模型進行詮釋理論，避免技巧類培訓的盲目性。

鄧博擁有良好的個人職業(yè)修養(yǎng)，他強調(diào)咨詢式和輔導式互動培訓方式，以學員為中心的授課方式并將管理與營銷的實戰(zhàn)和研究成果運用于培訓；激情、幽默、互動講堂、通過提供相關(guān)工具幫助學員實現(xiàn)培訓后行為的改變和習慣的形成。授課注重案例分析、互動游戲、實景訓練、小組討論等，使受訓學員都能學以致用，形成了以先進培訓理念為基礎(chǔ)，充分結(jié)合并適用于客戶需求特點和實際的課程。

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