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課程介紹

工業(yè)是我國能源消費(fèi)的大戶，突出抓好高耗能企業(yè)的節(jié)能工作，強(qiáng)化政府對重點(diǎn)耗能企業(yè)節(jié)能減排的監(jiān)督管理，促進(jìn)企業(yè)加快節(jié)能技術(shù)改造，不斷提高能源利用效率，對提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、緩解經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的能源和環(huán)境約束，確保實現(xiàn)國家新時期節(jié)能減排目標(biāo)具有十分重要的意義。

適用對象

各節(jié)能環(huán)保部門、節(jié)能環(huán)保企業(yè)、節(jié)能服務(wù)公司、重點(diǎn)耗能企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)等相關(guān)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員及業(yè)務(wù)骨干；科研機(jī)構(gòu)專業(yè)研究人員及投融資決策人員等；各職業(yè)院校主管機(jī)電類校長、系主任、教研室主任、專業(yè)帶頭人、實訓(xùn)中心主任及骨干教師、校企合作主管部門領(lǐng)導(dǎo)及成員等。

課程內(nèi)容

（一）節(jié)能減排管理

1、中國制造2025

（1）發(fā)達(dá)國家提出智能制造技術(shù)路線圖

（2）中國提出智能制造發(fā)展三個階段

（3）建立數(shù)字化工廠（案例）

2、新時期節(jié)能減排要求

3、中國制造2025－節(jié)能減排要求

4、當(dāng)前能源使用嚴(yán)峻形勢

（二）建立企業(yè)能源管理體系

1、能源使用特點(diǎn)

（1）必需性和廣泛性

（2）一次性和輔助性

（3）連續(xù)性

（4）替代性和多用性

（5）不可儲存性

2、全球未來能源發(fā)展趨勢“三變和三不變”

3、制定工作流程，實現(xiàn)程序化管理（案例）

4、完善能源計量管理及能源消耗定額

5、強(qiáng)化能源統(tǒng)計報表及統(tǒng)計分析

6、污染物排放指標(biāo)考核

7、節(jié)能減排項目技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析（案例）

8、貫徹國家最新《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄(2015年本)》

9、貫徹國家GB/T23331-2012《能源管理體系要求》

（1）能源管理體系標(biāo)準(zhǔn)解讀

（2）能源管理體系要求

1）管理職責(zé)

2）能源方針

3）能源基準(zhǔn)

（3）能源管理體系實施與運(yùn)行

（4）能源管理體系檢查

（5）能源管理體系管理評審

（6）推進(jìn)GB/T23331-2012實施，應(yīng)注意問題。

10、節(jié)能量計算

（1）企業(yè)綜合能耗，產(chǎn)能能耗的計算方法；

（2）產(chǎn)品能耗的計算方法；

（3）企業(yè)節(jié)能量的計算方法。

（三）節(jié)能減排新機(jī)制新思路新方法（能源管理體系相關(guān)工作）

1、合同能源管理

（1）合同能源管理機(jī)制及模式

（2）合同能源管理項目（案例）

3、節(jié)能減排與循環(huán)經(jīng)濟(jì)

4、清潔生產(chǎn)

（1）開展清潔生產(chǎn)的重要意義

（2）清潔生產(chǎn)報告（案例）

5、能源審計及節(jié)能技改項目申報

（1）能源審計工作程序

（2）能源審計報告（案例）

6、節(jié)能減排監(jiān)察

7、節(jié)能評估

（1）節(jié)能評估審查程序

（2）節(jié)能評估報告（案例）

（四）典型節(jié)能技術(shù)簡介

1、工業(yè)鍋爐及爐窯節(jié)能減排

（1）做好工業(yè)鍋爐能耗指標(biāo)考核

（2）工業(yè)鍋爐的水處理

（3）工業(yè)爐窯節(jié)能減排技術(shù)（案例）

2、熱能回收和余熱利用技術(shù)

（1）余熱鍋爐應(yīng)用技術(shù)

（2）凝結(jié)水回收技術(shù)（案例）

3、熱電冷聯(lián)供技術(shù)及節(jié)電技術(shù)

4、保溫技術(shù)（案例）

5、綠色照明

6、潤滑油添加劑應(yīng)用

（1）我國油品更新?lián)Q代及高性能油帶來高效益

（2）潤滑油添加劑應(yīng)用（案例）

7、空調(diào)節(jié)能技術(shù)

8、節(jié)水技術(shù)

（1）水資源稅：2017年12月1日征收試點(diǎn)范圍新增北京等9地

（2）水的使用與凈化

（3）節(jié)水技術(shù)應(yīng)用

專家老師

由知名專家授課

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