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課程背景

今天的管理人員，正承受著前所未有的壓力，上級希望他們執(zhí)行到位，下級希望他們指揮得當，同級希望他們多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。

許多管理人員并非管理類專業(yè)出身，而是因工作出色，由專業(yè)崗位提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲過去的工作和行為模式。對于管理，他們經常依靠零散的經驗和感覺，并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學的、實操性的管理技能。

名課堂邀請楊臺軒老師，將通過一天的課程，幫助管理人員全面理解管理內涵，由內而外的提高自己的知識與技能，從而全面提升團隊的績效與執(zhí)行力。

課程收益

幫助管理人員準確定位自己的角色，塑造自己的管理風格，修煉心態(tài)；

提升對上、平行、對下溝通的技能和方法，建構企業(yè)提升執(zhí)行力的最后關鍵動作；

掌握自我管理的方法，學習時間管理的方法與工具，安排好日常工作；

課程對象

中高層管理者等

課程內容

一、重塑執(zhí)行力的定義與價值

1.執(zhí)行力，對企業(yè)而言是什么？

2.公司里為什么沒有執(zhí)行力？

3.決 策 與 執(zhí) 行 ？

4.案例分析：這幾個團隊表現(xiàn)的執(zhí)行力如何？

中國航油新加坡海外公司、四川長虹電視

二、企業(yè)打造登峰造極執(zhí)行力的八項關鍵管理領域：

1.企業(yè)與員工的危機感-如果，只有企業(yè)家具備危機感，那是遠遠不夠的；必須讓員工也具備危機感，怎么做？

2.激勵？并不是指金錢而已

99．9%企業(yè)致命錯誤的管理 --- 目標管理與績效評估

三、打造組織高效執(zhí)行力的原則及方法

原則 1:建立強勢的企業(yè)文化力

原則 2:制度很重要嗎？為什么制度完善了，執(zhí)行力仍然不強？

原則 3:企業(yè)和員工兩者都必須危機意識

案例：微軟距離破產永遠只有18個月

原則 4: 領導必須具備的幾種“能力”

原則5: 構建一個企業(yè)內部可以產生執(zhí)行力的管理工具：目標管理

原則 6:打造溝通力與執(zhí)行力團隊

原則7：激勵，像泉涌一樣，從員工內心產生強大的執(zhí)行力量附錄：

執(zhí)行力與員工個人的時間管理的根本關系

楊老師

AACTP美國培訓與認證協(xié)會授權講師。國際教練聯(lián)合會（ICF）國際教練認證。楊老師曾任職于知名日化、房地產、培訓和咨詢等行業(yè)，擔任過銷售系統(tǒng)培訓經理、學習與發(fā)展中心培訓經理、集團培訓總監(jiān)、首席培訓師、學習與發(fā)展顧問和運營副總經理等職位。在不同類型的企業(yè)策劃與實施管理層與員工系統(tǒng)的培訓與發(fā)展， 深知企業(yè)培訓模式和咨詢模式的解決方案對于現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要性，通過長期服務已經建立和實施了眾多項目：員工職業(yè)化項目、企業(yè)培訓體系建設項目、培訓師塑造與發(fā)展項目、跨部門學習項目等。

服務客戶：日立電梯、中油BP、廣州本田、菲利浦手機、德國巴斯夫、金發(fā)科技、樂華彩電、香雪制藥、深圳耐普羅、清華大學EMBA、中山大2006秋季管理學院EMBA、華南理工大學MBA等眾多優(yōu)秀世界500強的企業(yè)和組織。

授課風格：幽默、富有激情和感召力，能夠把理論與實際巧妙的結合；富有思考與啟發(fā)性的語言魅力和深入淺出的課堂講述使學員積極互動，在授課過程中大量工具的使用讓培訓有的放矢，言之有物，更讓學員落地執(zhí)行，從而產生最佳的授課效果和課程收益。

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