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項目背景

需求背景

二十多年前，以惠普商學院、平安大學為樣板示范，引發(fā)培訓投資建設熱潮，企業(yè)大學成為規(guī)模型企業(yè)標配。但在組織學習系統(tǒng)構(gòu)建上，卻一直沒有共識標準，認知碎片化。多數(shù)培訓缺乏經(jīng)營意識，頂層設計忽略重要內(nèi)核，戰(zhàn)略承接、知識轉(zhuǎn)化、學習勢能、體驗管理缺失，無法將“人才培養(yǎng)推動業(yè)務績效和組織發(fā)展”核心價值顯性化。企業(yè)需要優(yōu)秀的組織學習官做好企業(yè)大學的建設與運營，為人才培養(yǎng)提供有效的組織保障，迎接組織學習變革挑戰(zhàn)。

項目權威

國內(nèi)最具品質(zhì)的學習平臺益策教育和索奧中國(Sol China)聯(lián)合認證，業(yè)內(nèi)首創(chuàng)。

益策作為國內(nèi)主流公開學習平臺的領軍者，自2002年創(chuàng)建迄今，憑借“頂級學習資源”與“前瞻教育理念”，成為主流企業(yè)合作伙伴，率先構(gòu)建完整的“企業(yè)移動互聯(lián)學習服務價值鏈”：培訓管理者轉(zhuǎn)型核心

程、企業(yè)大學云端系統(tǒng)、移動學習資源庫。益策平臺服務于萬科、百度、京東等數(shù)千家主流企業(yè)，年開課

5000天，服務學員20多萬名，是業(yè)界公認的優(yōu)質(zhì)學習平臺。

學員對象：

人力資源副總裁／總監(jiān)／部長／經(jīng)理、企業(yè)大學校長、培訓總監(jiān)／經(jīng)理、培訓中心主任等組織學習負責人。

企業(yè)收益

1、 落地完整的企業(yè)大學運營系統(tǒng)；

2、 構(gòu)建全新的運營理念思維；

3、 推動關鍵人才學習混學化， 突破人才培養(yǎng)模式；

4、 邁進學習型組織嶄新時

課程大綱

第一天

一、什么是“三駕馬車”

1、人才培養(yǎng)體系的概念

2、企業(yè)大學平臺與“三駕馬車”的邏輯關系

3、學習地圖、學習引擎、學習運營釋義

二、企業(yè)大學的頂層設計

1、使命與愿景

2、品牌及學習理念

3、產(chǎn)品理念及核心產(chǎn)品、功能定位

4、案例：名校、益策實戰(zhàn)商學院頂層設計

三、企業(yè)大學之學習地圖

1、什么是學習地圖

（1）學習地圖包含學習模式與學習路徑

（2）師資是內(nèi)容的要素資源

2、學習模式

（1）學習形式與吸收度的關系圖

（2）常用學習形式解析

（3）案例：培訓管理員及營銷經(jīng)理人

3、學習路徑

（1）管理人員通用能力模型

（2）核心能力、管理能力與專業(yè)能力的學習內(nèi)容

（3）案例：高管、中管等管理崗位學習路徑

4、師資的篩選與包裝

（1）講師的篩選

（2）講師的包裝

5、企業(yè)大學三大關鍵流程之產(chǎn)品流程

? 世界咖啡：設計你的學習地圖

四、企業(yè)大學之學習引擎

1、什么是學習引擎-用營銷思維做培訓

2、價值觀驅(qū)動

（1）構(gòu)建由內(nèi)而外的學習驅(qū)動力

（2）校訓的定位與形成

（3）案例：名校、萬科、益策

3、學習營銷化

（1）營銷常識，包括傳播模式、媒體、品牌等

（2）活動策劃的兵法與劍法

（3）案例：廣州移動國學項目、營銷峰會、產(chǎn)品手冊包裝

4、學習的考核與管理

五、企業(yè)大學之學習運營

1、理解學習運營的價值

（1）學習運營就是管理學員的學習體驗

（2）學習平臺三要素：平臺理念+執(zhí)行流程+行為準則

（3）教育的兩個基本方法：“熏、潤”

2、平臺理念

（1）什么是平臺理念

（2）案例：寺廟、星巴克、國際青旅

（3）案例：益策課堂的四個調(diào)性、課堂氛圍特質(zhì)

3、執(zhí)行流程

（1）什么是活動流程

（2）為什么儀式儀軌很重要

（3）設計活動流程的幾條準則

（4）案例：益策小班課

4、行為準則

（1）硬件標準：課堂設施、布置、資料與用品等

（2）操作標準：主持、現(xiàn)場服務、組織方式、紀律、尊師與謝師等

（3）案例：昆曲謝師禮-從傳統(tǒng)文化中學習儀式設計

5、企業(yè)大學三大關鍵流程之實施流程

? 世界咖啡：構(gòu)建你的學習運營

? 課后實踐與報告提交

第二天

1、 世界咖啡：構(gòu)建組織學習的頂層設計

2、 分享：學習型組織&第五項修煉解讀

3、 世界咖啡：策劃組織學習的關鍵項目

4、 分享：

（1） 項目：從培訓需求到學習項目（以領導力項目為例）

（2） 人員：內(nèi)部講師隊伍的建設與管理

第三天

1、 世界咖啡：設計組織學習的價值引擎

2、 分享：從培訓評估分數(shù)化到學習成果顯性化，從學習營銷化到營銷學習化

3、 世界咖啡：打造組織學習的落地執(zhí)行

4、 分享：

（1） 共創(chuàng)：趨勢與未來

（2） 技術：高效率高效能

? 注：課程第一天主講李發(fā)海，第二~三天由周希奇主持

李老師

中國企業(yè)培訓公開課平臺開創(chuàng)者，探索出一套“三駕馬車”平臺運營體系【頂層設計+（學習地圖+學習引擎+學習運營）】，超過 2000 名企業(yè)大學校長參加過學習。

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