洪善夫老師

洪善夫 老師簡(jiǎn)介

行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)項(xiàng)目導(dǎo)師

行動(dòng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略目標(biāo)落地實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師

TTF行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)教練羅盤©研發(fā)導(dǎo)師

HPF高階戰(zhàn)略落地引導(dǎo)認(rèn)證促動(dòng)師

首鋼京唐集團(tuán)行動(dòng)學(xué)習(xí)特聘專家

南方電網(wǎng)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師中級(jí)認(rèn)證班導(dǎo)師

ALA國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)專家促動(dòng)師

CSA國(guó)際注冊(cè)認(rèn)證團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師

ICA國(guó)際注冊(cè)高級(jí)職業(yè)講師

領(lǐng)悟工坊-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤認(rèn)證講師

國(guó)家人社部行動(dòng)學(xué)習(xí)高級(jí)催化師認(rèn)證

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目導(dǎo)師從業(yè)15年（常駐深圳）

曾任：華潤(rùn)醫(yī)療北京公立醫(yī)院集團(tuán) 培訓(xùn)部主任、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目導(dǎo)師

資歷優(yōu)勢(shì)

在培訓(xùn)與管理領(lǐng)域從業(yè)15年，商業(yè)講師8年，歷任師資平臺(tái)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目顧問、原華潤(rùn)醫(yī)療公立醫(yī)院集團(tuán)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目導(dǎo)師；具有豐富的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)領(lǐng)域：行動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)達(dá)標(biāo)項(xiàng)目、行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)式工作坊、引導(dǎo)式實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤、企業(yè)引導(dǎo)技術(shù)賦能等、行動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力。專注方向：行動(dòng)學(xué)習(xí)+“企業(yè)戰(zhàn)略與文化落地、績(jī)效提升與難題解決、團(tuán)隊(duì)發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力提升”

行動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維、促動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目課程：

¤《行動(dòng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行落地項(xiàng)目》季度、年度閉環(huán)達(dá)標(biāo)

¤《行動(dòng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略目標(biāo)落地工作坊》（3天2晚）或（2天1晚）實(shí)操

¤《行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)/促動(dòng)師培養(yǎng)（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)） 》 （ 3階×2天=6天）

¤《“左圓右方”創(chuàng)新思維與問題解決 》 （1-2天）

¤《難題解決：基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的“問題分析與解決”》 （2天）

¤《行動(dòng)學(xué)習(xí)全流程項(xiàng)目》（工作坊2天+階段輔導(dǎo)復(fù)盤3天+成果匯報(bào)1天）

¤《讓團(tuán)隊(duì)直接提升業(yè)績(jī)--行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊》 （1-2天）

¤《跨部門協(xié)同--行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊》 （1-2天）

¤《大企業(yè)分散式管理--行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊》 （1-2天）

¤《引導(dǎo)促動(dòng)工具“九劍”賦能》（未來探索、魚缸會(huì)議、欣賞式探詢、聚焦式會(huì)話、群策群力、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、引導(dǎo)式復(fù)盤、世界咖啡、開放空間等九種引導(dǎo)類工具） （2-4天）

¤《行動(dòng)學(xué)習(xí)+領(lǐng)導(dǎo)力》 （1-2天）

授課風(fēng)格

客戶導(dǎo)向：根據(jù)主題方向、客戶需求、團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)個(gè)性化的設(shè)計(jì)引導(dǎo)/行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，以學(xué)員為中心，不僅注重課堂階段成果設(shè)計(jì)，課堂中的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)員課后的行動(dòng)與持續(xù)學(xué)習(xí)，以此來幫助企業(yè)把培訓(xùn)的效果落到實(shí)處；

智慧鏈接：作為行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)師注重挖掘?qū)W員/團(tuán)隊(duì)的智慧，保持中立，不強(qiáng)力控制和強(qiáng)行干預(yù)，給學(xué)員成長(zhǎng)和覺察反思的空間，讓深度學(xué)習(xí)以最好的方式自然發(fā)生。

行動(dòng)學(xué)習(xí)：在引導(dǎo)培訓(xùn)過程中，“80%團(tuán)隊(duì)演練+20%講解與反饋”授課模式。課程聚焦真實(shí)業(yè)務(wù)/管理難題，精心設(shè)計(jì)學(xué)院互動(dòng)環(huán)節(jié)，是學(xué)院全身心、全方位地參與到引導(dǎo)培訓(xùn)與訓(xùn)練中來，不僅學(xué)有所獲，學(xué)有所思、學(xué)有所悟、更要學(xué)有所樂。

（行動(dòng)學(xué)習(xí)法(action learning)，又稱“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)”，它由一群具有不同經(jīng)驗(yàn)和能力的人組成團(tuán)隊(duì)，以組織面臨的重要問題為學(xué)習(xí)載體，借助學(xué)習(xí)引導(dǎo)師/催化師的規(guī)劃和現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)，通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、相互研討、共同解決實(shí)際問題等方式，達(dá)到解決問題，開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，塑造學(xué)習(xí)型組織等目的。）

服務(wù)客戶

首鋼京唐集團(tuán)、中海油集團(tuán)、中石化集團(tuán)（長(zhǎng)期項(xiàng)目復(fù)購(gòu)）、中石油集團(tuán)、伊利集團(tuán)、伊力特酒業(yè)、易捷連鎖超市、靚諾服飾、中建三局、中建八局、西部機(jī)場(chǎng)集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院、南方電網(wǎng)、國(guó)家電網(wǎng)、中廣核、廣投集團(tuán)、廣州供電局、南航集團(tuán)、中國(guó)聯(lián)通黨校、福建聯(lián)通、中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、江蘇銀行、中國(guó)民生銀行、中信銀行、民生銀行、平安集團(tuán)、青海農(nóng)商行、招商銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、西南證券、建設(shè)銀行、華潤(rùn)醫(yī)療、燕達(dá)醫(yī)療、伊品生物、科創(chuàng)醫(yī)療、馬上消費(fèi)、500強(qiáng)科研集團(tuán)；

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