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課程背景：

“3.21”江蘇響水天嘉宜化工有限公司化學儲罐發(fā)生爆炸事故發(fā)生后，正赴國外訪問途中的國家領導人習近平立即作出重要指示，同時強調一些地方接連發(fā)生重大安全事故，要求各地和有關部門要深刻吸取教訓，加強安全隱患排查，嚴格落實安全生產(chǎn)責任制，堅決防范重特大事故發(fā)生，確保人民群眾生命和財產(chǎn)安全。

為什么安全生產(chǎn)形勢依然嚴峻？為什么安全生產(chǎn)隱患仍然存在？為什么有著相似背景的企業(yè)，結果卻大不相同？為什么有著聰明才智的經(jīng)營管理者，企業(yè)最后卻以失敗告終？為什么無數(shù)擁有宏大設想以致偉大構想的企業(yè)，成功者卻是寥寥可數(shù)？

安全是企業(yè)發(fā)展的根本，安全是社會文明的靈魂，牢固樹立安全發(fā)展科學發(fā)展理念，進一步健全完善安全生產(chǎn)責任體系、風險防控體系和監(jiān)管保障體系，適時抓住重點領域、重點部位、重要時節(jié)進行深入排查治理安全隱患，才能有效防范遏制生產(chǎn)安全事故發(fā)生，確保企業(yè)和社會持續(xù)良性發(fā)展。失敗企業(yè)之所以失敗可能有著不同的失敗原因，所有成功企業(yè)之所以成功也許有著成功的諸多因素，但成功的企業(yè)有一點卻是相同的，那就是他們都擁有堅強的安全領導力和卓越的執(zhí)行力。

本課程通過對安全領導力和卓越執(zhí)行力的闡述，使企業(yè)高中基層管理人員在明確使命、提升素養(yǎng)的基礎上，能夠勇于擔當，敢于擔當，并會擔當；有所為、有所不為，從而達到帶領團隊實現(xiàn)安全目標和組織績效的目的。

課程目標：

● 教會學員理解什么是科學意義上的領導和安全領導。

● 幫助學員正確認知安全領導力。

● 幫助學員正確認知卓越執(zhí)行力。

● 幫學員構建“知、悟、行、教”的學習行動體系，最終實現(xiàn)自主改善風險源，打造持續(xù)、健康的安全管理理念。

課程收益：

● 通過靈活多樣的案例學習，喚醒學員“安全高于一切”的理念。

● 通過宣揚科學的安全管理理念，系統(tǒng)地教會學員從思想上認識到安全管理的本質，真正懂得安全管理的重要性，進而提升安全領導力和卓越執(zhí)行力，落實安全管理理念和安全管理措施，及時消除安全風險，系統(tǒng)解決安全隱患，實現(xiàn)安全管理有效可控，持續(xù)良性發(fā)展。

課程對象：

企業(yè)中層及以上管理人員、安全管理專職

課程方式：講師講授+視頻演繹+案例研討+小組互動+講師點評+管理工具

課程特點：

● 培訓方式生動有趣：采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動計劃、情境模擬等多樣化的方式綜合實施，引導學員思考和掌握實用管理智慧。

● 培訓成效現(xiàn)場轉化：結合企業(yè)調研問題診斷，為需要加強企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實用解決措施，幫助企業(yè)及時轉化培訓效果，支持企業(yè)安全高效快速發(fā)展。

課程工具：

1. 海因里希法則

2. 馬斯洛需求層次

3. 葛麥斯安全法則

4. 思維導圖軟件

5. 促動技術

課程大綱

第一講：安全與安全領導力

案例導入：安全生產(chǎn)對我們如此重要？

一、安全管理現(xiàn)狀

世界咖啡：結合實例，討論為什么事故時有發(fā)生？

引入主題：

1. 安全管理困局

2. 事故產(chǎn)生原因

3. 管理者的狀態(tài)

4. 安全管理主要問題

1）安全管理面臨的難題和困惑

2）安全管理存在主要問題

案例分享：長生（疫苗）不長生

二、安全領導力

1. 認知安全

1）安全的定義

2）違章與安全

3）安全的源緣

案例分享：誰更安全？

2. 領導的概念

1）誰是領導？

2）TA領導的好嗎？

3）管理與領導的區(qū)別

4）領導者的定義

3. 認知領導力

1）誰更有領導力？

2）領導力的六項特質

4. 安全領導力

1）什么是安全領導

2）安全領導者

a安全領導者的定義

b安全領導者的條件

c安全領導者的“八種不良習慣”

d安全領導者的個人素養(yǎng)

3）安全領導力

a安全領導力構成

b如何實現(xiàn)安全領導力

c安全領導力的誤區(qū)

d安全領導力的十大特征

e安全領導力要素

f安全領導與安全管理

視頻&案例：誰更像領導

分享：領導與管理的異同

小結與互動練習

第二講：打造卓越安全執(zhí)行力

一、執(zhí)行

1. 執(zhí)行的概念

2. 執(zhí)行的構成要素

1）心態(tài)

a影響心態(tài)的要素

b五種基本心態(tài)

2）工具

a勢能

b矛盾

c杠桿

d橋梁

3）角色

a如何扮演高層執(zhí)行者

b如何扮演中層執(zhí)行者

c如何扮演一線執(zhí)行者

4）流程

a目標流程

b戰(zhàn)略流程

c人員流程

d運營流程

二、執(zhí)行力

1. 什么是執(zhí)行力

2. 執(zhí)行力的重要性

三、卓越執(zhí)行力

1. 性格公式

2. 新木桶原理

3. 卓越執(zhí)行工作程序

4. 工作能力

5. 中國式執(zhí)行力與領導力的誤區(qū)

案例分享：誰是執(zhí)行者？

案例分享：沒有任何借口

第三講：安全管理與提升

一、安全管理及現(xiàn)狀

1. 安全管理目的

2. 傳統(tǒng)安全管理

1）傳統(tǒng)安全管理特征

2）行為安全管理的特點

3）安全管理的三道題

3. 科學安全管理

1）科學安全管理特征

a科學管理要件

b借鑒國際經(jīng)驗自主開發(fā)道路

c安全觀念與方法

d安全績效演變

分享：杜邦安全文化

2）卓越安全文化

a卓越安全文化建設特點

b安全領導力，安全文化及管理

促動——引導討論

1）開放空間/復盤技術：我們可以為安全做些什么？

2）寫下安全承諾并計劃實施

答疑與互動

二、安全管理提升

1. 安全責任意識提升

1）安全意識

2）安全責任意識

3）提升方法

2. 安全管理方法提升

1）創(chuàng)建安全文化

2）提升安全管理工具

a學習

a）學習的四重境界

b）學習的道與術

b理解

a）相信

d）應用

案例分享：安全領導者成功影響他人的三大要件

案例分享：安全管理的三道題

魚缸會議：安全管理提升什么？

回顧總結及答疑

于老師

于楓老師 安全管理實戰(zhàn)專家

國家注冊高級企業(yè)培訓師

國家注冊安全工程師

國家注冊心理咨詢師

18年大型央企安全管理實戰(zhàn)經(jīng)驗

曾任：中國鐵路某分局集團丨技術、安全主管/維修崗位班組長

現(xiàn)任：中國國家鐵路集團某分局集團分公司丨內部培訓師

中國神華能源、朔黃鐵路、中鐵四局集團、中鐵建十七局集團、中國通號局等企業(yè)特邀顧問

著有書籍：《安全責任與素養(yǎng)》、《鐵路營業(yè)線施工安全基礎知識》

擅長領域：安全領導力、卓越執(zhí)行力、現(xiàn)場生產(chǎn)安全管理、雙重預防機制建設、企業(yè)EHS環(huán)境職業(yè)健康安全管理體系建、班組長綜合素養(yǎng)提升

于老師擁有18年大型央企安全管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，曾為中國鐵路某局集團分公司完善了安全規(guī)章制度和安全風險體系建設，帶領32名團隊成員，通過安全責任意識打造，提升了安全素質，并強化現(xiàn)場生產(chǎn)安全管理和企業(yè)EHS安全環(huán)境職業(yè)健康安全體系建設，取得自組織成立以來安全最好成績（連續(xù)安全生產(chǎn)2000天），企業(yè)投入和產(chǎn)出比例提升1.2倍以上，培養(yǎng)出了10余名優(yōu)秀的人力資源5s管理人員，助力其成為中國鐵路某集團的標桿企業(yè)。

于老師具有堅實的理論基礎和豐富的授課經(jīng)驗，著有書籍《安全責任與素養(yǎng)》、《鐵路營業(yè)線施工安全基礎知識》，其中《安全責任與素養(yǎng)》一書匯集了多項實戰(zhàn)經(jīng)典案例，廣受好評。老師至今累計授課達600余場，服務過國家鐵路集團公司、國家能源集團、中國中鐵、中國鐵建、中國水電、中國通號局集團公司、國家電網(wǎng)、中國石化、葛洲壩集團等多家企業(yè)，參訓學員高達20000人，課程滿意度達95%以上。

部分授課案例：

◆ 曾為中國鐵路總公司講授《工務現(xiàn)場作業(yè)安全》課程，通過案例教學，模擬演練，著力解決難點，將授課現(xiàn)場科幻畫，知識與風格進行完好鏈接，增強學員學習興趣，提升培訓效果，后持續(xù)返聘三年。

◆ 曾為朔黃鐵路發(fā)展有限公司講授《本質安全與卓越領導力》課程，實操與案例相結合，深度解析本質安全問題，把“安全”運用到現(xiàn)實生活；同時也為企業(yè)培養(yǎng)了一批近16位具備管理能力、符合企業(yè)長遠發(fā)展的優(yōu)秀后備管理人才，課程得到企業(yè)和學員交口稱贊，深受學員喜愛，后持續(xù)返聘三年。

◆ 曾為中國鐵路某分局集團有限公司講授《生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理》課程，通過深挖現(xiàn)場痛點，著力解決難點，將安全規(guī)章與現(xiàn)實生活相結合，豐富了課堂，增強了學員學習興趣，增強培訓效果，獲得學員交口稱贊，后持續(xù)返聘三年。

◆ 曾為東風集團股份有限公司講授《HSE安全管理》課程，老師將理論知識與現(xiàn)場互動相結合，通過魚缸會議深挖痛點，著力解決重點難點，吸引了學員興趣，提升了企業(yè)培訓效果，獲得企業(yè)和學員好評。

◆ 曾為神朔鐵路發(fā)展有限公司講授《卓越班組長安全素質提升》課程，通過讓學員在娛樂中學習，在感悟中提升，班組長素質和安全績效獲得廣泛認可和好評，目前已有16位學員管理職位和管理能力得到提升。

……

主講課程：

《安全責任意識與管理技能提升》

《贏在中層——安全領導力與卓越執(zhí)行力》

《安全之魂——本質安全與卓越領導力》

《卓越班組長訓練營——如何從優(yōu)秀到卓越》

《企業(yè)EHS安全管理體系打造》

《生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理》

《習慣性違章分析與管理》

《生產(chǎn)現(xiàn)場問題分析與解決》

《高效組織與安全管理》

《安全生產(chǎn)三步曲》

授課風格：

老師的課程演講靈動、幽默，激情四射，妙趣橫生，肢體語言豐富、言語表達嚴謹生動，是一位極具個人魅力的實戰(zhàn)型培訓講師和團隊訓練導師。

▲靜態(tài)授課方式：理論教學—激情演講—故事講授

▲動態(tài)授課方式：案例分析—促動思考—實戰(zhàn)演練

▲中態(tài)授課方式：教練提問—分組討論—辯論分享

▲授課目標效果：以結果為導向，注重過程互動、達到身心合一的效果

部分服務客戶：

國家鐵路局、中國國家鐵路集團、陜西鐵路物流集團、國家能源集團有限公司、中國鐵路通信信號股份有限公司、廣州地鐵、重慶地鐵、廣州白云機場、北京首都機場、青島雙星輪胎集團、成都中石化能源、中建三局、中鐵四局集團有限公司、中鐵七局集團有限公司、武漢中鐵十一局集團、中鐵建十七局集團有限公司、中國水利水電第八工程局有限公司、深圳市南山區(qū)建筑工務署、蘇州市應急管理局、西寧市建委、陜西省發(fā)改委、國家電網(wǎng)四川省/河南省/遼寧省/西藏自治區(qū)供電公司、南方電網(wǎng)浙江省供電公司、晉億實業(yè)股份有限公司、東風集團股份有限公司、青海國有資產(chǎn)管理委員會、貴陽電廠、鞍山供電公司、德陽電力公司、長春供電公司、揚州電力設備修造廠、中交二公院集團公司、四川深廣合作產(chǎn)業(yè)投資開發(fā)集團、紅安卷煙廠、武漢卷煙廠、廣水卷煙廠、湖北新業(yè)煙草薄片集團、南寧浮法玻璃集團公司、揚州東升電力設備集團、陜西國家投資集團、武漢旅游發(fā)展投資集團……

部分客戶評價：

于老師在課程中，每個選題都是精心設計，每個環(huán)節(jié)都是意味深遠，引導讓大家結合自身企業(yè)實際情況，認真思考，實戰(zhàn)演習，有的放矢，現(xiàn)場落地。

——朔黃鐵路發(fā)展有限公司 張總

于老師的課程，旁征博引，引人入勝。再復雜抽象的理論，于老師都能深入淺出，娓娓道來，讓人用心聽，聽得懂，學得透，用得著。

——大準鐵路發(fā)展有限公司 劉部長

從事職業(yè)12年，其實有很多問題存在，自己“病了”卻不知道病根在哪兒，相對有些比較盲目。今天聽了于老師的課，我覺得找到了自己的企業(yè)問題所在，自己的企業(yè)所屬階段，抗風險能力評估等等……找到了問題，才有方向去解決問題！感謝于老師的詳細講解！期待后面的更多精彩的課程！

——中鐵四局集團有限公司 王總

于老師的課程既有思維的高度，又有落地的方法，深入剖析學員的內在問題，課程設計很全面，內容清晰，案例插入很到位，給老師點贊！

——中鐵建十七局集團有限公司 婁總

聽了于老師的課，對于我們打造團隊安全領導力有了新的認知，有了方向，學了新的方法，逐步落實下去，問題將會很好解決，也推薦給團隊里其他人學習。

——中國通號局集團公司 張總

聽了于老師的安全領導力課程，發(fā)現(xiàn)了安全可以這樣入心，同時也發(fā)現(xiàn)自己和企業(yè)存在多方問題，感謝于老師的深度分享，期待后期深度交流合作。

——晉億實業(yè)股份有限公司 李總

《工務現(xiàn)場作業(yè)安全》這門課程來得很及時，讓我們知道了我們的施工現(xiàn)場還存在很多安全隱患，這些隱患存在了很久，從來沒被重視，想想都有些后怕。本次的課程結束后，我們都按照于老師所傳授的方法進行全面排查和隱患治理，并嚴格落實安全培訓。感謝于老師！

——中國鐵路總公司 王經(jīng)理

我感覺上于老師的課跟別的老師的課程不一樣，于老師的課程更有高度，善于引導和追問，深入解析學員所提的問題，找出問題存在根源并解決，課程設計很全面，案例穿插很到位，概念講授不空洞。

——東風集團 林總

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