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【課程背景】

1、全新的商業(yè)時(shí)代呼喚著全新的企業(yè)形態(tài)，全新的企業(yè)形態(tài)又離不開全新的組織結(jié)構(gòu)，我 稱之為賦能型組織。創(chuàng)造力是賦能型組織往前邁進(jìn)的核心動(dòng)力，需要多元化的團(tuán)隊(duì)予以支撐， 從而構(gòu)筑一張無所不能的自組織協(xié)同網(wǎng)。

——曾鳴（阿里巴巴集團(tuán)“軍師”）《智能商業(yè)》

2、目前的形勢(shì)就像從一個(gè)斜坡上把一個(gè)球滾下去，大家都知道它將在前面某一個(gè)地方改變方向，但誰也不知道它到底會(huì)滾向哪里。……這個(gè)世界正發(fā)生著翻天覆地的變化，而網(wǎng)絡(luò)帶來的信息新紀(jì)元，其前所未有的復(fù)雜性和瞬息萬變的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，讓我們生活在這個(gè)真實(shí)的世界，卻又感覺無法確切地把握它……知道我們所處的形勢(shì)還只是一個(gè)方面，要如何去面對(duì)這樣的形勢(shì)，拿什么去應(yīng)對(duì)世界的變化和新格局的誕生過程中隨之而來的挑戰(zhàn)？正因?yàn)檫@是一場(chǎng)前所未有的變革，過去多年沿用的經(jīng)驗(yàn)已不再適用，人們需要的是用新思路創(chuàng)造出來的全新的解決方法。

——弗雷德蒙德·馬利克（FredmundMalik）《戰(zhàn)略，應(yīng)對(duì)復(fù)雜世界的導(dǎo)航儀》

3、應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的外部環(huán)境，提高大型企業(yè)戰(zhàn)略單元的戰(zhàn)略主動(dòng)性，充分激發(fā)蘊(yùn)藏在員工內(nèi)心深處的活力，這一切都取決于一個(gè)關(guān)鍵要素——戰(zhàn)略單元中的中高層的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力修煉

【課程特色】

該課程系統(tǒng)講解戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，以讓學(xué)員全面掌握戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力修煉的四項(xiàng)核心能力和五項(xiàng)行為準(zhǔn)則為目標(biāo)，通過生動(dòng)活潑的培訓(xùn)方式激發(fā)學(xué)員快速學(xué)習(xí)；運(yùn)用豐富詳實(shí)的案例，啟發(fā)學(xué)員深刻理解，并通過日后的實(shí)踐提升戰(zhàn)略單元的戰(zhàn)略管理主動(dòng)性。

【課程對(duì)象】

企業(yè)中高層管理者

【課程目標(biāo)】

正確認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力的必要性，理解并掌握戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵

提升高層領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略決策能力

提升高層領(lǐng)導(dǎo)者組織與團(tuán)隊(duì)的駕馭能力

提升高層領(lǐng)導(dǎo)者人才開發(fā)及梯隊(duì)建設(shè)能力

掌握戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力修煉的五項(xiàng)行為準(zhǔn)則

【授課方式】

專題講授、案例講解、小組研討、互動(dòng)交流、現(xiàn)場(chǎng)解答，并通過大量情景案例的分析講解使枯燥乏味的教學(xué)過程變得生動(dòng)活潑、深入淺出、貼近實(shí)際。

【課程大綱】

一、課程導(dǎo)入

1、三網(wǎng)融合下，華數(shù)為何后來居上？

2、IBM：“大象”為何能夠跳舞？

二、什么戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力

1、現(xiàn)代組織面臨的挑戰(zhàn)

2、從領(lǐng)導(dǎo)力到戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力

3、領(lǐng)導(dǎo)者的六級(jí)進(jìn)階與領(lǐng)導(dǎo)力修煉

[情景案例2-1]

4、企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位與能力模型（小組研討）

三、戰(zhàn)略思維與決策能力——業(yè)務(wù)發(fā)展方向管理，實(shí)現(xiàn)上下同向

1、究竟什么是戰(zhàn)略？

2、從戰(zhàn)略到戰(zhàn)略思維

[情景案例3-1]

3、企業(yè)戰(zhàn)略決策的雙24邏輯思考法則

4、從戰(zhàn)略到經(jīng)營(yíng)——企業(yè)戰(zhàn)略落地的6+3機(jī)制

四、文化管理與價(jià)值觀同化能力——愿景和價(jià)值觀管理，實(shí)現(xiàn)上下同心

1、價(jià)值觀的力量

[情景案例4-1]

2、將企業(yè)使命、愿景轉(zhuǎn)化為信仰和承諾

3、價(jià)值觀塑造與管理的三大關(guān)鍵策略

4、價(jià)值觀塑造與管理的五大切入點(diǎn)

5、價(jià)值觀塑造與管理的七個(gè)手段（小組研討）

五、人才開發(fā)與激勵(lì)能力——人才賦能管理，實(shí)現(xiàn)上下同欲

1、人才是企業(yè)發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)

2、高層領(lǐng)導(dǎo)者的人才開發(fā)理念

3、如何打造高效的人才梯隊(duì)

4、人才開發(fā)與激勵(lì)

5、激勵(lì)的四項(xiàng)基本原理

6、常用的非物質(zhì)激勵(lì)手段（小組研討）

六、組織管理能力——規(guī)則及人員管理，實(shí)現(xiàn)上下同力

1、戰(zhàn)略決定組織，組織傳承戰(zhàn)略

2、從個(gè)體驅(qū)動(dòng)到組織驅(qū)動(dòng)

3、組織管理的三大要素

4、組織管理的基本原則

[情景案例6-1]

5、如何設(shè)計(jì)和調(diào)整與戰(zhàn)略相適應(yīng)的組織體系

七、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力修煉的五項(xiàng)行為準(zhǔn)則

1、共啟愿景——給員工一個(gè)未來

2、以身作則——給員工一面旗幟

3、突破定式——給員工一項(xiàng)事業(yè)

4、使眾人行——給員工一個(gè)歸屬

5、激勵(lì)人心——給員工一種成就

八、答疑和溝通

（注：以上課程大綱為初步大綱，僅列明了課堂關(guān)鍵內(nèi)容和思想脈絡(luò)，在使用時(shí)具體內(nèi)容會(huì)根據(jù)參訓(xùn)者情況有所調(diào)整。）

劉老師

★ 資深管理咨詢專家 資深培訓(xùn)師

★ 2018中國管理咨詢與培訓(xùn)年度人物

★ 專注戰(zhàn)略執(zhí)行二十年

★ 戰(zhàn)略執(zhí)行6+3理論體系的創(chuàng)立者

★ 企業(yè)文化落地“鉆石模型”創(chuàng)立者

★ 管理者“六級(jí)進(jìn)階、三力修煉”能力開發(fā)體系構(gòu)建者

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

劉洪兵老師秉承“價(jià)值理念、奉獻(xiàn)精神、精英情懷”的人生修煉原則，立志為客戶創(chuàng)造最有價(jià)值的咨詢及培訓(xùn)。劉洪兵老師從2000年開始系統(tǒng)研究戰(zhàn)略及戰(zhàn)略執(zhí)行，基于中外經(jīng)典戰(zhàn)略管理理論和自己十幾年的管理咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)開發(fā)的自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“戰(zhàn)略規(guī)劃雙24邏輯思考法則”、“戰(zhàn)略執(zhí)行6+3機(jī)制”、“戰(zhàn)略落地三環(huán)驅(qū)動(dòng)模型”，成為目前中國戰(zhàn)略管理理論中最具系統(tǒng)、最具實(shí)操的理論體系，并基于該理論體系開發(fā)了一系列戰(zhàn)略管理的經(jīng)典培訓(xùn)課程和咨詢產(chǎn)品。

2008年，發(fā)改委舉辦的國際戰(zhàn)略規(guī)劃師培訓(xùn)班引進(jìn)劉洪兵老師的戰(zhàn)略管理課程體系。

2010年，人力資源和社會(huì)保障部將該課程體系作為“戰(zhàn)略管理人員崗位能力資格認(rèn)證”的核心必修課程。

2016年6月30日，《把戰(zhàn)略落實(shí)到底——戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略執(zhí)行核心機(jī)制構(gòu)建實(shí)務(wù)》課程獲國家版權(quán)保護(hù)；

2016年8月25日，《勢(shì)者生存——企業(yè)戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)務(wù)》課程獲國家版權(quán)保護(hù)認(rèn)證。

2016年8月29日—30日，在由中國人力資源報(bào)社組織、全國百余所企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)參加的“第十二屆中國企業(yè)教育百強(qiáng)年度盛典”上，《戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略執(zhí)行核心機(jī)制構(gòu)建》課程獲“中國企業(yè)培訓(xùn)十佳版權(quán)課程”獎(jiǎng)，《戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略規(guī)劃》課程獲“中國企業(yè)培訓(xùn)十佳精品課程”獎(jiǎng)。

截止目前，劉洪兵老師的課程已成為各類戰(zhàn)略管理培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目的經(jīng)典核心課程，已講授近百期，上萬名國有企業(yè)、大型民企的高管及戰(zhàn)略管理人員聆聽了戰(zhàn)略課程并運(yùn)用到企業(yè)戰(zhàn)略管理的實(shí)踐！

鑒于劉洪兵老師在管理咨詢和培訓(xùn)領(lǐng)域里的卓越貢獻(xiàn)，在2018年11月17日由中國企業(yè)聯(lián)合會(huì)管理咨詢委員會(huì)、培訓(xùn)工作委員會(huì)、企業(yè)管理雜志社共同組織召開的2018中國管理咨詢與培訓(xùn)高峰會(huì)上，劉老師榮獲“2018中國管理咨詢與培訓(xùn)年度人物”大獎(jiǎng)。

【主要著作】

《這樣執(zhí)行戰(zhàn)略最有效——戰(zhàn)略落地的學(xué)問》

《過冬——中國企業(yè)何去何從》

《“十三五”規(guī)劃編制暨“十二五”規(guī)劃實(shí)施評(píng)估實(shí)操手冊(cè)》

《戰(zhàn)略思維與決策——方向錯(cuò)了，前進(jìn)就是倒退》

【主講課程】

戰(zhàn)略管理類戰(zhàn)略制定類1201《運(yùn)籌帷幄，決勝千里——企業(yè)中高層戰(zhàn)略思維與決策實(shí)務(wù)》

1202《“勢(shì)”者生存——戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略管理實(shí)務(wù)》

1203《戰(zhàn)略致勝——企業(yè)中高層戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

戰(zhàn)略落地類1301《把戰(zhàn)略落實(shí)到底——戰(zhàn)略解碼與戰(zhàn)略執(zhí)行核心機(jī)制構(gòu)建》

1302《讓戰(zhàn)略“活”起來——戰(zhàn)略解碼與戰(zhàn)略執(zhí)行平臺(tái)體系構(gòu)建》

1303《突破戰(zhàn)略執(zhí)行瓶頸——戰(zhàn)略目標(biāo)分解和年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃管理》

1304《績(jī)效核能——戰(zhàn)略目標(biāo)分解與OKR管理》

1305《從目標(biāo)到績(jī)效——基于戰(zhàn)略的目標(biāo)管理和計(jì)劃管理》

戰(zhàn)略評(píng)估類1401《打開績(jī)效黑箱——企業(yè)戰(zhàn)略績(jī)效管理實(shí)務(wù)》

“戰(zhàn)略黃埔”卓越將帥訓(xùn)練系列（訓(xùn)練營(yíng)與微咨詢）1501“戰(zhàn)略黃埔”卓越將帥訓(xùn)練系列A《審“勢(shì)” ——戰(zhàn)略思維訓(xùn)練營(yíng)》

1502“戰(zhàn)略黃埔”卓越將帥訓(xùn)練系列B《取“勢(shì)” ——企業(yè)中高層戰(zhàn)略研討會(huì)》

1503“戰(zhàn)略黃埔”卓越將帥訓(xùn)練系列C《任“勢(shì)” ——戰(zhàn)略執(zhí)行核心機(jī)制構(gòu)建微咨詢》

1504“戰(zhàn)略黃埔”卓越將帥訓(xùn)練系列D《順“勢(shì)” ——戰(zhàn)略目標(biāo)分解與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃管理訓(xùn)練營(yíng)》

企業(yè)文化類2101 《從企業(yè)文化建設(shè)到企業(yè)文化管理——企業(yè)文化落地實(shí)務(wù)》

2102 《從工匠精神到工匠文化——工匠精神落地實(shí)務(wù)》

管理者能力開發(fā)類3101《管理成就未來——新任管理者角色定位和心智修煉》

3102《責(zé)任心與執(zhí)行力——打造以責(zé)任為核心的卓越執(zhí)行機(jī)制》

【授課特色】

劉洪兵老師是獨(dú)具特色的咨詢、培訓(xùn)、研究“三棲式”培訓(xùn)咨詢專家。其課程內(nèi)容源于長(zhǎng)達(dá)十幾年的咨詢實(shí)踐總結(jié)，貼近現(xiàn)實(shí)、內(nèi)涵豐富、富有實(shí)效，能夠起到“一針見血”的實(shí)用效果。

形式獨(dú)特：劉老師獨(dú)創(chuàng)融室內(nèi)拓展、情景模擬、沙盤演練、課程游戲、自我管理于一體的獨(dú)特課堂管理模式，將課堂主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)員，讓學(xué)員在廣泛參與中感悟課堂主題，保證了整個(gè)課程的有趣、有序、有深度的獨(dú)特效果；

深入淺出：劉老師的課程講求理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，以大量的互動(dòng)與實(shí)戰(zhàn)演練貫穿整個(gè)課程，他的課深入淺出，能夠從抽象的理論和復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中洞察事理，直擊本質(zhì)，把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，把簡(jiǎn)單的問題本質(zhì)化，點(diǎn)醒學(xué)員的恍然之“悟”，實(shí)現(xiàn)學(xué)員認(rèn)知的系統(tǒng)提升；

學(xué)以致用：劉老師的課緊扣企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況，將深?yuàn)W的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員，既有管理之道，又有管理之術(shù)，操作性極強(qiáng)，學(xué)能致用；

能力培養(yǎng)：劉老師的講授充滿激情，點(diǎn)燃學(xué)員的內(nèi)心，注重心靈的解剖，在傳授學(xué)員知識(shí)和技能的同時(shí)幫助學(xué)員培育自己的管理思維和哲學(xué)思維。

學(xué)員對(duì)劉老師的課的評(píng)價(jià)是：解渴、過癮、實(shí)用、有效！

【服務(wù)客戶】

1.能源電力類:中電投、國家電網(wǎng)、華北電網(wǎng)、東北電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、天津電力、粵電集團(tuán)、大唐新能源、國電物資、中糧生化、中石油管道局、中海油、中?；瘜W(xué)、華北油田、新奧集團(tuán)、廣東供電局……

2.裝備制造類:國機(jī)集團(tuán)、中國兵裝、中國節(jié)能、中航工業(yè)、中國船舶、中國南車、濰柴動(dòng)力、中電科技、中鐵物資、海翼集團(tuán)、徐工集團(tuán)、東風(fēng)本田、東風(fēng)裕隆、長(zhǎng)春一汽、奇瑞轎車、寶勝電纜、柳工集團(tuán)、旭陽集團(tuán)……

3.通信金融類:百度、聯(lián)想集團(tuán)、北京電視臺(tái)、杭州華數(shù)、海信集團(tuán)、廣東移動(dòng)、山西移動(dòng)、眉山移動(dòng)、海南移動(dòng)、NEC中國、康佳電子、中國銀行、招商銀行、交通銀行、深發(fā)展銀行、南京銀行……

4.院校事業(yè)類:清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院、北京理工大學(xué)、天津大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、北京交通大學(xué)、南京大學(xué)、國家發(fā)改委、人力資源與社會(huì)保障部、順義國資委……

5、醫(yī)藥、醫(yī)院、醫(yī)療類：葵花藥業(yè)、中國中藥集團(tuán)、頸復(fù)康藥業(yè)、匯仁藥業(yè)、東阿阿膠、北京三零九醫(yī)院、杭州余杭區(qū)第二人民醫(yī)院、青島第一人民醫(yī)院、安徽長(zhǎng)水醫(yī)院、揚(yáng)州蘇北醫(yī)院、上海瑞金醫(yī)院、山東膠州第一人民醫(yī)院、愛康國賓……

6.其他類:金融街股份、國航武漢分公司、順鑫農(nóng)業(yè)、伊利股份、蒙牛乳業(yè)、正達(dá)集團(tuán)、大潮漁業(yè)（香港）、士達(dá)炭素、華通偉業(yè)、青島機(jī)場(chǎng)、西部機(jī)場(chǎng)、今麥郎、馬來西亞Herbline……

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