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【課程背景】

人力資源是企業(yè)的核心資源，也是企業(yè)生存發(fā)展，目標實現(xiàn)的根本，但在現(xiàn)實企業(yè)經(jīng)營管理活動中，往往管理者和人力資源部門卻無從下手，更無法讓人力資源發(fā)揮對戰(zhàn)略達成更大的支撐作用，期表現(xiàn)的問題有：

?為什么我們?nèi)瞬拍芰軓姷l(fā)揮不出業(yè)績？

?為什么人員要么過剩要么忙不過來？

?為什么員工有急需崗位時，發(fā)現(xiàn)沒人合適的人選？

?為什么員工不主動提升自己的能力和水平？

……

諸多問題顯示，很多企業(yè)需要進一步系統(tǒng)性做人力資源盤點，并且有針對性的建設(shè)人才梯隊，讓員工有希望，能成長，愛學習，帶動整體人才素質(zhì)提升。

王老師通過一天的分享，將多年咨詢輔導百余家企業(yè)人力資源管理規(guī)劃的經(jīng)驗分享給大家，實現(xiàn)系統(tǒng)化人才盤點、培養(yǎng)培訓體系建設(shè)，讓企業(yè)的進行更快、更順、更穩(wěn)。

【課程收益】

明確企業(yè)人才盤點的技術(shù)。

掌握企業(yè)人才培養(yǎng)培訓的方法

促進企業(yè)人才有質(zhì)的飛躍，進而提升企業(yè)經(jīng)營效率

實現(xiàn)企業(yè)企業(yè)與員工形成利益共同體

激發(fā)員工原動力和士氣，提高積極性

【課程特色】

知到：用故事的方式現(xiàn)場實例分析與問題討論

得到：用咨詢的方式現(xiàn)場練習與撰寫方案

做到：用輔導的方式課后實戰(zhàn)與持續(xù)提高

【授課方式】

案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習+課后作業(yè)

【課程對象】

董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層員工。

【課程大綱】

一、人才盤點與人才庫建設(shè)——知已知彼，百戰(zhàn)百勝

1、認識人才盤點

?人才盤點的概念和起源

?人力資源盤點的重要意義

?人力資源盤點的四大原則

?不同企業(yè)生命周期時的盤點重點

?人才地圖與CARD模型

?人才盤點五大最佳時機

?人才盤點過程中六大誤區(qū)及四大雷區(qū)

?人才盤點各成員的角色及分工

【案例分析】某民營環(huán)保型企業(yè)的人力資源盤點是如何操作的？

2、運用六步六工具法實操人力資源盤點

?第一步：為業(yè)務戰(zhàn)略規(guī)劃人才

?第二步：計算人才數(shù)量差距

?第三步：建立/更新統(tǒng)一的人才標準

?第四步：業(yè)績×能力，盤點當前表現(xiàn)

?第五步：潛質(zhì)評估+ 校準會，形成人才地圖

【現(xiàn)場練習】發(fā)現(xiàn)你的潛質(zhì)

?第六步： 制定、跟蹤個人和組織的行動計劃

【案例分析】蘇寧的人力資源盤點是如何操作的？

3、企業(yè)人才庫建設(shè)

?A庫：高管團隊(第一梯隊)

?B庫：中層管理團隊(第二梯隊)

?C庫：基層骨干(第三梯隊)

?K庫：關(guān)健人才庫

?R庫：儲備人才信息庫

?【案例分析】美的集團的人力資源盤點是如何操作的？

二、晉升機制與人才梯隊建設(shè)——企業(yè)有人才，員工有希望

1、認識生涯規(guī)劃

?員工職業(yè)規(guī)劃的三葉草模型

?做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)的意義

?如何做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃體系以企業(yè)戰(zhàn)略為指導開展職業(yè)生涯規(guī)劃

?做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃的五大原則

?制定職業(yè)生涯規(guī)劃的職責分工

【案例分析】XXX公司的員工為什么不喜歡晉升？

2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃落地實務

?如何使用六步法建立員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系

?員工生涯規(guī)劃通道圖設(shè)計

?員工生涯規(guī)劃晉升標準設(shè)計

【現(xiàn)場練習】各類型崗位晉升標準表解析

三、人才培養(yǎng)與培訓體系建設(shè)

1、認識人才培養(yǎng)與培訓

?企業(yè)培訓的現(xiàn)狀分析

?企業(yè)培訓的特

?企業(yè)培訓的重要作用

【案例解析】XXX公司員工為什么不喜歡參加公司組織的培訓？

2、培訓內(nèi)容體系建設(shè)

?員工培訓的六個維度——培訓員工就這么多內(nèi)容

?培訓需求分析——學我想學

?培訓方式的制定——三人行，必有我?guī)?/p>

【案例分析】XX公司是如何選擇培訓方法，失敗到成功的過程？

?制定培訓計劃表——告訴我學習排程

?制定培訓預算——我要知道投入產(chǎn)出比

?培訓實施控制——細節(jié)決定成敗

【案例分析】XXX公司培訓過程控制流程解析？

?培訓效果評估——以學到知識為目的

?培訓成果轉(zhuǎn)化——學習的意義在于應用

【案例分析】XX公司是如何監(jiān)測培訓成果轉(zhuǎn)化的結(jié)果的？

王老師

原日立電梯（國內(nèi)行業(yè)前三甲）天津分公司高管

鴻訊通通信、(天津行業(yè)第一) 常年績效改善顧問

宏拓通信（天津行業(yè)第二 ）常年績效改善顧問

原某國內(nèi)知名咨詢公司分公司總經(jīng)理

寶來精密機械人力咨詢顧問

金鵬鋁業(yè)（鋁材行業(yè)前三）人力咨詢顧問

亞星實業(yè)（汽配行業(yè)前三）績效改善顧問

大中電器績效改善顧問

【個人簡介】

王老師在外企工作期間獨立組建分公司團隊，規(guī)模由3人到500人，產(chǎn)值超過5億元，全面建立產(chǎn)、供、銷一體化運營體系。

王老師曾輔導多家不同類型的企業(yè)成功進行績效升級。幫助鴻訊通通訊店面當年由80家店擴張的200家店的行業(yè)奇跡，業(yè)績做到4倍的增長；

金鵬鋁業(yè)之前績效導入限入僵局；王老師優(yōu)化升級后，不但員工滿意，產(chǎn)值提升30.8%，員工收入增加，真正做到員工與企業(yè)實現(xiàn)共贏。

幫助亞星實業(yè)工廠建立全面績效管理，生產(chǎn)成本降低27.6%，年度核心人才流失率由20.3%限低到5.4%，核心團隊穩(wěn)定，為企業(yè)長期高速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

王老師總結(jié)了服務過的近500家的不同行業(yè)的績效情況，對于企業(yè)如何提升績效，如何改善員工對績效的認識，進行了深入研究，提出了“共建、共治、共享、共贏”的全員參與績效優(yōu)化理念，讓人力資源人員、績效部門、決策者良性互動，系統(tǒng)開發(fā)了能夠真正幫助企業(yè)績效改善的方法論，流程及工具，并在多家企業(yè)落地實施，取得了良好的效果。

王老師期望通過自己在績效領(lǐng)域的深入實踐和研究取得的成果，幫助更多的企業(yè)通過績效的得到改善，從而實現(xiàn)企業(yè)的基業(yè)長青。

【主講課程】

績效管理類

《運用OKR績效管理引爆企業(yè)新增長》

《運用績效管理讓員工嗨起來》

《運用績效溝通與反饋提升員工崗位能力》

《通過明確目標崗位責任和績效管理提高執(zhí)行力》

《進行KPI績效考核指標設(shè)計》

其他人力類

《在企業(yè)運營中建立管理制度》

《在職業(yè)經(jīng)理人制度讓國有企業(yè)再次騰飛》

《非人力資源管理者如何管理人力資源》

《分析與規(guī)劃人力資源管理》

《基于公司戰(zhàn)略的管理人力資源》

《快速選擇匹配崗位要求的人才》

《快速引進人才并實現(xiàn)戰(zhàn)斗力》

《運用非物質(zhì)激勵激發(fā)員工動力》

《運用薪晉考系統(tǒng)化建設(shè)激發(fā)員工新動能》

《通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃與有效培訓激發(fā)員工活力》

《何實施盤點人才、培養(yǎng)人才和人才梯隊建設(shè)》

《規(guī)劃職業(yè)生涯，實現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長》

【服務客戶】

攀鋼集團、浪鯨衛(wèi)浴、安華衛(wèi)浴、安然地板、寶淶機械、大中電器、海順印業(yè)、金鵬鋁業(yè)、鴻訊通通訊、宏拓通訊、亞星實業(yè)、中藍泵業(yè)、芙烈農(nóng)食品、瑞德賽恩集團、山西清徐路橋、博粹中醫(yī)、中航工業(yè)集團、中航發(fā)動機集團、攀鋼集團、國機蘇美達新大洋造船、南京鋼集團、獵聘網(wǎng)寶淶機械、大中電器、海順印業(yè)、金鵬鋁業(yè)、鴻訊通通訊、亞星汽車實業(yè)、芙烈農(nóng)食品、山西路橋集團、天津博粹中醫(yī)院、天津威瑪特商貿(mào)

【學員評價】

我們以前一直認為績效考核就是“扣錢”，所以團隊的抵觸情緒很大，做過幾次都無果而終，王老師的課程深入淺出，給我們打開新的認知方式，團隊很快接受，現(xiàn)在產(chǎn)值提升，員工收入增加，企業(yè)利潤增加，員工的動力更強了，感謝王老師。 ——金鵬鋁材副總裁 王薇

王老師在企業(yè)里有豐富的管理經(jīng)驗，又做過多年咨詢，分享的案例都是我們正在經(jīng)歷的困難，工具都是針對問題設(shè)計，解決了我們多年的困惑，實戰(zhàn)落地！

——鴻訊通通信董事長 齊連君

王老師課程專業(yè)且系統(tǒng)化，能將績效與薪酬、晉升等板塊有機的形成整體，讓我們能從更高層次理績效解管理的本質(zhì)，從規(guī)劃戰(zhàn)略時就提前考慮，后期導入效果更直接有效。

——亞星實業(yè)董事長 郭成平

我一直認為績效是一門專業(yè)性很強的課程，王老師風趣幽默的分享風格，能快速讓我們沒有學習會專業(yè)人力資源管理的人茅塞頓開，早請老王師為我們培訓我們少走好多彎路。

——永匯通信董事長 王金星

多年來，我們一直和王老師合作，王老師知識淵博，輔導經(jīng)驗豐富，其專業(yè)、敬業(yè)和使命感給我們做了很好的榜樣，我們在王老的幫助下已經(jīng)取得了一個又一個勝利。

——天津威瑪特商業(yè)集團 白亥佳

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