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【沙盤模擬艙體驗(yàn)】

吉塔行星情境模擬課程包含的情感是與生死攸關(guān)的處境相關(guān)聯(lián)的。一個航天團(tuán)隊(duì)有21天的時間來尋找基地的位置，他們在路上還要尋找水源和布蘭克。5名成員中的每個人都掌握著重要的信息(知識卡中給出了)。團(tuán)員安德弗畫了一張平面圖，指示出了降落的位置；團(tuán)員杜絲貝瑞有21天的日程。每天他們都可以選擇朝東、南、西、北四個方向走，一旦確定了走哪條路，就能得到一張那個區(qū)域的地圖。沒有人能夠只救自己，大家生死與共，沒有人可以選擇離開，沒有人可以把別人扔在困境中不管所有人都要作出貢獻(xiàn)。不想整個團(tuán)隊(duì)毀于一旦，他們就必須分享知識和想法，這對他們來說可不容易。生存下來必須依靠一兩個常識性的想法。

【課程價值】

伴隨市場競爭的日益加劇，憑借個人的超強(qiáng)能力，使一個企業(yè)、一個組織、一個部門取得成功，是難以實(shí)現(xiàn)的，個人英雄主義已經(jīng)不復(fù)存在。全球成功企業(yè)的事實(shí)已經(jīng)證明，企業(yè)想要獲得組織持續(xù)成長、績效不斷提升，就要推動各級工作團(tuán)隊(duì)組建、管理高績效團(tuán)隊(duì)。

高績效團(tuán)隊(duì)是個人、團(tuán)隊(duì)和組織平衡發(fā)展的焦點(diǎn)。高績效團(tuán)隊(duì)是敏捷應(yīng)對內(nèi)外變化、快速傳播內(nèi)外信息、有效整合內(nèi)外資源、持續(xù)滿足內(nèi)外需求的團(tuán)隊(duì)。高績效團(tuán)隊(duì)是和諧通暢，靈活開放；上下同欲，內(nèi)外同心；協(xié)同合作，共創(chuàng)價值；反思總結(jié)，自覺創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。本課程旨在通過沙盤模擬、自我覺察、現(xiàn)場分析等多種方法打造管理高績效團(tuán)隊(duì)的各種能力與技巧。

【核心優(yōu)勢】

情境模擬：利用團(tuán)隊(duì)中可能出現(xiàn)的情境，通過模擬相關(guān)情境，合理的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，打破了以傳統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目與合作場景缺乏關(guān)聯(lián)性的瓶頸；

展開方式：超越傳統(tǒng)課程更豐富的培訓(xùn)手段，運(yùn)用視頻片段、測評評估、案例分享、情境化模擬等烘托整個培訓(xùn)過程；

應(yīng)用性強(qiáng)：情境課程設(shè)計(jì)了場景模式，將團(tuán)隊(duì)決策力和執(zhí)行力進(jìn)行了有效的發(fā)揮，用于指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的團(tuán)隊(duì)合作行為，給予參與者現(xiàn)場指導(dǎo)與傳承；

內(nèi)容特色化：讓學(xué)習(xí)者直接置身于周圍的環(huán)境------團(tuán)隊(duì)與模擬，去體會其中的挑戰(zhàn)，去提供一個發(fā)揮員工潛能并能解決所面臨問題的基礎(chǔ)。

【課程收益】

1.明確團(tuán)隊(duì)成員的角色，并使自己成為一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員或領(lǐng)導(dǎo)者，有效的發(fā)揮崗位職能；

2.整合差異，使人人朝著共同目標(biāo)努力進(jìn)取。了解有效團(tuán)隊(duì)的特征及團(tuán)隊(duì)成員的互補(bǔ)作用，充分認(rèn)識團(tuán)隊(duì)合力，最大程度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢，從而達(dá)到“一切皆為我所用”的目的。

3.了解“羊群效應(yīng)”“從眾心理”對團(tuán)隊(duì)的影響，通過有效的訓(xùn)練達(dá)成提升現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)，并運(yùn)用到工作中去，有效的避免組織慣性、對抗慣性；

4.學(xué)習(xí)如何管理和控制沖突的溝通藝術(shù)，通過練習(xí)來幫助成員認(rèn)識并承認(rèn)這些沖突根源的存在，從而有效的控制；掌握打造團(tuán)隊(duì)溝通力的理念、方法、技巧、工具。

5.掌握打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的理念、方法、技巧、工具。培養(yǎng)學(xué)員有效的運(yùn)行團(tuán)隊(duì)的工作模式，利用合作能力訓(xùn)練，提升團(tuán)隊(duì)資源的合理運(yùn)用，凝聚和驅(qū)動所屬團(tuán)隊(duì)，成為一個卓越的戰(zhàn)斗實(shí)體。

【授課方式】

1.情境沙盤、案例分析、情景再現(xiàn)、影片選擇、活動體驗(yàn)，讓您全方位融入到培訓(xùn)的過程中，身心智慧的體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)管理的融合；

2.案例貼切于實(shí)際工作，講解由淺入深、化難為易，讓您從工作時身邊發(fā)生的事例中學(xué)習(xí)到管理的精髓，讓所有人的感悟與獲得一并分享與您；

3.透過活動啟發(fā)，讓您從“做”中了解到自己和團(tuán)隊(duì)的不足以及需要改善注意的地方；

4.與學(xué)員共同深入的總結(jié)管理要務(wù)，達(dá)成共同成長。

【授課對象】

中層管理者、骨干員工、項(xiàng)目組成員

【課程綱要】

第一部分： 目標(biāo)管理培訓(xùn)的意義

一、營建學(xué)習(xí)型組織的意義

二、為什么要學(xué)習(xí)目標(biāo)管理

三、目標(biāo)管理的范疇

1.個人目標(biāo)管理

1）馬斯洛需求與目標(biāo)管理

2）個人目標(biāo)管理的切入點(diǎn)

2.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理

1）彼得德魯克的經(jīng)營管理認(rèn)知

2）團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理MBO的核心

3）團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理達(dá)成的方法

四、導(dǎo)入沙盤模擬培訓(xùn)的理念

第二部分： 沙盤模擬規(guī)則說明

一、沙盤模擬的環(huán)境介紹

二、建立團(tuán)隊(duì)并分工合作

三、明確沙盤模擬的目標(biāo)和資源

四、全體戰(zhàn)斗會議召開

第三部分： 沙盤模擬體驗(yàn)：吉塔行星之旅（該項(xiàng)目援引自美國密歇根大學(xué)商學(xué)院）

一艘宇宙飛船在吉塔行星上墜毀，幸運(yùn)的是我們都還活著，我們有 21 天的時間來尋找基地的位置，只有到達(dá)哪里我們才能生存下去。每個人都掌握著重要的信息，沒有人能夠只救自己，大家生死與共，我們是否能夠在有限的時間內(nèi)找到基地生存下來，還是“消失”在荒涼的吉塔行星？

每天的決策、計(jì)劃執(zhí)行、信息收集……這些都將由全體組員共同決策，榮譽(yù)共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、此刻，我們風(fēng)雨同舟；未來，我們眾志成城！

（本部分全體成員參與，決出優(yōu)勝組。）

課程體驗(yàn)點(diǎn) ：

1.對一個項(xiàng)目來說，開始時做的決策對團(tuán)隊(duì)的生存最具影響；

2.設(shè)法駕馭你的環(huán)境，不然你就被它影響和控制；

3.在開始前，理解并排定資源的優(yōu)先與價值，包括那些不易而見的時間，信息等；

4.行動并不意味著產(chǎn)出，如果不夠謹(jǐn)慎，行動將功虧一簣；

5.無論多好的決策，如果是基于缺乏信息或者錯誤信息，就不是一個好的決策；

6.一致認(rèn)同是團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的關(guān)鍵，然而，如果未聚焦認(rèn)同感，常常導(dǎo)致妥協(xié)與平庸。

第四部分：沙盤模擬的回顧與分析—— 目標(biāo)管理的真諦

一、在失敗中獲得成功

二、團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享

三、復(fù)盤回顧

1.沙盤演繹中的目標(biāo)管理

2.沙盤演繹中的資源管理

3.沙盤演繹中的決策管理

4.沙盤演繹中的溝通管理

5.沙盤演繹中的團(tuán)隊(duì)管理

四、目標(biāo)管理的要點(diǎn)

1.決策力

2.執(zhí)行力

3.團(tuán)隊(duì)精神

1）什么是團(tuán)隊(duì)？

2）團(tuán)隊(duì)的要素

3）清除團(tuán)隊(duì)建設(shè)的障礙

自私（本位主義、小山頭意識）

內(nèi)耗（互相攻擊、互相拆臺）

社會惰性與團(tuán)隊(duì)智障

4）如何促使團(tuán)隊(duì)成員之間目標(biāo)一致，協(xié)作互助？

鼓勵多樣化的意見及異議

努力達(dá)成共識但允許有所保留

最終的行動必須一致

做好“少數(shù)人”的引導(dǎo)和解釋工作

處理沖突模型（競爭、合作、折衷、順應(yīng)、回避策略）

結(jié)尾：點(diǎn)評、分享；團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)獎頒獎

張老師

大連理工大學(xué) 工程碩士

國家人力資源及社會保障部 一級企業(yè)培訓(xùn)師

（高級技師）

英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會C&G 專業(yè)認(rèn)證講師

國際注冊ACI職業(yè)沙盤 專業(yè)認(rèn)證講師

情境模擬沙盤 專業(yè)認(rèn)證講師

PMP美國項(xiàng)目管理協(xié)會項(xiàng)目管理5A認(rèn)證

中國人力資源和社會保障部 高級禮儀培訓(xùn)師

國際注冊高級禮儀培訓(xùn)師 導(dǎo)師

心理投射咨詢師（緊缺人才庫）

國際財(cái)務(wù)管理師(SIFM) 高級資質(zhì)

上海人民廣播電臺《市民與社會》、《非常解讀》欄目 特邀嘉賓

上海交通大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海開放大學(xué)等院校特聘講師

歷任

?曾任和君咨詢等企業(yè) 資深咨詢顧問 針對國內(nèi)知名企業(yè)需求，負(fù)責(zé)咨詢項(xiàng)目

?曾任工商銀行工銀安盛等企業(yè) 培訓(xùn)主管 負(fù)責(zé)全國課程架構(gòu)設(shè)計(jì)、新課程開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)課堂開發(fā)負(fù)責(zé)人、企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)管理軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)主管

?曾任中車集團(tuán)附屬教育中心 教師 任職期間獲中學(xué)骨干教師、團(tuán)委書記、省級課程開發(fā)一等獎等榮譽(yù)

視培訓(xùn)工作為終身事業(yè)，執(zhí)教20年，數(shù)百次為各類企事業(yè)單位進(jìn)行管理培訓(xùn)工作，學(xué)員上萬。工作于業(yè)務(wù)一線，對于國家大型企業(yè)、外資企業(yè)、民營企業(yè)均具有豐富的企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，對教育事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)、金融行業(yè)、服務(wù)行業(yè)及生產(chǎn)企業(yè)等數(shù)百家企業(yè)進(jìn)行過培訓(xùn)，受到熱烈好評。長期接受現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)高端版權(quán)課程培訓(xùn)，并具有豐富的課程開發(fā)與管理能力。

授課特點(diǎn)：

1．授課風(fēng)格生動活躍、生動有感染力，啟發(fā)性強(qiáng)，給予結(jié)構(gòu)化思維方式設(shè)計(jì)演繹課程，善于運(yùn)用引導(dǎo)、促動技術(shù)和體驗(yàn)式培訓(xùn)方法，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情和主動性，學(xué)員培訓(xùn)參與程度高，客戶評價高；

2．一切從實(shí)操出發(fā)，學(xué)員當(dāng)天學(xué)馬上用。重視能力培養(yǎng)和技能落地，培訓(xùn)過程廣泛運(yùn)用案例分析、情景模擬、角色扮演、現(xiàn)場演練等培訓(xùn)技術(shù)與方法，學(xué)員的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化有效性強(qiáng)、效果顯著；

3．充分發(fā)揮長期于各級各類企事業(yè)單位合作咨詢、培訓(xùn)項(xiàng)目的優(yōu)勢，精準(zhǔn)解決企業(yè)培訓(xùn)需求：課前深化調(diào)研成果；課間積極分享培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)；課后使培訓(xùn)課程內(nèi)容緊密貼合企業(yè)崗位能力需求。讓學(xué)員形成態(tài)度改善自發(fā)性、知識獲取主動性、能力提升系統(tǒng)性的培訓(xùn)效果。

業(yè)務(wù)專長：

1．歷任大型外資跨國集團(tuán)/合資公司中國區(qū)總部、大型國有企業(yè)資深培訓(xùn)主管職務(wù)，擔(dān)綱企業(yè)課程設(shè)計(jì)、課程傳承、培訓(xùn)管理工作，新產(chǎn)品上市工作，長期主持會銷、大型活動和企業(yè)專題沙龍。

2．開發(fā)及完善了多個大型企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，開發(fā)多門企業(yè)培訓(xùn)課程，對企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)運(yùn)營、培訓(xùn)課程開發(fā)、培訓(xùn)體系建設(shè)有較豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

3．擁有二十年的服務(wù)行業(yè)、國企單位、教育機(jī)構(gòu)、金融行業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)近千場，學(xué)員過萬，深受企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)好評和員工的喜愛。

4．長期TTT導(dǎo)師一職，為各類企業(yè)培養(yǎng)或輸送專業(yè)講師人才，精于輔導(dǎo)，樂于養(yǎng)成，使其成為本企業(yè)技能及文化的傳播者。

5．主講方向：企業(yè)培訓(xùn)師授課表現(xiàn)力提升、課程設(shè)計(jì)能力提升、教學(xué)手段與方法提升、基于心理學(xué)原理的學(xué)員主觀能動性提升、新常態(tài)下學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、培訓(xùn)管理者專業(yè)管理能力提升等。

【主要課程】

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT系列課程——揚(yáng)帆講臺》（初級重呈現(xiàn)）

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT系列課程——精講巧編》（中級重設(shè)計(jì)）

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT系列課程——知行合一》（高級重促動）

《專家到講師的（結(jié)構(gòu)化思維）課程設(shè)計(jì)與演繹》

《教學(xué)游戲在課堂中的應(yīng)用》

《培訓(xùn)師用促動技術(shù)提升崗位效能》

《如何做好培訓(xùn)管理——培訓(xùn)經(jīng)理訓(xùn)練營》

《專題演講與會務(wù)主持

【授課照片】

中國郵政《中階講師培訓(xùn)TTT》上海開放大學(xué)

教師培訓(xùn)《TTT講師培訓(xùn)》

上海高級人民法院講師全國競賽沖刺班上海司法警官學(xué)院 督導(dǎo)講師培訓(xùn)班

深圳明德教育《講師培訓(xùn)與課程營銷》泰康養(yǎng)老《講師TTT養(yǎng)成培訓(xùn)競賽班》

上海人民廣播電臺《市民與社會》欄目嘉賓中國郵政

《TTT講師培訓(xùn)——產(chǎn)品及銷售課程設(shè)計(jì)》

中國郵政《現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)講師培訓(xùn)》東方禮儀講師認(rèn)證班

《知識要點(diǎn)和授課技巧》

上海寶山區(qū)成人中專&吳淞成人中專

教師培訓(xùn)《TTT-游戲比你會說話》上海黃埔區(qū)社區(qū)學(xué)院

教師培訓(xùn)《TTT-如何提升教學(xué)傳播力》

上海美濃科技《卓越形象打造》ACIC國際禮儀培訓(xùn)師認(rèn)證班導(dǎo)師

廣州禮儀培訓(xùn)講師資格認(rèn)證培訓(xùn)班

《TTT-知識點(diǎn)與授課技巧》建信人壽主持人培訓(xùn)

《演講與主持技巧特訓(xùn)營》

國核工程集團(tuán)培訓(xùn)

《執(zhí)行力》《會務(wù)經(jīng)營》《行政管理流程優(yōu)化》上海禮儀培訓(xùn)師資格認(rèn)證班

《國學(xué)禮儀及教學(xué)》

中郵人壽四川分公司

內(nèi)訓(xùn)師TTT培訓(xùn)上海虹口黨校區(qū)中層領(lǐng)導(dǎo)集訓(xùn)

《溝通力——DISC領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)》

郵儲銀行 高級講師TTT培訓(xùn)班大連稅務(wù)系統(tǒng)高端人才培訓(xùn)班

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