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【課程背景】

領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵不在于你“是什么”、“有什么”，而在于你“做什么”。課程將從管理的原則、方法、能力三個方面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)提高領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)。本課程以獨特的“融合式”教學(xué)方法將領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論、領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用和領(lǐng)導(dǎo)力技能培養(yǎng)融合一起。

【課程收益】

引導(dǎo)學(xué)員整理各自的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗和思路；

有效幫助學(xué)員提升領(lǐng)導(dǎo)效能與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；

開發(fā)學(xué)員自身領(lǐng)導(dǎo)力，提供對領(lǐng)導(dǎo)力運用的實戰(zhàn)管理工具；

修煉中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格，提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；

提高學(xué)員們的執(zhí)行能力、管理能力和決策能力

【課程對象】

企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者（一定要有下屬的領(lǐng)導(dǎo)者）。

【課程大綱】

一、領(lǐng)導(dǎo)信心：愿景和目標(biāo)

開場活動：組織愿景下的個人感受

1、領(lǐng)導(dǎo)角色識別和定位

2、明確組織愿景

3、清晰了解組織中長期目標(biāo)和“當(dāng)下”工作任務(wù)

4、激發(fā)共享愿景八個有效技巧

5、組織目標(biāo)的分解與崗位對接（目標(biāo)分解三大工具以案例方式詳解）

6、業(yè)績目標(biāo)與能力提升目標(biāo)

二、領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)驅(qū)：構(gòu)建高效團隊

1、高效團隊的組織模型

2、高效團隊人才構(gòu)成

3、團隊改造、調(diào)整與優(yōu)化

4、打造團隊的八個高效措施

5、認清團隊類型和職能

6、新時代虛擬團隊管理與真實呈現(xiàn)

案例演練：構(gòu)建團隊實戰(zhàn)演練

三、領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢：勝任力素質(zhì)打造

1、五級雙通道人才勝任力模型分析

2、勝任五力分析：規(guī)劃力、決策力、領(lǐng)導(dǎo)力、文化統(tǒng)御力、組織運作力

3、打造十個核心勝任力

4、領(lǐng)導(dǎo)者眼光、魄力、胸懷和格局

勝任力訓(xùn)練：分解領(lǐng)導(dǎo)五力與崗位說明書對接

情景案例：穩(wěn)得住心神

四、領(lǐng)導(dǎo)五力：五力模型

1、領(lǐng)導(dǎo)五力模型（法定力、強制力、獎罰力、專長力、影響力）

2、綜合運用五力技巧

3、領(lǐng)導(dǎo)力在管理中“八“度的把握技巧

4、影響力在五力中的顯著位置

5、開發(fā)影響力五步法

情景案例：無為而治的魅力與“粉絲經(jīng)濟”

五、領(lǐng)導(dǎo)信任：授權(quán)

1、分工與授權(quán)

2、授權(quán)思維和授權(quán)本身同等重要

3、領(lǐng)導(dǎo)“顯形授權(quán)”與“隱形授權(quán)”

4、“權(quán)和責(zé)”授與不授的微妙把握

5、授權(quán)與追蹤、監(jiān)督技巧

情景案例：授權(quán)與制度完善

六、領(lǐng)導(dǎo)成效：績效管理

1、三量法則與領(lǐng)導(dǎo)數(shù)據(jù)化思維

2、在績效框架內(nèi)研判：客觀事實與主觀感受

3、利用信息化系統(tǒng)工具為管理服務(wù)（ERP、OA、MIS、釘釘?shù)龋?/p>

4、績效管控表設(shè)計與解讀（工具表實戰(zhàn)演練）

案例工具：圖標(biāo)展示與數(shù)據(jù)化有效利用分析

七、領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)文化：人資開發(fā)戰(zhàn)略

1、外部招聘與內(nèi)部培養(yǎng)的人才戰(zhàn)略分析

2、領(lǐng)導(dǎo)力基石：正直、價值觀、直覺和道德

3、領(lǐng)導(dǎo)接力棒：接班人培養(yǎng)與人才梯隊構(gòu)建

4、良好的組織氛圍：領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

5、工作中上下級，私底下親和力

情景案例：企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

課程總結(jié)和建模。

建議：

?本課程屬于情景案例引導(dǎo)教學(xué)。需要學(xué)員參與同老師共創(chuàng)。有老師抽絲剝繭、深入淺出的講解，更需要學(xué)員立即行動，頭腦風(fēng)暴，積極配合老師一起完成課程。

?希望教室或課桌適當(dāng)寬敞，能夠讓學(xué)員展開隨堂演練。

周老師

【專注于實體企業(yè)管理深度咨詢和專業(yè)培訓(xùn)】

PTT職業(yè)培訓(xùn)師、資深管理咨詢師

《證券時報》等財經(jīng)專欄作者

多所高校特聘講師

十多家大中型國企指定培訓(xùn)講師

為國內(nèi)600多家企業(yè)提供過咨詢、培訓(xùn)

為東南亞國家20多家企業(yè)提供咨詢、培訓(xùn)

專注管理實戰(zhàn)培訓(xùn)和企業(yè)常年管理顧問咨詢

【工作經(jīng)歷】

武漢某高校工程技術(shù)學(xué)院老師

日本飯?zhí)锿ㄉ碳瘓F制造部長、管理部長

深圳清華研究生院培訓(xùn)與創(chuàng)新學(xué)院副主任

現(xiàn)任深圳東方華策企業(yè)管理咨詢公司首席顧問

【背景介紹】

實戰(zhàn)派培訓(xùn)師、前沿管理培訓(xùn)專家、中高層管理首選講師、案例豐富貼切、解決具體問題方法多樣實用。

深圳清華研究生院、湖北經(jīng)濟管理學(xué)院等多所高等院校特聘講師。深圳城建集團、深圳燃氣集團等多家國企中基層領(lǐng)導(dǎo)特邀培訓(xùn)師。多家國企、央企和科技公司常年管理顧問。

在日資企業(yè)、科研機構(gòu)等從事管理工作十多年。在《證券時報》《世界經(jīng)理人》等多家財經(jīng)、企管類雜志開辟專欄，撰寫財經(jīng)、企業(yè)管理、職業(yè)規(guī)劃等文章。

現(xiàn)主要致力于中高層管理者管理技能提升，利用外資管理經(jīng)驗結(jié)合中國實情，助力中國企業(yè)管理者的管理理念、管理技巧和管理心理學(xué)等綜合管理技能的提升，并可為企業(yè)提供實戰(zhàn)管理提升咨詢服務(wù)，務(wù)實、創(chuàng)新、簡潔、有效。

【 管理經(jīng)歷 】

二十多年的職業(yè)生涯：短暫的政府部門工作，多年的日資企業(yè)歷練、成長和科研部門的鉆研，到咨詢培訓(xùn)行業(yè)。每一步都是腳踏實地，研究管理技術(shù)的實踐運用。

從日資企業(yè)儲備干部做起，逐漸輪崗擔(dān)任制造、品保、生技、資材、人事總務(wù)等部門課長，并被委派日本總部交流學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。最后被委任為中國大陸區(qū)管理部長。

經(jīng)歷過日資企業(yè)較嚴苛的職業(yè)訓(xùn)練。具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)操守和職業(yè)精神，對管理工具、管理技巧、管理心理學(xué)等，均具備較強的實戰(zhàn)和嫻熟的運用。

在科研單位任職期間，讓組織能力、溝通能力和深入研究問題能力達到極大提升和挖掘。知識面相對廣博，可以在擅長的領(lǐng)域縱橫馳騁，對于案例分析和解決方案的提供方面，信息量大，可選擇性強，讓學(xué)員腦洞大開，獲得更多啟發(fā)，豁然開朗。培訓(xùn)后很容易將所學(xué)知識，用于具體工作上，并取得良好工作成效。

【專業(yè)方向】

近十年來致力于在華企業(yè)，以及華人在海外企業(yè)（主要為：越南、柬埔寨、斯里蘭卡等）的管理咨詢、培訓(xùn)服務(wù)，為企業(yè)提供內(nèi)部管控的優(yōu)化方案與落地實施以及跟進效果。涉及運營規(guī)劃、人力資本與精益管理結(jié)合，尤其是對現(xiàn)代企業(yè)組織的設(shè)計、生產(chǎn)平衡規(guī)劃、人力資源配置與企業(yè)運作流程化、標(biāo)準化的整合，搭建企業(yè)內(nèi)部績效管理、目標(biāo)管理和生產(chǎn)系統(tǒng)整合管理，是國內(nèi)綜合性強、實戰(zhàn)型資深企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)老師。

在為企業(yè)做診斷、梳理、咨詢和培訓(xùn)的過程中，強調(diào)系統(tǒng)思考，重視資源的優(yōu)化配置。追求簡單、實用、有效管理理念，標(biāo)本兼治。從機制、方法、技巧和個人修煉等入手，從根本原因上解決具體問題。

【管理個見】

認為管理者除了掌握工具和技巧之外，更多的需要關(guān)注人，關(guān)注企業(yè)發(fā)展的階段，管理者所處的狀況，團隊成員所處的能級，結(jié)合三者關(guān)系，分析研討出不同的階段運用不同的管理辦法，并正面引導(dǎo)未來企業(yè)管理、發(fā)展之趨勢。除此之外還需關(guān)注管理的“外部環(huán)境”，管理的內(nèi)外部環(huán)境將形成“管理的勢”，好的管理應(yīng)順勢、借勢（如化被動為主動之借勢之舉）。????管理實踐要“守、破、離”。

【咨詢成果】

中國電子科技集團、中國移動、中國中車、中鹽吉蘭泰集團、天津長征火箭制造公司、廣汽集團、武漢東風(fēng)本田、云南昆鋼集團、云南磷化集團、云南普陽煤礦、云南鋁業(yè)集團、云南中煙集團、佛塑科技、湖北十堰康明斯集團、東方重機集團、武漢通用（中國）公司、云南云天化集團、云南華聯(lián)鋅銦礦業(yè)集團、深圳佳士科技、東莞玖龍紙業(yè)股份、安徽淮北礦業(yè)集團、圣象地板集團、深圳燃氣集團、深圳城建集團、香港中文大學(xué)生物科技研究院、臺灣四維科技股份公司、臺灣大寶模具股份有限公司、深圳喜德盛自行車、江蘇麗天集團、江蘇駿馬集團、美國精量電子有限公司、柬埔寨西哈努克中國經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園區(qū)等六百多家國際國內(nèi)知名企業(yè)，提供咨詢與培訓(xùn)服務(wù)，輻射煤礦、鋼鐵、通訊、IT、醫(yī)藥、金融、電力、燃氣、快消品等諸多行業(yè)。

【個人風(fēng)格】

深入淺出剖析，條分縷析講解，不同角色扮演，良性互動提問，分組討論歸納，實戰(zhàn)案例演練。貼切而豐富的案例。

實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，理論功底深厚，觀點新穎睿智，語言風(fēng)趣幽默。分析問題抓關(guān)鍵點，一針見血；解決問題分級循序漸進。善于啟發(fā)式教學(xué)，從學(xué)員自身條件、過往經(jīng)歷和實際需要出發(fā)，幫助學(xué)員總結(jié)與發(fā)掘自身潛質(zhì)，使學(xué)員真正學(xué)到可以使用的工具與技巧，最終幫助其在工作中得以提升，讓其與企業(yè)一起成長、共贏。

【咨詢項目】

企業(yè)常年管理顧問（以一年為單位咨詢）；績效管理；薪酬管理；降本增效；生產(chǎn)現(xiàn)場管理（日式）；LP精益生產(chǎn)；管理平衡和系統(tǒng)制度建設(shè)（優(yōu)化）等。

【主講課程】

《問題分析解決與創(chuàng)新思維》、《MTP中層管理技能提升訓(xùn)練》、《從技術(shù)到管理》、《精細化管理》、《目標(biāo)管理工作坊》、《管理溝通》、《提升管理執(zhí)行力》、《高效領(lǐng)導(dǎo)力》、《TQM&ZD全面質(zhì)量管理和零缺陷管理》、《生產(chǎn)運作管理》、《生產(chǎn)效益提升與成本控制》等。

【版權(quán)課程】

·《從技術(shù)能手到管理高手》（2天）

·《崗位帶教》（2天）

·《目標(biāo)管理：分解、達成與績效考核》（2天）

·《生產(chǎn)運作降本增效實戰(zhàn)》（2天）

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