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課程簡(jiǎn)介

本課程不是講公司層面的績(jī)效管理，而是講管理者怎樣從公司分配的業(yè)績(jī)指標(biāo)，經(jīng)過(guò)分解梳理、敏感型分析，對(duì)接到本部門(mén)，直至個(gè)人的管理實(shí)踐與業(yè)務(wù)實(shí)踐，從而確?？?jī)效的完成。

財(cái)務(wù)成功不但是所有商業(yè)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要目標(biāo)，其分析方法也凝聚了管理、經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)等方面的成果，對(duì)于績(jī)效的實(shí)現(xiàn)，財(cái)務(wù)分析中的大量的先進(jìn)方法，對(duì)于指導(dǎo)管理者怎樣將枯燥的指標(biāo)數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的、直接的、有效的行為，騎著重要的作用。

因此，很課程從財(cái)務(wù)和財(cái)務(wù)分析入手入手，逐漸過(guò)渡到業(yè)績(jī)和業(yè)績(jī)分析，幫助管理人員在信息不完整條件下，對(duì)大量充滿(mǎn)了機(jī)會(huì)和陷阱的經(jīng)營(yíng)管理決策進(jìn)行快速選擇。

同時(shí)，課程還幫助公司的管理者迅速掌握財(cái)務(wù)管理相關(guān)知識(shí)，能夠站在管理角度有效使用和分析財(cái)務(wù)指標(biāo)與管理實(shí)踐之間的關(guān)系，深入財(cái)務(wù)及績(jī)效管理的核心理念和思維，敏銳地發(fā)現(xiàn)并把握財(cái)務(wù)機(jī)會(huì)，厘清管理目標(biāo)，選擇正確的管理方法，實(shí)現(xiàn)更能激動(dòng)人心的目標(biāo)而努力。

課程引入沙盤(pán)模擬的先進(jìn)培訓(xùn)手段，生動(dòng)演示了高層管理者在企業(yè)財(cái)務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，如何衍生出企業(yè)戰(zhàn)略、長(zhǎng)短期計(jì)劃以及分解目標(biāo)的底層原理和實(shí)踐創(chuàng)新。

講師以案例為基礎(chǔ)， 深入分析了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中管理活動(dòng)的有效性； 同時(shí)通過(guò)游戲和小組討論， 幫助學(xué)員結(jié)合本企業(yè)實(shí)際情況，探索在日常實(shí)際工作中有效運(yùn)用上述財(cái)務(wù)管理原理的機(jī)會(huì)和方法?？蛻?hù)反饋認(rèn)為，該課程能有效提升學(xué)員從計(jì)劃到執(zhí)行的能力，為管理決策提供支持。

培訓(xùn)手法——沙盤(pán)模擬

沙盤(pán)模擬將整個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)方式展現(xiàn)在沙盤(pán)上，幫助學(xué)員理解企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)運(yùn)作以及管理運(yùn)作的整體狀況，并通過(guò)講師引導(dǎo)下，深度分析審視運(yùn)營(yíng)策略、行為的效益。

課程收益：

透視企業(yè)作為現(xiàn)金流機(jī)器的深層構(gòu)造和運(yùn)行規(guī)律

高度競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代財(cái)務(wù)管理、績(jī)效管理的核心理念

提升企業(yè)價(jià)值的優(yōu)化策略

建設(shè)并管理企業(yè)現(xiàn)金流、業(yè)績(jī)關(guān)鍵指標(biāo)模型的思路與方法

財(cái)務(wù)報(bào)表編碼規(guī)則及財(cái)務(wù)數(shù)字解碼技術(shù)

了解目標(biāo)管理的一些理論以及重要性

了解制定計(jì)劃的重要性，并學(xué)會(huì)如何制定計(jì)劃

對(duì)計(jì)劃進(jìn)行有效的管理和推動(dòng)

學(xué)會(huì)任務(wù)的分解；

能根據(jù)重要性，對(duì)于多項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行時(shí)間分配

學(xué)習(xí)制作任務(wù)執(zhí)行表

課程特點(diǎn)

本課程不僅注重學(xué)員獲取知識(shí)（概念原理講授及討論），同時(shí)注重學(xué)員學(xué)會(huì)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題（案例分析及角色演練），并強(qiáng)調(diào)課后的實(shí)際操作，融合了包含諸如教練技術(shù)、案例討論、角色扮演、頭腦風(fēng)暴等在內(nèi)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，以其使學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)使用、當(dāng)場(chǎng)改進(jìn)、當(dāng)場(chǎng)提高，盡快地把知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄埽寄苻D(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣，從而真正實(shí)現(xiàn)“知”、“行”合一的訓(xùn)練效果。

講師結(jié)合講授、學(xué)員思考、實(shí)戰(zhàn)案例分析研討、經(jīng)驗(yàn)分享、創(chuàng)意思考、小組討論、示范指導(dǎo)、角色扮演、游戲感悟、行動(dòng)計(jì)劃等多種培訓(xùn)方式，內(nèi)容豐富多彩、形式教樂(lè)一體。

同時(shí)，本課程還引入最新的教練技術(shù)和行動(dòng)學(xué)習(xí)法，從每次課都引導(dǎo)學(xué)員從自我認(rèn)知開(kāi)始，激發(fā)自我改變、自我反思、行動(dòng)學(xué)習(xí)、歸結(jié)實(shí)踐的動(dòng)力和能力，真正地使培訓(xùn)效果和實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)。

現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué) + 實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo) + 經(jīng)典案例分析 + 濃縮精華智慧 + 師生互動(dòng)升華

現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué)：通過(guò)各種體驗(yàn)，使學(xué)員從體驗(yàn)中有“漸悟”或“頓悟”的感受；

實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)：通過(guò)當(dāng)場(chǎng)教練指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)員進(jìn)行提升和突破，達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果；

經(jīng)典案例分享：利用相關(guān)案例，進(jìn)行錘煉學(xué)員，使學(xué)員在安全的情況下，進(jìn)行提升自我；

濃縮精華智慧：將濃縮的精華智慧獻(xiàn)給學(xué)員，使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到高效的學(xué)習(xí)效果；

師生互動(dòng)升華：在真誠(chéng)的環(huán)境下，師生積極互動(dòng)，有學(xué)員感人肺腑的收獲；

課程大綱

企業(yè)資金流轉(zhuǎn)增值圈初始設(shè)置與啟動(dòng) –組建模擬營(yíng)運(yùn)公司

經(jīng)營(yíng)模擬：企業(yè)資金流轉(zhuǎn)增值圈運(yùn)轉(zhuǎn)及財(cái)務(wù)報(bào)表制作和使用

經(jīng)營(yíng)模擬及相應(yīng)財(cái)務(wù)報(bào)表制作

財(cái)務(wù)分析基本方法--管理基本策略應(yīng)用及其平衡

最優(yōu)方案評(píng)估 - 敏感因素分析

預(yù)算目標(biāo)取舍 - 平衡應(yīng)用擴(kuò)大資金流量與降低資產(chǎn)存量策略

企業(yè)增值取向 - 產(chǎn)品領(lǐng)先與流程卓越

預(yù)算對(duì)比及趨勢(shì)分析方法引入

財(cái)務(wù)報(bào)表分析及管理應(yīng)用延伸 – 企業(yè)財(cái)務(wù)健康診斷

目標(biāo)管理的原則：

PDCA循環(huán)

Plan；計(jì)劃階段

分解任務(wù)，清晰你要做的工作；（魚(yú)骨圖）

明確目標(biāo)，描述要得到的結(jié)果；（SMART原則）

界定關(guān)鍵任務(wù)（時(shí)間管理矩陣）

制定行動(dòng)計(jì)劃和具體步驟

預(yù)算及時(shí)間分配

制定執(zhí)行表（甘特圖）

DO，執(zhí)行階段

Check，檢查階段

跟蹤計(jì)劃的執(zhí)行情況

分析結(jié)果，回顧過(guò)程，找出偏差

ACT，總結(jié)提高。分享

魚(yú)骨圖

時(shí)間管理矩陣

績(jī)效面談

反饋與輔導(dǎo)

仇老師

仇東林先?

清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院創(chuàng)業(yè)者加速器 行動(dòng)學(xué)習(xí)中心 總監(jiān)

企業(yè)教練、組織教練、高管教練

曾任清華大學(xué)金融俱樂(lè)部主席

清華大學(xué) MBA 培訓(xùn)教育協(xié)會(huì) 理事長(zhǎng)

外國(guó)專(zhuān)家管理局《注冊(cè)銷(xiāo)售總監(jiān)》、《注冊(cè)市場(chǎng)總監(jiān)》和《注

冊(cè)銷(xiāo)售經(jīng)理》核心講師

中國(guó)建設(shè)銀行聊城分行負(fù)責(zé)人，運(yùn)營(yíng)中心主任、業(yè)務(wù)發(fā)展部經(jīng)理、會(huì)計(jì)部經(jīng)理

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究和培訓(xùn)實(shí)踐，以及對(duì)教練流程和本質(zhì)深刻認(rèn)知，仇老師創(chuàng)造性地提出了全息實(shí)訓(xùn)的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)方式。全息論是指，大自然中每一種生物的局部即是整體的一部分，也都會(huì)反映整體的信息，領(lǐng)導(dǎo)力和財(cái)務(wù)管理也是這樣，每一位領(lǐng)導(dǎo)者的每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)行為，都會(huì)反映他 作為領(lǐng)

導(dǎo)者的思維模式、角色認(rèn)知、溝通、激勵(lì)、自我管理等方面的認(rèn)知和修養(yǎng)，也會(huì)暴露他

在這些方面存在的問(wèn)題以及需要改善和提高的意識(shí)和能力。更重要的是，這種不足和改善， 不是由別人來(lái)告訴他，而是學(xué)員在學(xué)習(xí)中的自己得出的結(jié)論，理念的轉(zhuǎn)變和能力的提升，也是自己完成的，所以，這不僅是學(xué)的過(guò)程，更是習(xí)的過(guò)程。

多年的實(shí)踐操作加上不斷的理論總結(jié)，使他的授課嚴(yán)謹(jǐn)而不脫離實(shí)際，灰諧幽默不失專(zhuān)業(yè)。并能根據(jù)課程及學(xué)員的情況設(shè)計(jì)不同課程內(nèi)容及采用不同上課形式：講演、小組研討、個(gè)案研究、角色扮演、活動(dòng)練習(xí)等多元化教學(xué)讓學(xué)員極容易理解及掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)。其中尤其與學(xué)員互動(dòng)的上課風(fēng)格備受好評(píng)，為實(shí)際工作帶來(lái)啟發(fā)與助益。

客戶(hù)評(píng)論

培訓(xùn)師有豐富經(jīng)驗(yàn)，講課生動(dòng)，引人入勝。講解全心投入，有激情，思維清晰。

課程安排生動(dòng)，觀(guān)點(diǎn)明確，案例較多，易于理解，互動(dòng)性強(qiáng)。

內(nèi)容詳實(shí)、通俗、易懂、針對(duì)性強(qiáng)，能解決實(shí)際工作遇到的問(wèn)題，提高個(gè)人能力。

利用教練技術(shù)，從學(xué)員的自我認(rèn)知入手，關(guān)注學(xué)員的行為改變。

同時(shí),企業(yè)運(yùn)營(yíng)與財(cái)務(wù)結(jié)合方面,仇老師也頗有建樹(shù)，同樣能為企業(yè)的成長(zhǎng)及學(xué)員的能力提升帶來(lái)前所未有的價(jià)值。

教育經(jīng)歷：

清華大學(xué)工商管理碩士（MBA）

山東大學(xué)數(shù)學(xué)系 控制科學(xué)

主講課程：

《卓越銷(xiāo)售管理能力提升》

《銀行帶教訓(xùn)練》

《管理者的財(cái)務(wù)智慧》

《改變行為提升素質(zhì)-全息領(lǐng)導(dǎo)力》

《績(jī)效管理》

曾經(jīng)服務(wù)的客戶(hù)：

工商銀行、建設(shè)銀行、招商銀行、華夏銀行、昆侖銀行、廈門(mén)銀行、郵儲(chǔ)銀行、民生銀行等； 百度、騰訊、360、西門(mén)子商學(xué)院、聯(lián)想集團(tuán)、永業(yè)集團(tuán)等；清華大學(xué)、北京大學(xué)各類(lèi)總裁班、EMBA 班等，奔馳汽車(chē)、長(zhǎng)春一汽、東風(fēng)日產(chǎn)、現(xiàn)代汽車(chē)；中航油、中海油、大港油田、華北油田等；南方電網(wǎng)公司、國(guó)家電網(wǎng)公司、廣西電網(wǎng)公司、云南電網(wǎng)公司、文山電力、大唐發(fā)電集團(tuán)等；太平洋保險(xiǎn)公司總公司及部分分公司。

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