我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

【課程背景】

企業(yè)即便處在上升期，領(lǐng)導(dǎo)者們?yōu)榱说钟竭_失速點后面臨的危機，也會夜以繼日帶領(lǐng)組織進行著革新，來增加自身的確定性對抗外部的不確定性。但傳統(tǒng)工業(yè)式的管理模式無法完成“組織適應(yīng)性系統(tǒng)”的升級。因為領(lǐng)導(dǎo)者和變革推動者需要接受變革無法由他們來管理這一事實，他們能做的只是支持組織自我管理變革。如何支持個體參與并創(chuàng)造他們認(rèn)知的現(xiàn)實緊跟市場需求的變化呢？

成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者——轉(zhuǎn)變自身視角，不再關(guān)注如何解決點對點的問題，而是創(chuàng)造大家共同的愿景，激發(fā)每位員工主動承擔(dān)責(zé)任，發(fā)揮其主人翁精神，推進企業(yè)成為高效運轉(zhuǎn)的自組織。

【課程目標(biāo)】

1、區(qū)分教練式管理思維與傳統(tǒng)管理思維模式的差異化和優(yōu)勢；

2、依據(jù)教練型領(lǐng)導(dǎo)力的信任構(gòu)建，解決合理授權(quán)下屬的問題；

3、聯(lián)系教練程序，使用以目標(biāo)為導(dǎo)向的持續(xù)校準(zhǔn)行動；

4、通過構(gòu)建互動式對話模式，掌握欣賞式探詢的技巧。

【課程對象】

企事業(yè)單位中高層管理者

人員規(guī)模：20-40人

【課程內(nèi)容】

第一單元：導(dǎo)入篇—信任空間構(gòu)建及課程導(dǎo)入

構(gòu)建信任空間

課程結(jié)構(gòu)與邏輯剖析

第二單元：認(rèn)知篇—管理/領(lǐng)導(dǎo)/領(lǐng)導(dǎo)力的三者識別與內(nèi)在邏輯

管理的本質(zhì)：時間觀-現(xiàn)在/關(guān)注點-事/核心-以解決問題為導(dǎo)向

領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)：時間觀-未來/關(guān)注點-人/核心-以目標(biāo)為導(dǎo)向

領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)：是一種資源/支持管理及領(lǐng)導(dǎo)行為/權(quán)力基礎(chǔ)與非權(quán)力基礎(chǔ)

三者邏輯關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)力是一種資源，其核心功能在于支持我們的管理行為和領(lǐng)導(dǎo)行為，所有的管理行為都要基于對未來的領(lǐng)導(dǎo)法則下才有意義。

第三單元：情景篇—當(dāng)下管理者的三重挑戰(zhàn)及轉(zhuǎn)型

挑戰(zhàn)一：互聯(lián)網(wǎng)+所帶來的多樣性的挑戰(zhàn)

挑戰(zhàn)二：95/00后員工所帶來的跨代溝通挑戰(zhàn)

挑戰(zhàn)三：管理者自身成長所帶來的限制性挑戰(zhàn)

有效轉(zhuǎn)型：從管控型治理走向教練型領(lǐng)導(dǎo)力

第四單元：價值篇-教練型領(lǐng)導(dǎo)力之價值篇

系統(tǒng)優(yōu)化

專注前行

價值驅(qū)動

從二生三

承擔(dān)責(zé)任

第五單元：信任構(gòu)建-教練型領(lǐng)導(dǎo)力提升之信任構(gòu)建篇

邊界：給予員工自由

同步：給予員工安全

允許：給予員工尊重

輔導(dǎo)：給予員工成長

休息：給予下屬健康

保護：給予下屬關(guān)愛

提問：給予下屬責(zé)任

第六單元：互動技術(shù)-教練型領(lǐng)導(dǎo)力提升之互動篇

透過語言看本質(zhì)

強有力的提問技術(shù)：梅塔對話技術(shù)

強有力的提問技術(shù)：米爾頓對話技術(shù)

下屬輔導(dǎo)與培育中的對話程序與對話技術(shù)

第七單元：思維篇-教練型領(lǐng)導(dǎo)力提升之思維邏輯篇

自我準(zhǔn)備

探詢現(xiàn)狀

明確期待

目標(biāo)導(dǎo)向

聚焦方案

持續(xù)校準(zhǔn)

第八單元：總結(jié)篇—課程大總結(jié)

ORID課程總結(jié)

丁老師

講師資歷

10余年培訓(xùn)經(jīng)驗；6年管理經(jīng)驗；6年課程研發(fā)經(jīng)驗

AACTP國際認(rèn)證培訓(xùn)師

CSTD認(rèn)證學(xué)習(xí)設(shè)計師

企業(yè)高級培訓(xùn)師認(rèn)證講師

U啟教練®認(rèn)證授權(quán)講師

TTTCS ©認(rèn)證授權(quán)講師

WFA國際促動師協(xié)會認(rèn)證促動師

國際情景沙盤認(rèn)證講師

中國培訓(xùn)師大聯(lián)盟優(yōu)秀認(rèn)證講師

AACTP培訓(xùn)師俱樂部微課大賽評委

《別具一格-問題分析與解決》©版權(quán)課程設(shè)計者

擅長領(lǐng)域：沙盤、TTT課程開發(fā)與設(shè)計、教練型領(lǐng)導(dǎo)力

培訓(xùn)經(jīng)驗

丁繼彪老師結(jié)合10余年的管理與培訓(xùn)經(jīng)驗，在課程獨立研發(fā)與設(shè)計中，以行為落地為目標(biāo)，從企業(yè)的實際問題出發(fā)，結(jié)合參訓(xùn)學(xué)員背景達到高參與度高收獲的課程效果。切實提升企業(yè)績效。結(jié)合《高效能人士的7個習(xí)慣》研發(fā)出《玩轉(zhuǎn)魔方學(xué)管理》的課程；結(jié)合教練技術(shù)研發(fā)《問題分析與解決》的課程，在交付中受到各類型企業(yè)管理層的一致好評。在擔(dān)任管理工作的時間里，培養(yǎng)出百余名內(nèi)部培訓(xùn)師。

2021年7月咪咕公司交付《教練式目標(biāo)管理》課程；

2021年8月咪咕公司交付《教練式輔導(dǎo)者》課程；

2021年8月交付中旭廈門《九段經(jīng)理人》課程；

2021年9月交付蘭州銀行《沙漠掘金》課程；

2021年10月交付迪賽基業(yè)《經(jīng)營意識與管理》沙盤課程；

2021年10月交付寧波農(nóng)業(yè)領(lǐng)軍人才《團隊協(xié)同與管理》課程；

2022年2月交付中旭重慶《九段經(jīng)理人》課程；

2022年3月交付中旭合肥《九段經(jīng)理人》課程；

2022年3月交付中國移動內(nèi)蒙《領(lǐng)導(dǎo)力教練》課程；

2022年4月交付中旭深圳《九段經(jīng)理人》課程；

2022年5月交付重慶川維石化《九段經(jīng)理人》課程；

2022年6月交付中旭長沙《九段經(jīng)理人》課程；

2022年6月交付華友鈷業(yè)《九段經(jīng)理人》課程；

2022年6月交付TCL科技集團《九段經(jīng)理人》課程；

2022年7月交付金隅集團《九段經(jīng)理人》課程；

2022年7月交付寧波經(jīng)理人學(xué)院《沙漠掘金》沙盤課程

2022年7月交付中信銀行《勇攀高峰》沙盤課程

2022年7月交付渤海銀行《溝通與執(zhí)行》課程

2022年8月交付南方電網(wǎng)《高效能工作》課程

2022年8月交付南方電網(wǎng)《管理技能提升》課程

2022年8月交付興業(yè)銀行《勇攀高峰》沙盤課程

主講課程

《九段經(jīng)理人TM》

《溝通密鑰TM》

《U啟教練®》

《問題分析與解©》

《TTTCS—教練式培訓(xùn)師培訓(xùn)©》

《新晉管理者必修課》

《教練型目標(biāo)管理》

《讓熱情轉(zhuǎn)換成效能-新員工角色轉(zhuǎn)換》

《經(jīng)營意識與管理》沙盤

《勇攀高峰》沙盤

《沙漠掘金》沙盤

授課風(fēng)格

混合式教學(xué)，學(xué)員參與度高：將引導(dǎo)教練、即興討論、視覺呈現(xiàn)、游戲設(shè)計等前沿教學(xué)手法融入課堂中，形式豐富多彩，學(xué)員積極參與，課堂引人入勝。

課后可轉(zhuǎn)化，績效改進度高：課上內(nèi)容均經(jīng)實踐檢驗，簡單易操作，可復(fù)制性強，學(xué)員訓(xùn)后可立即運用于工作中，改進績效。

培訓(xùn)宗旨：“培訓(xùn)前必須了解培訓(xùn)需求，不講千篇一律的標(biāo)準(zhǔn)化課程。”同一個主題課程，由于學(xué)員和組織者需求的差異，培訓(xùn)師會呈現(xiàn)不同的內(nèi)容。

客戶見證

中歐國際工商學(xué)院、 長江大學(xué)EMBA、長江總裁班、北京大學(xué)EMBA、清華大學(xué)EMBA、人民大學(xué)EMBA、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)EMBA、南開大學(xué)EMBA、航天一院、混沌商學(xué)院、格局商學(xué)、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、郵儲銀行、渤海銀行、天津銀行、浦發(fā)銀行、華潤、百盛、迪卡儂、中環(huán)股份、山西煤監(jiān)局、中建六局、中國進出口、中國聯(lián)通、濟南煙草、津酒集團、百事可樂、聯(lián)合礦產(chǎn)、施耐德、諾和諾德、忠旺鋁業(yè)、紅日藥業(yè)、京東、58同城、美的、網(wǎng)易、中糧集團、艾默生、TNT物流、約翰迪爾、捷爾杰、融創(chuàng)地產(chǎn)、富力地產(chǎn)、華僑城、保利地產(chǎn)等院校和公司。

部分授課評價

課程邊指導(dǎo)邊總結(jié)，發(fā)現(xiàn)團隊問題及時指出，讓大家更多了解到自身的壁壘，和團隊影響力的巨大作用。之前我們都知道木桶原理的短板與長板，今天我們更深刻領(lǐng)悟到“縫隙”才是決定成敗的關(guān)鍵。希望我們團隊能像魔方一樣，各自在自己的軌跡上運轉(zhuǎn)，相互“借位、補空”但彼此咬合無嫌隙，大大提升我們的“運轉(zhuǎn)”速度！

聯(lián)合礦產(chǎn)副總——陸存紅

第四組中有位學(xué)員之前在網(wǎng)絡(luò)視頻教材中自學(xué)過魔方復(fù)原，自認(rèn)為起點高于別人。但之后的學(xué)習(xí)及比賽發(fā)現(xiàn)，如果之前所學(xué)與今天不能形成統(tǒng)一，反而會成為絆腳石。個人大魔王爭霸賽中，一直在臺下優(yōu)秀的學(xué)員，最終沒能取得勝利。是因為在臺下每次鍛煉都有人提醒要慢，別著急。到臺上比賽沒有了提醒，第二層復(fù)原錯了三次才最終完成。目標(biāo)不正確，執(zhí)行力越強，錯的越多。

津亞電子高管——張巧麗

參與此次培訓(xùn)的學(xué)員為通用半導(dǎo)體中高層領(lǐng)導(dǎo)。在緊張而有序的兩天培訓(xùn)中，學(xué)員高度配合。第一天很多年齡偏大的管理者帶著自己的認(rèn)知來到現(xiàn)場，在培訓(xùn)的促動環(huán)節(jié)中認(rèn)真主動，將隨時的所感所想發(fā)于公司培訓(xùn)平臺進行互動。

——通用半導(dǎo)體培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

2019年進入互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展時代，互聯(lián)網(wǎng)公司的領(lǐng)導(dǎo)趨于年輕化。在管理經(jīng)驗不足的前提下，經(jīng)過兩天的魔方復(fù)原各個階段，使管理者革新思維，創(chuàng)建管理模式。過程中引用“復(fù)盤”進行回顧，不僅帶領(lǐng)大家使用管理工具，同時，更加深對于刻意練習(xí)的認(rèn)知。從而更好的提高管理能力。

——58同城高管

我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機：18971071887郵箱：Service@mingketang.com