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【課程背景】

在當前企業(yè)不斷受外部環(huán)境的影響下，如何更為高效的利用資源，提升資源轉化效率，降低試錯成本和機會成本，實現(xiàn)降本增效的目標，已經(jīng)成為當前企業(yè)管理的最重要的課題之一。

這其中，比較有效的途徑，莫過于提高工作效率。為此，我們依托多年的管理培訓實踐經(jīng)驗，以及國內外管理理論研究成果，開發(fā)了《一擊必中》這一沙盤課程。

【課程對象】

各級管理者及骨干員工

【課程收益】

解決的問題：

目標不清

計劃不明

控制不力

溝通不暢

學員收獲：

認知轉變和信心增強：

通過６類典型項目的沉浸式演練，可以讓學員認識到，做好一件事情其實并沒有多難——課程中的思考方法和趁手的工具并不難掌握，且與實際工作緊密結合，適用性和實用性都很強，只要多加練習，“我”也能“一次就把事情做好”；

執(zhí)行力躍遷：

課程中提供的“JOS”工具，為學員在實操層面提供了具體的理論指引和行動指導工具——學員一旦學會運用，會主動在工作中實踐，因為學員會認為這是一種成長和技能提升。對組織而言，員工主觀能動性增強，必然會帶來執(zhí)行力躍遷；

為組織良性發(fā)展提供助力：

員工態(tài)度向積極方向轉變和技能提升，對于任何組織而言，都是難能可貴的收獲——組織由個體組成，如果個體主動性和創(chuàng)造性增強，那么組織勢必充滿活力，“兵強則士勇”是這一現(xiàn)象的貼切描述。

【教學形式】

50%知識內容講解+50%沙盤情景推演

【課程大綱】

課程導入：

思考：什么是項目？為什么要學習項目管理？怎樣學習項目管理？

1、建立項目認知

2、當今項目難點

模塊一：小荷——工作“好”的標準是什么？

沙盤推演：第一輪——小荷

1、干系人認知

2、提升自我效能的三種途徑

案例分析：以中國女子雙人跳水為例

模塊二：三思——干系人識別及應對

沙盤推演：第二輪——三思

1、把事做好的標準

以合理的資源代價換取干系人的滿意

2、干系人動機分析

3、干系人也是一種資源

4、干系人管理工具

凸顯模型

面對各類干系人的應對原則

5、目標地圖的應用

項目基本目標的指標化描述

干系人滿意的指標化描述

模塊三：運籌——項目計劃的制定

沙盤推演：第三輪——運籌

1、任務分解工具

WBS，確定顆粒度

預測型、迭代型和適應型任務分解的異同及參考原則

2、規(guī)劃工作進度

網(wǎng)絡圖

確定工作時序排序及最長路徑

3、工作量估算

4、進度管理工具

甘特圖

5、資源規(guī)劃

資源統(tǒng)籌與峰值處理

6、計劃

模塊四：變化——風險預判及管理

沙盤推演：第四輪——變化

1、預測型、迭代型和適應型任務分解的異同及參考原則

2、宏觀風險預判

PESTLE模型

3、微觀風險預判

TOMB模型

4、常見預防及管理手段

風險矩陣

模塊五：狂瀾——過程控制與循環(huán)改進

沙盤推演：第五輪——狂瀾

1、計劃

認清現(xiàn)狀與信息判別

確定階段性目標

目標的可執(zhí)行與可檢查性

2、執(zhí)行

確保執(zhí)行與計劃中的目標一致

3、檢查

檢查模式的明確性與引導性

4、行動

科學化總結和計劃的進階優(yōu)化

模塊六：人心——項目中的溝通和多部門協(xié)同

沙盤推演：第六輪——人心

1、建立利于溝通利益框架

2、沖突化解的三種方法

創(chuàng)建超級目標

Win-Win交換

拉近情緒距離

3、項目溝通中的自我定位

4、不同溝通手段的組合使用

溝通計劃

谷老師

谷東柱

項目管理培訓師

國家注冊一級建造師

《一擊必中 ™-復雜環(huán)境下的項目管理》認證講師

中國國際人才交流基金會認證PMP講師

PMI認證的項目管理專業(yè)人士（PMI-PMP）

PMI認證的敏捷管理專業(yè)人士（PMI-ACP）

PDMA認證的產(chǎn)品管理專業(yè)人士（NPDP）

1、講師背景

曾任職于世界500強企業(yè)，從事工藝研發(fā)，新產(chǎn)品研發(fā)及導入，項目管理服務創(chuàng)新等工作。擔任項目經(jīng)理，技術總監(jiān)，項目總監(jiān)等職位，對于研發(fā)類項目的管理擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗及夯實的知識積累。多年的項目管理公開課及實戰(zhàn)課的課程積累，具有豐富的授課經(jīng)驗。

2、擅長領域

擅長項目管理知識體系、實戰(zhàn)項目管理工具課程的開發(fā)和講授，對項目管理、目標管理、計劃管理、團隊管理以及領導力、執(zhí)行力等體系有獨到的見解和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。并能夠有效地將現(xiàn)代項目管理理論與企業(yè)實際相結合。通過案例分享、沙盤演練，學員互動等手段實現(xiàn)項目管理思維構建、項目管理問題解決、以及個人及團隊的經(jīng)驗萃取。

3、個人特點

授課結構邏輯清晰，條理明確，語言幽默，富有激情，感染力強。課堂上，更加注重于互動啟發(fā)式教學，從而拒絕填鴨式教學。充分運用案例教學、視頻教學、互動體驗式教學等方法，能將繁雜無趣的理論知識與工作和日常生活的案例相結合，從而達成理論到實踐的有機結合。

4、曾服務及正在服務的部分客戶（部分，排名不分先后）

富士康，漢高（中國）、普祿達電子、中國銀行、海爾集團，宇通客車，科瑞集團，中國海油、一汽大眾，上汽集團，國家電網(wǎng)、中興通訊，華為科技、中國移動、廣西圣象集團、順豐速遞、京東商城、深圳光明集團、深圳天時通、深圳英倍特、鄭州海馬公司、海南海馬公司、深圳中海地產(chǎn)等

項目管理內訓類：

《項目管理的邏輯與關鍵方法》（2天）

《項目管理知識體系核心精要》（2天）

《項目管理全過程最佳實踐》（2天）

《項目進度管理思維與最佳實踐》（1天）

《項目風險管理思維與最佳實踐》（1天）

《敏捷項目管理思維與Scrum實踐》（1天）

《項目管理過程中問題決策分析與解決》（1天）

《項目經(jīng)理必備能力之公眾講話能力訓練》（1天）

項目管理認證類：

《PMI-PMP項目管理知識體系認證精講》（5天）

《PMI-PMP認證考前串講》（2天）

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