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【課程背景】

在零售行業(yè)的工作場(chǎng)景中，您是否常常面臨這些問(wèn)題：如何精準(zhǔn)把握高端消費(fèi)品市場(chǎng)的趨勢(shì)與消費(fèi)需求升級(jí)？怎樣針對(duì)不同性格的顧客提供恰到好處的服務(wù)？如何理解不同世代消費(fèi)者的獨(dú)特需求并制定有效的營(yíng)銷(xiāo)策略？怎樣打造優(yōu)質(zhì)的店鋪服務(wù)氛圍，提升員工滿(mǎn)意度？又該如何在銷(xiāo)售服務(wù)流程的關(guān)鍵時(shí)刻抓住機(jī)會(huì)，提高顧客的滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度？

這門(mén)課程深入剖析消費(fèi)大升級(jí)的趨勢(shì)和全渠道經(jīng)營(yíng)的思維，讓您在了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的同時(shí)，掌握銷(xiāo)售的本質(zhì)與顧客思維。通過(guò) DISC 模型和消費(fèi)者行為理論，您能讀懂顧客的行為語(yǔ)言，根據(jù)性格類(lèi)型調(diào)整服務(wù)策略?；隈R斯洛需求理論等，揭秘顧客消費(fèi)心理。課程還精準(zhǔn)解析不同代際消費(fèi)者特點(diǎn)，特別是 Z 世代，助您制定個(gè)性化營(yíng)銷(xiāo)策略。同時(shí)，教您打造積極店鋪文化，調(diào)整員工心態(tài)，把握銷(xiāo)售服務(wù)的關(guān)鍵瞬間，利用會(huì)員管理系統(tǒng)等工具提升服務(wù)質(zhì)量。參加這門(mén)課程，讓您在復(fù)雜多變的零售市場(chǎng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)店鋪的精細(xì)化管理和持續(xù)盈利。

【課程收益】

顧客心理理解：掌握顧客行為背后的邏輯，包括不同性格類(lèi)型的顧客如何影響購(gòu)買(mǎi)決策。

世代營(yíng)銷(xiāo)策略：了解如何針對(duì)不同的消費(fèi)者群體調(diào)整營(yíng)銷(xiāo)策略，特別是如何吸引Z世代消費(fèi)者。

服務(wù)流程優(yōu)化：改善服務(wù)流程中的關(guān)鍵時(shí)刻，提高顧客滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度。

團(tuán)隊(duì)管理技巧：學(xué)習(xí)如何激勵(lì)員工并營(yíng)造積極的工作環(huán)境。

個(gè)性化服務(wù)創(chuàng)新：通過(guò)個(gè)性化服務(wù)提升顧客體驗(yàn)，增加復(fù)購(gòu)率。

【課程方式】

心理學(xué)基礎(chǔ)：深入了解顧客心理和行為模式，包括DICS性格分析、馬斯洛需求層次理論等。

不同世代人群洞察：掌握不同世代消費(fèi)者的特點(diǎn)及其消費(fèi)行為，特別關(guān)注Z世代的獨(dú)特需求。

實(shí)戰(zhàn)模擬：通過(guò)角色扮演、案例分析等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使理論知識(shí)更加貼近實(shí)際工作場(chǎng)景。

工具與技巧：提供實(shí)用的管理工具和技術(shù)，例如顧客分類(lèi)及應(yīng)對(duì)策略表、會(huì)員管理系統(tǒng)等。

服務(wù)體驗(yàn)管理：學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建積極的店鋪文化和提升員工滿(mǎn)意度，從而提高顧客滿(mǎn)意度。

【課程特色】

理論與實(shí)踐結(jié)合：在講解理論知識(shí)的同時(shí)，緊密結(jié)合實(shí)際案例和工作場(chǎng)景，讓學(xué)員能夠迅速將所學(xué)應(yīng)用到工作中。

心理學(xué)與營(yíng)銷(xiāo)融合：結(jié)合心理學(xué)原理和營(yíng)銷(xiāo)策略，幫助學(xué)員更好地理解顧客需求。

實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向：通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用理論知識(shí)。

案例豐富：提供多個(gè)真實(shí)的商業(yè)案例，幫助學(xué)員理解理論的實(shí)際應(yīng)用。

互動(dòng)性高：鼓勵(lì)學(xué)員之間的交流與合作，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。

【課程對(duì)象】

連鎖行業(yè)及零售行業(yè)管理人員：零售店長(zhǎng)、小區(qū)經(jīng)理、店長(zhǎng)等

【課程大綱】

前言

一、高端消費(fèi)品市場(chǎng)趨勢(shì)與消費(fèi)需求升級(jí)剖析

1.消費(fèi)大升級(jí)：全面剖析認(rèn)知、體驗(yàn)、價(jià)值升級(jí)與圈層歸屬

2.流量大環(huán)境：全渠道經(jīng)營(yíng)的思維解析

3.全面了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：知己解彼方能百戰(zhàn)不殆

第一部分｜讀懂顧客的心：用顧客的腦袋思考

一、銷(xiāo)售的本質(zhì)與顧客思維

1.銷(xiāo)售的實(shí)質(zhì)：價(jià)值傳遞與需求滿(mǎn)足

2.掌握獲取期望成果的方法

3.市場(chǎng)細(xì)分尋找目標(biāo)顧客：“到有魚(yú)的地方釣魚(yú)”

4.顧客價(jià)值理論：“要釣到魚(yú)就要像魚(yú)一樣思考”

二、知已解彼：讀懂顧客的行為語(yǔ)言

1.自我性格診斷

2.DISC 模型：分析顧客的四個(gè)維度

3.識(shí)別不同 DISC 類(lèi)型的顧客

4.不同類(lèi)型顧客的購(gòu)買(mǎi)心理

5.不同性格顧客的溝通技巧傳授

6. 根據(jù)顧客的性格類(lèi)型調(diào)整銷(xiāo)售服務(wù)策略

【案例分析】不同 DISC 類(lèi)型的顧客在汽車(chē)銷(xiāo)售過(guò)程中的表現(xiàn)

【案例分析】誰(shuí)是決策人

【角色演練】顧客性格與應(yīng)用場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)演練

【理論模型】《DISC 模型》《消費(fèi)者行為理論》

【落地工具】《顧客分類(lèi)及應(yīng)對(duì)策略表》

三、顧客消費(fèi)心理揭秘：顧客為什么而買(mǎi)？

1.基于馬斯洛需求理論的購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)探究

2.顧客購(gòu)買(mǎi)的 5P 因素探究

3.用高情緒價(jià)值體驗(yàn)的服務(wù)贏得顧客的心

4.華德謝思模式中情感作用的深度分析

5.“讓度價(jià)值”策略在高端銷(xiāo)售中的巧妙應(yīng)用

【案例分析】迪士尼樂(lè)園如何創(chuàng)造獨(dú)特的顧客體驗(yàn)

【案例分析】慫火鍋如何通過(guò)服務(wù)將情緒價(jià)值拉滿(mǎn)

【理論模型】《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組合理論（5P 模型）》《馬斯洛需求理論》《華德謝思模式》

第二部分｜不同世代消費(fèi)者的洞察：如何贏得消費(fèi)者的心？

一、精準(zhǔn)錨定目標(biāo)客戶(hù)：不同代際消費(fèi)人群特點(diǎn)解析

1.不同代際消費(fèi)者趨勢(shì)洞察：嬰兒潮世代→Z世代

2.深度剖析目標(biāo)顧客：消費(fèi)特點(diǎn)與消費(fèi)行為

3.不同商圈及類(lèi)型顧客群特點(diǎn)

4.后疫情時(shí)代的消費(fèi)行為變化：個(gè)性化與創(chuàng)新的營(yíng)銷(xiāo)策略

【落地工具】《不同世代顧客特點(diǎn)與消費(fèi)行為對(duì)照表》《代際消費(fèi)分析》《商圈客群分析》

【理論模型】《全渠道融合營(yíng)銷(xiāo)》

【視頻案例】不同世代消費(fèi)人群

二、深度剖析目標(biāo)顧客：如何贏得Z世代的信任和支持？

1.Z世代概述：價(jià)值觀與行為模式

2.新定義的消費(fèi)：Z世代對(duì)產(chǎn)品價(jià)值的認(rèn)知

3.Z世代消費(fèi)需求分析：馬斯洛需求理論

【案例分析】Z 世代如何支持履行社會(huì)責(zé)任的品牌

【理論模型】《馬斯洛需求層次理論》

三、店鋪服務(wù)體驗(yàn)管理：店鋪如何塑造優(yōu)質(zhì)服務(wù)氛圍？

1.如何打造正向的店鋪文化

2.員工滿(mǎn)意，才有滿(mǎn)意的顧客

3.如何調(diào)整員工心態(tài)

4.讓員工從“要我做”變成“我要做”

【落地工具】《員工滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)表》

四、銷(xiāo)售服務(wù)流程中的關(guān)鍵時(shí)刻

1.五個(gè)瞬間塑造客戶(hù)對(duì)品牌印象

2.關(guān)鍵時(shí)間的服務(wù)要點(diǎn)

3.持續(xù)改進(jìn)與服務(wù)質(zhì)量提升

4.客戶(hù)滿(mǎn)意度提升-寵粉策略

5.精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)會(huì)員檔案設(shè)計(jì)與顧客畫(huà)像

【落地工具】《會(huì)員標(biāo)簽管理》《顧客畫(huà)像》

【團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)】可視化服務(wù)動(dòng)線(xiàn)圖

課程總結(jié)

1.回顧整個(gè)課程的重點(diǎn)內(nèi)容

2.學(xué)員智匯分享

3.行動(dòng)呼吁

陳老師

陳小洪老師

——零售業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家

曾任：六福珠寶（港交上市/珠寶企業(yè)）店務(wù)培訓(xùn)部經(jīng)理

曾任：五谷磨房（港交上市）培訓(xùn)推廣經(jīng)理

曾任：7天連鎖酒店 連鎖運(yùn)營(yíng)支持高級(jí)主管

曾任：瑞士依波路表（港交上市/鐘表企業(yè)）全國(guó)門(mén)店培訓(xùn)經(jīng)理

曾任：紐威公司（美國(guó)500強(qiáng)）西南及港澳地區(qū)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

曾任：廣州移動(dòng)通信 內(nèi)部培訓(xùn)師

【IPTA】認(rèn)證TTT職業(yè)培訓(xùn)師

團(tuán)隊(duì)管理沙盤(pán)教練認(rèn)證導(dǎo)師

香港亞洲商學(xué)院 MBA

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

陳老師擁有多年世界500強(qiáng)消費(fèi)品企業(yè)和知名港資零售企業(yè)的培訓(xùn)及終端管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。深耕零售領(lǐng)域近20年有專(zhuān)業(yè)化和體系化知識(shí)積累和豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。陳老師堅(jiān)持以業(yè)務(wù)思維驅(qū)動(dòng)，不斷探索市場(chǎng)與客戶(hù)需求，通過(guò)豐富多樣課堂呈現(xiàn)、實(shí)戰(zhàn)案例和沙盤(pán)業(yè)務(wù)場(chǎng)景重塑的培訓(xùn)與落地訓(xùn)練方式，配合《門(mén)店目標(biāo)分解與落地實(shí)戰(zhàn)》《管理業(yè)績(jī)指標(biāo)提升門(mén)店經(jīng)營(yíng)效率》《區(qū)經(jīng)/督導(dǎo)管理與帶教能力提升》以及《門(mén)店銷(xiāo)售人員成單技能提升》等課程賦能零售業(yè)務(wù)，累計(jì)授課超1000場(chǎng)次，為銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)教練逾200人次。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

1、重新梳理標(biāo)準(zhǔn)化門(mén)店服務(wù)流程，并為900家門(mén)店進(jìn)行定制化培訓(xùn)，最終顧客滿(mǎn)意度評(píng)分由86%提升到92%。

配合品牌 Transformation 戰(zhàn)略，重新梳理并制定針對(duì)門(mén)店的《標(biāo)準(zhǔn)化銷(xiāo)售服務(wù)流程》，制作配套教學(xué)視頻，為中國(guó)內(nèi)地及港澳地區(qū)近 900 家門(mén)店及員工開(kāi)展《洞察顧客心理與創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)服務(wù)體驗(yàn)》《門(mén)店銷(xiāo)售人員成單技能提升》《門(mén)店服務(wù)及投訴處理寶典》等培訓(xùn)，使神秘訪(fǎng)客滿(mǎn)意度評(píng)分由86%提升到92%。

2、門(mén)店銷(xiāo)售競(jìng)賽與激勵(lì)：共策劃門(mén)店競(jìng)賽項(xiàng)目9個(gè)，培訓(xùn)《優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)》100場(chǎng)，使得多家門(mén)店業(yè)績(jī)連續(xù)8個(gè)月達(dá)標(biāo)率超過(guò)230%。

圍繞門(mén)店業(yè)務(wù)發(fā)展及品牌策略，結(jié)合各區(qū)域和門(mén)店業(yè)務(wù)情況，推出：新品單品獎(jiǎng)勵(lì)、陳列競(jìng)賽、銷(xiāo)售之星、星級(jí)導(dǎo)購(gòu)等門(mén)店9個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目。通過(guò)對(duì)門(mén)店員工開(kāi)展：《貨品陳列視覺(jué)》、《優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)》等課程培訓(xùn)與實(shí)地輔導(dǎo)，最終區(qū)域的門(mén)店業(yè)績(jī)獲得連續(xù) 8個(gè)月達(dá)標(biāo)率超過(guò) 230%的佳績(jī)。

3、門(mén)店教練認(rèn)證陪跑項(xiàng)目：培養(yǎng)門(mén)店管理者成為教練達(dá)6000人次，實(shí)現(xiàn)門(mén)店人員流失率降低10%，門(mén)店業(yè)績(jī)提升24%。

為提升終端門(mén)店培訓(xùn)落地能力和效能，打造《終端門(mén)店陪跑教練認(rèn)證項(xiàng)目》。通過(guò)《區(qū)經(jīng)督導(dǎo)運(yùn)營(yíng)及帶教能力提升》課程，結(jié)合教練術(shù)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用與實(shí)地陪跑，累計(jì)認(rèn)證教練近 300 人。完成認(rèn)證教練員累計(jì)帶教員工超 6000名。全年實(shí)現(xiàn)全國(guó)人員流失率低于5%，門(mén)店績(jī)效提升24%。

4、門(mén)店新員工培養(yǎng)系統(tǒng)：對(duì)店長(zhǎng)進(jìn)行師帶徒項(xiàng)目培訓(xùn)，使新員工入職留存率至90%，首周成單率更是高達(dá)90%。

通過(guò)建立師徒制度，對(duì)門(mén)店督導(dǎo)和店長(zhǎng)進(jìn)行《門(mén)店新人培養(yǎng)體系建設(shè)》的培訓(xùn)與陪跑，成功使新人留存率提升 90%，首周成單率達(dá) 90%。

5、門(mén)店業(yè)務(wù)痛點(diǎn)診斷并設(shè)計(jì)工作坊：針對(duì)性開(kāi)發(fā)課程4門(mén)，工具2套，培訓(xùn)超40場(chǎng)次，覆蓋近1000人次，滿(mǎn)意率100%

通過(guò)走訪(fǎng)KA系統(tǒng)門(mén)店、觀察工作場(chǎng)景以及定向訪(fǎng)談的形式進(jìn)行業(yè)務(wù)痛點(diǎn)診斷，設(shè)計(jì)《顧客探索需求及話(huà)題溝通》《差異報(bào)價(jià)法及成單異議處理》及《商圈客群分析及會(huì)員維護(hù)策略》等課程。以線(xiàn)下課程講授+實(shí)地訓(xùn)練方式，開(kāi)展課程培訓(xùn)近19場(chǎng)次，單課復(fù)試6場(chǎng)次，近1000人次受訓(xùn)；實(shí)地訓(xùn)練超20場(chǎng)次，課程滿(mǎn)意度100%。

6、門(mén)店《老板娘計(jì)劃》嘗試低風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)：孵化內(nèi)部20名優(yōu)秀的店長(zhǎng)成為“老板娘”單獨(dú)開(kāi)店創(chuàng)業(yè)，外包門(mén)店的存活率達(dá)80%。

將區(qū)域內(nèi)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)不理想但有潛力的自營(yíng)店，外包給有志于創(chuàng)業(yè)的銷(xiāo)售顧問(wèn)。通過(guò)經(jīng)營(yíng)輔導(dǎo)及運(yùn)營(yíng)陪跑的方式，成功孵化了近20個(gè)優(yōu)秀的老板娘，外包門(mén)店的存活率高達(dá)80%，外包門(mén)店業(yè)績(jī)提升62%。

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】

線(xiàn)下+線(xiàn)上直播培訓(xùn)，超100場(chǎng)次，受課學(xué)員超萬(wàn)人次，課程滿(mǎn)意度97%以上

《門(mén)店目標(biāo)分解與落地實(shí)戰(zhàn)》：線(xiàn)下共舉辦 6 場(chǎng)次培訓(xùn)，320 人次受訓(xùn)；直播培訓(xùn)有 4 場(chǎng)次，受訓(xùn)人數(shù)達(dá) 400 人次。課程的滿(mǎn)意度評(píng)分保持在 98%。

《報(bào)價(jià)技巧與異議處理》：直播培訓(xùn)30場(chǎng)次，3900人次受訓(xùn)。課程滿(mǎn)意度評(píng)分均保持97%。

《洞察顧客心理與創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)服務(wù)體驗(yàn)》：線(xiàn)下培訓(xùn)4場(chǎng)次， 240人次受訓(xùn)。課程滿(mǎn)意度評(píng)分均保持97%。

《員工輔導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》：線(xiàn)下培訓(xùn)（Workshop）10場(chǎng)次， 600人次受訓(xùn)；直播培訓(xùn)6場(chǎng)次， 360人次受訓(xùn)。課程滿(mǎn)意度評(píng)分均保持在97%以上。

《區(qū)經(jīng)/督導(dǎo)運(yùn)營(yíng)及與帶教能力提升》：線(xiàn)下培訓(xùn)+陪跑10場(chǎng)次， 200人次受訓(xùn)。課程滿(mǎn)意度評(píng)分均保持99%。

《企業(yè)微信會(huì)員管理及客戶(hù)關(guān)系維護(hù)》：線(xiàn)下培訓(xùn)6場(chǎng)次， 360人次受訓(xùn)。課程滿(mǎn)意度評(píng)分均保持98%。

?珠寶門(mén)店經(jīng)理經(jīng)營(yíng)管理陪跑：項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)182天，累計(jì)培訓(xùn)8場(chǎng)，陪跑人數(shù)7人，活動(dòng)策劃12場(chǎng)，輔出工具20套

某珠寶品牌門(mén)店存在長(zhǎng)期門(mén)店人員流失率高，招不到人的情況。門(mén)店業(yè)績(jī)同比下滑30%左右。通過(guò)門(mén)店經(jīng)理經(jīng)營(yíng)管理陪跑服務(wù)，幫助店經(jīng)理提升管理能力、目標(biāo)分解能力、自媒體運(yùn)營(yíng)能力，實(shí)現(xiàn)半年內(nèi)人員流失率0，且業(yè)績(jī)同比增長(zhǎng)13%。

【授課風(fēng)格】

親和穩(wěn)健生動(dòng)活潑：邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卮?lián)知識(shí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)員深入業(yè)務(wù)場(chǎng)景中，巧妙激發(fā)思考，在輕松愉快的課堂里自由探索、積極成長(zhǎng)。

沉浸式游戲化學(xué)習(xí)：仿真業(yè)務(wù)場(chǎng)景模擬與團(tuán)隊(duì)管理沙盤(pán)推演體驗(yàn)的游戲化教學(xué)模式，為學(xué)員打造生動(dòng)、有趣的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)環(huán)境。

深度互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)：鼓勵(lì)學(xué)員積極參與，通過(guò)提問(wèn)、分享經(jīng)驗(yàn)、小組討論和角色扮演等方式，形成熱烈而富有成效的交流氛圍。深度互動(dòng)幫助于學(xué)員理解吸收難點(diǎn)，定型行動(dòng)作。

業(yè)務(wù)思維聚焦痛點(diǎn)：精準(zhǔn)捕捉學(xué)員的實(shí)際痛點(diǎn)，高度還原的實(shí)戰(zhàn)案例進(jìn)行深入剖析，幫助學(xué)員構(gòu)建清晰的業(yè)務(wù)框架和思維模式，提升解決問(wèn)題能力和執(zhí)行能力。

【主講課程】

《智勝終端:門(mén)店目標(biāo)分解與落地務(wù)實(shí)》沙盤(pán)課

《智勝終端:門(mén)店業(yè)績(jī)倍增策略》

《智勝終端:店長(zhǎng)精細(xì)化運(yùn)營(yíng)能力提升》沙盤(pán)課

《新世代員工管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展》

《高效溝通實(shí)戰(zhàn)：突破四維場(chǎng)景溝通障礙》?

《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)》

【服務(wù)客戶(hù)】

AIGLE、六福珠寶、謝瑞麟珠寶、仙湖珠寶、瑞士依波路表、香港太子表行、香港瑞聯(lián)金表行、澳門(mén)零售商戶(hù) AGENCIA COMERCIALCHON IP、五谷磨房、合生元、廣州萬(wàn)物報(bào)關(guān)、豐匯私人財(cái)富規(guī)劃

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

陳小洪老師的《管理業(yè)績(jī)指標(biāo)提升門(mén)店經(jīng)營(yíng)效率》課程內(nèi)容全面且實(shí)用，從人才管理到財(cái)務(wù)管理，再到客戶(hù)服務(wù)，涵蓋了門(mén)店運(yùn)營(yíng)的各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)方式多樣，如課堂講授清晰易懂，管理沙盤(pán)生動(dòng)有趣，引導(dǎo)研討和學(xué)員共創(chuàng)促進(jìn)了思想碰撞。如 STAR 面試工具等落地工具能直接應(yīng)用于工作，有效提升了門(mén)店管理人員的管理效率和綜合能力。

——AIGLE

陳小洪老師的《管理業(yè)績(jī)指標(biāo)提升門(mén)店經(jīng)營(yíng)效率》課程令人印象深刻。老師授課通俗易懂，內(nèi)容講解詳盡且專(zhuān)業(yè)。課程互動(dòng)性極強(qiáng)，尤其是團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)環(huán)節(jié)，學(xué)員們?cè)谟螒蛑胁粩嗤蒲輫L試戰(zhàn)略，仿佛提前預(yù)演了真實(shí)的工作場(chǎng)景，極大減少了現(xiàn)實(shí)工作中可能踩的坑。

——仙湖珠寶

員工參加了陳小洪老師的《門(mén)店銷(xiāo)售人員成單技能提升》課程後，他們能夠運(yùn)用課程中所學(xué)，主動(dòng)去洞察顧客的內(nèi)心想法，顧客在我們店鋪購(gòu)物時(shí)，感受到了員工的專(zhuān)業(yè)和用心，不再只是完成一次交易，而是享受到了愉快且滿(mǎn)意的購(gòu)物體驗(yàn)。這不僅為我們帶來(lái)了更多的回頭客，也提升了店鋪在市場(chǎng)中的口碑和形象。

——AGENCIA COMERCIALCHON IP

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