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【課程背景】

在“十四五”規(guī)劃與《中國制造2025》戰(zhàn)略推動下，國防軍工及高端制造行業(yè)迎來快速發(fā)展期，新材料、智能裝備、大數(shù)據(jù)研發(fā)等領(lǐng)域人才缺口持續(xù)擴大，核心技術(shù)崗位需求激增。然而，傳統(tǒng)校園招聘模式面臨多重挑戰(zhàn)：政策導(dǎo)向與行業(yè)特殊性對人才適配性要求高、區(qū)域人才分布不均衡、同業(yè)競爭加劇、智能化招聘技術(shù)應(yīng)用不足等，導(dǎo)致企業(yè)校招效率低、人才留存難。在此背景下，如何精準(zhǔn)對接國家戰(zhàn)略需求、構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動的招聘體系、提升全流程執(zhí)行效能，成為企業(yè)人才戰(zhàn)略的核心命題。

本課程立足軍工與高端制造行業(yè)特性，深度融合政策解讀、數(shù)據(jù)工具與實戰(zhàn)方法論，為企業(yè)中高層管理者及人力資源從業(yè)者提供系統(tǒng)性解決方案。課程直擊關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為企業(yè)搶占人才高地提供核心方法論與落地工具。

【課程收益】

運用簡歷投遞數(shù)據(jù)分析優(yōu)化招聘策略（轉(zhuǎn)化漏斗模型）

掌握AI簡歷篩選系統(tǒng)（準(zhǔn)確率85%）的操作邏輯

理解智能筆試系統(tǒng)題庫建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化流程

掌握戰(zhàn)略解碼會流程與人才需求3層分析法

運用工作成果推導(dǎo)五步法構(gòu)建勝任力模型

運用四象限法則進行需求優(yōu)先級排序

掌握技術(shù)崗STAR法則與管理崗領(lǐng)導(dǎo)力評估維度

運用AI初篩系統(tǒng)識別"潛力信號詞"（競賽/項目主導(dǎo)詞）

理解行為面試法在應(yīng)變能力考察中的應(yīng)用邏輯

運用面試官培訓(xùn)內(nèi)容（提問技巧/反套路應(yīng)對/評價標(biāo)準(zhǔn)）

掌握結(jié)構(gòu)化表達與情緒管理技巧

運用"我信息"表達法處理爭議問題

【課程特色】

針對學(xué)員的實際工作場景和任務(wù)，進行實戰(zhàn)演練，學(xué)之即用

【課程對象】

中高層管理人員；人力資源工作者

【課程大綱】

第一部分：校園招聘形勢與策略提升

模塊1：深入分析當(dāng)前我國校園招聘整體形勢

一、國家政策與行業(yè)環(huán)境

1、國防軍工人才戰(zhàn)略定位

國家"十四五"規(guī)劃軍工人才專項政策解讀

國防科技工業(yè)人才發(fā)展"十四五"規(guī)劃要點

軍工央企人才儲備與國家安全關(guān)聯(lián)度分析

2、高端制造人才需求趨勢

《中國制造2025》對軍工配套產(chǎn)業(yè)人才要求（新材料/智能裝備領(lǐng)域人才缺口預(yù)測）

大數(shù)據(jù)分析在軍工研發(fā)中的應(yīng)用人才缺口

二、國防軍工與高端制造行業(yè)人才需求趨勢

1、核心技術(shù)崗位人才畫像

大數(shù)據(jù)分析在軍工研發(fā)中的應(yīng)用人才缺口

2、區(qū)域人才分布特征

西部及邊遠地區(qū)人才引進政策對比

三、競爭態(tài)勢：同業(yè)企業(yè)校招策略對比

1、崗位設(shè)置差異化

同業(yè)企業(yè)技能崗/研發(fā)崗比例分析（含2025年軍工央企崗位結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)）

2、地域覆蓋策略

航空工業(yè)"三線建設(shè)"歷史對校招布局影響

新興戰(zhàn)略區(qū)域（雄安/海南）人才儲備計劃

模塊2 行業(yè)內(nèi)創(chuàng)新招聘做法與數(shù)據(jù)洞察

一、數(shù)據(jù)驅(qū)動的招聘優(yōu)化

1、簡歷投遞數(shù)據(jù)分析

2025年軍工央企簡歷投遞量同比增長23%

關(guān)鍵崗位簡歷轉(zhuǎn)化漏斗模型

2、智能化招聘技術(shù)應(yīng)用

AI簡歷篩選系統(tǒng)準(zhǔn)確率提升至85%

智能筆試系統(tǒng)題庫建設(shè)

二、多元化招聘形式創(chuàng)新

1、校園活動創(chuàng)新設(shè)計

"軍工強國"主題活動實施指南

職業(yè)體驗日：XX主題工作坊

校友故事Vlog傳播效果分析

2、評估維度拓展

創(chuàng)新思維評估：創(chuàng)新方法測試（創(chuàng)新能力評估案例）

團隊協(xié)作評估：軍工項目模擬演練（項目演練標(biāo)準(zhǔn)）

職業(yè)適應(yīng)性評估：軍工文化匹配度量表（文化測試題庫）

三、招聘數(shù)據(jù)深度應(yīng)用

1、 渠道效果評估

校園大使推薦渠道分析

社交媒體招聘內(nèi)容傳播路徑

校企合作項目人才產(chǎn)出比

2、人才庫建設(shè)

3級人才庫分類標(biāo)準(zhǔn)

潛在人才激活策略

校招人才庫年度更新機制

模塊3 科學(xué)制定招聘策略

一、精準(zhǔn)需求定位與計劃制定

1、業(yè)務(wù)需求解碼

戰(zhàn)略解碼會流程

人才需求3層分析法

2、校招計劃制定

311崗位矩陣設(shè)計

分校啟動時間表

區(qū)域招聘預(yù)算分配模型

二、全流程高效執(zhí)行

1、校招流程優(yōu)化

沙盤推演：某軍工企業(yè)校招流程診斷

關(guān)鍵節(jié)點時間控制

2、風(fēng)險防控

政策紅線識別（招聘合規(guī)案例）

誠信招聘承諾書設(shè)計（承諾書模板）

三、 雇主品牌與人才留存

1、品牌建設(shè)

軍工文化可視化傳播（文化展示案例）

校友成長故事傳播矩陣（校友故事庫）

校企聯(lián)合實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（實驗室建設(shè)案例）

2、人才留存策略

新人培養(yǎng)"三級火箭"模型（培養(yǎng)方案）

福利組合創(chuàng)新（特色福利政策）

第二部分：校園招聘全流程執(zhí)行能力提升

模塊1：招聘需求分析

一、需求解碼方法論

1、工作成果推導(dǎo)勝任力模型

業(yè)務(wù)部門需求澄清

通過3層需求分析法（崗位說明書/高績效員工訪談/戰(zhàn)略解碼會）

明確崗位JD

關(guān)鍵工具：工作成果推導(dǎo)五步法（三匹配原則）

二、實操流程設(shè)計

1、需求收集標(biāo)準(zhǔn)化

需求申請表模板：包含崗位職責(zé)/技能要求/能力素質(zhì)模型

2、 需求優(yōu)先級排序

四象限法則：按業(yè)務(wù)緊急度/人才稀缺性劃分招聘優(yōu)先級

模塊2 簡歷篩選

1、關(guān)鍵能力模型

技術(shù)崗：STAR法則（情境/任務(wù)/行動/結(jié)果）

管理崗：領(lǐng)導(dǎo)力評估維度（決策/團隊協(xié)作/跨部門協(xié)調(diào)）

2、篩選工具應(yīng)用

AI初篩系統(tǒng)：識別"潛力信號詞"（競賽/項目主導(dǎo)詞）

行為面試法：通過情景模擬考察應(yīng)變能力

模塊3 面試安排

一、面試體系設(shè)計

1、 多輪次面試策略

技術(shù)崗：專業(yè)面試（考綱標(biāo)準(zhǔn)化）→綜合面試（文化匹配）

管理崗：案例分析→無領(lǐng)導(dǎo)小組討論→高管終面

2、 面試官能力建設(shè)

面試官培訓(xùn)：含提問技巧/反套路應(yīng)對/評價標(biāo)準(zhǔn)

面試評價表：從專業(yè)能力/行為素質(zhì)/文化適配三維度評分

二、流程執(zhí)行管理

1、時間軸管控

面試全流程甘特圖：明確初面/復(fù)面/終面時間節(jié)點

簽到/候考/備考標(biāo)準(zhǔn)化：設(shè)置15分鐘間隔避免擁堵

2、風(fēng)險防控

背景調(diào)查：重點核實教育經(jīng)歷/工作履歷/信用記錄

簽約合規(guī)：明確薪酬結(jié)構(gòu)/保密協(xié)議/競業(yè)限制條款

模塊4 錄用決策

一、決策機制構(gòu)建

1、多維度評估模型

專業(yè)能力（40%）+文化適配（30%）+發(fā)展?jié)摿Γ?0%）

2、決策流程優(yōu)化

錄用通知書標(biāo)準(zhǔn)化：包含崗位說明/薪酬結(jié)構(gòu)/試用期要求

拒簽預(yù)警：對沉默超7天候選人啟動干預(yù)機制

2、實操工具應(yīng)用

1、錄用決策表

包含候選人優(yōu)勢/風(fēng)險/錄用建議三部分

2、入職銜接管理

新人培養(yǎng)計劃：包含1對1導(dǎo)師制/輪崗安排/考核節(jié)點

入職前體驗：安排企業(yè)文化參訪/高管見面會

模塊5 高效溝通策略

一、與候選人溝通技巧

1、信息傳遞技巧

結(jié)構(gòu)化表達：采用"結(jié)論先行+分點說明"模式

情緒管理：通過積極傾聽建立信任關(guān)系

2、矛盾處理

爭議問題處理：使用"我信息"表達（如"我擔(dān)心..."）

期望管理：通過STAR法則澄清崗位JD

二、與用人部門協(xié)同技巧

1、需求對齊

參與業(yè)務(wù)會議：了解崗位真實需求

建立反饋機制：定期輸出招聘分析報告

2、資源協(xié)調(diào)

預(yù)算分配：按崗位價值設(shè)計招聘預(yù)算

渠道共享：建立校企合作資源池

3、工具賦能

溝通模板庫：包含offer談判話術(shù)/沖突處理話術(shù)

數(shù)據(jù)看板：實時展示招聘進度/轉(zhuǎn)化率

課綱根據(jù)客戶需求和現(xiàn)場學(xué)員情況，進行調(diào)整。

穆老師

穆生一老師

—AI助力人力資源管理能力提升專家

曾任：津榮天宇（精密零配件加工行業(yè)領(lǐng)域頭部企業(yè)）人力資源總監(jiān)

曾任：施耐德電氣（全球供應(yīng)鏈排名第五）人力資源HRBP

曾任：美團外賣（國內(nèi)知名互聯(lián)網(wǎng)頭部）人力資源HRBP

18年人力資源實戰(zhàn)和管理經(jīng)驗、曾任國網(wǎng)電力面試官

培訓(xùn)雜志榮德學(xué)院 認(rèn)證職業(yè)講師

中科院心理研究所 心理咨詢師

《SPOT團隊引導(dǎo)技術(shù)》認(rèn)證

專注AI工具賦能效率提升的實戰(zhàn)型培訓(xùn)講師，尤其擅長通過

DeepSeek實現(xiàn)職場場景的技術(shù)落地與課程體系優(yōu)化

【個人簡介】

外企、民企，多個行業(yè)近20年人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗：穆生一老師從事世界500強、國內(nèi)頭部互聯(lián)網(wǎng)公司、上市公司人力資源管理工作近20年，使得他在面對不同行業(yè)，不同企業(yè)性質(zhì)的企業(yè)學(xué)員進行培訓(xùn)時，具有很好的適應(yīng)性。

從員工到高層管理的工作經(jīng)歷，使得課程貼近工作場景：從外企人事專員到上市公司人力資源總監(jiān)的實際工作經(jīng)驗，使得穆生一老師積累了不同企業(yè)類型的選人育人，搭建人力資源管理體系上的實戰(zhàn)經(jīng)驗。課程結(jié)合實際工作場景講解專業(yè)知識，深入淺出。

具有HRBP經(jīng)驗和視角，善于使用業(yè)務(wù)語言融入學(xué)員：憑借多年的與業(yè)務(wù)部門的實戰(zhàn)經(jīng)驗，穆生一老師的課程善于使用業(yè)務(wù)部門的語言，出色的引導(dǎo)技術(shù)和教練技術(shù)能夠引發(fā)學(xué)員的思考與共創(chuàng)，利用培訓(xùn)所學(xué)并調(diào)用自身經(jīng)驗，創(chuàng)造性的解決工作中的痛點問題。

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

1、績效管理體系搭建能力——助力上市公司人效提升11%

在民營制造業(yè)上市出海公司-津榮天宇公司任人力資源總監(jiān)期間，作為精密金屬零配件加工行業(yè)領(lǐng)域頭部企業(yè)，面臨著疫情和制造業(yè)下行的行業(yè)壓力，穆生一老師將人效管理嵌入BSC戰(zhàn)略平衡記分績效管理體系中，使得人效管理從組織戰(zhàn)略落地到員工個人績效，使得企業(yè)人效逆勢增長11%。

2、提升組織招聘能力——互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)所屬業(yè)務(wù)區(qū)域月增員36%

在互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)美團外賣事業(yè)部任HRBP期間，恰逢外賣事業(yè)部歷史上最大一次人員擴編和業(yè)務(wù)升級期。穆生一老師將基于心理學(xué)的精準(zhǔn)選人和基于教練技術(shù)的人才培養(yǎng)保留課程賦能給所轄業(yè)務(wù)團隊，使得所轄區(qū)域業(yè)務(wù)團隊近300人團隊，在一個月內(nèi)增員36%，且每周周招聘完成率始終保持95%以上。

3、結(jié)構(gòu)化面試組織和實施能力——任央企面試官；成功完成多家國企競聘中心搭建

為天津濱海新區(qū)南區(qū)管委會組建競聘中心，對下屬三家國企實施競聘，從0-1全流程

規(guī)劃和搭建，含競聘規(guī)則制定、公告、公示、面試官甄選、培訓(xùn)、面試題庫搭建、評分標(biāo)準(zhǔn)制定、面試主持、全程錄像等等，含前期10余人的協(xié)商一致解除勞動關(guān)系100%談判成功完成，圓滿完成競聘項目。搭建專業(yè)題庫300余題，競聘崗位10余個，面試官20余人，面試約40人次。

曾任國網(wǎng)電力東區(qū)應(yīng)屆生招聘結(jié)構(gòu)化面試官，面試人數(shù)近百人。

【培訓(xùn)經(jīng)驗】

1、人力降本增效系列——世界五百強企業(yè)銷售業(yè)務(wù)模式升級，助力業(yè)務(wù)增長12%

在全球供應(yīng)鏈排名第五，世界五百強企業(yè)施耐德集團任銷售HRBP期間，穆生一老師開發(fā)并交付了《降本增效-人效管理體系建設(shè)》，《盤活你的團隊-分工與授權(quán)》《管理就是建機制-團隊組織建設(shè)》等課程，歷經(jīng)一年的時間完成了20余場培訓(xùn)課程，培訓(xùn)近300名銷售員工，滿意度98%。助力當(dāng)年銷售業(yè)務(wù)增長12%。被銷售團隊評為最懂銷售的HRBP。

2、招聘官賦能-AI助力招聘提效-授課30場+，學(xué)員滿意率100%，并多次被返聘

產(chǎn)品深度應(yīng)用經(jīng)驗：全鏈路實戰(zhàn)沉淀，既是講授者，更是深度使用者——從課程大綱撰寫、迭代升級（累計優(yōu)化12版課程體系），除交付課程外，借助AI生成結(jié)構(gòu)化面試題庫并實現(xiàn)銷售（多家國企采購并使用），完整走通過工具落地閉環(huán)。

教學(xué)工具雙重視角：既懂技術(shù)應(yīng)用邏輯，又懂學(xué)員實操痛點，能精準(zhǔn)匹配"技術(shù)潛力-業(yè)務(wù)需求"的教學(xué)切口。

多場景教學(xué)驗證：曾為央企近百名學(xué)員開展定制化AI實操培訓(xùn)課程，學(xué)員邊學(xué)邊實操，紛紛表示將在工作場景進行應(yīng)用。在中小企業(yè)專場中，通過分層教學(xué)設(shè)計，因報名踴躍，場地所限，不得不控制人數(shù)。三階訓(xùn)練法：基礎(chǔ)功能速通→高頻場景拆解→企業(yè)案例遷移，確保即學(xué)即用。

作為持續(xù)深耕AI賽道的教育者，課程沒有炫技式演示，只聚焦三個問題：

如何用DeepSeek解決你此刻的工作卡點

怎樣讓AI產(chǎn)出可直接交付的成果

哪些隱藏功能能幫你建立職場競爭優(yōu)勢

3、人力資源解決方案輸出——陪伴十余家企業(yè)共同成長，輸出咨詢方案過百，使得多家企業(yè)人均效能得到大幅度提升

穆生一老師在傳統(tǒng)制造、教育、互聯(lián)網(wǎng)支付、物流等多行業(yè)企業(yè)任人力資源管理顧問。陪伴新能源物流企業(yè)全電綠動集團成長期間，為集團奠定了初期的組織架構(gòu)以配套商業(yè)模式創(chuàng)新，考核和分配制度，《企業(yè)文化構(gòu)建與實施》、《降本增效-人效管理體系建設(shè)》、《企業(yè)文化構(gòu)建與實施》、《降本增效-人效管理體系建設(shè)》、《激活你的團隊-多元化激勵與競爭機制設(shè)計》等培訓(xùn)課程的賦能培養(yǎng)，近3年授課20余場，返聘不斷，學(xué)員滿意度95%以上。穆老師課程結(jié)束后的輔助輔導(dǎo)等工作，使得集團戰(zhàn)略得以實現(xiàn)，連續(xù)7年業(yè)務(wù)增長率超過10%。

【授課風(fēng)格】

實用性強：憑借近20年的實戰(zhàn)經(jīng)驗，給學(xué)員帶來面對實際工作場景的實用知識。

行動學(xué)習(xí)：利用行動學(xué)習(xí)技術(shù)，改變學(xué)員的體驗進而轉(zhuǎn)變學(xué)員認(rèn)知，促進行為發(fā)生改變。

深入淺出：將系統(tǒng)的管理專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)部門的語言和工作場景進行講授。

親和力強：職場基層到高層的工作經(jīng)歷，使得與學(xué)員之間沒有距離感，無縫溝通。

幽默有趣：針對不同年齡段和層級的學(xué)員特點，靈活運用學(xué)員易接受的多種案例和形式。

【主講課程】

AI賦能提效系列課程

《從傳統(tǒng)到智能：Deepseek助力辦公場景提效》

《破解HR痛點：Deepseek賦能人力資源新基建》系列課程：

《從人工到智能：Deepseek助力招聘十倍提效》（爆款課程）

《從模糊到精準(zhǔn)：Deepseek賦能精準(zhǔn)人才畫像》（爆款課程）

《從經(jīng)驗到數(shù)據(jù)：Deepseek重構(gòu)組織定崗定編》

《從戰(zhàn)略到績效：Deepseek助力績效落地閉環(huán)》

《從盤點到發(fā)展：Deepseek驅(qū)動人才盤點升級》

人力資源管理專業(yè)課程

《聚才—讓你的崗位變暢銷》

《金牌招聘官-招聘面試全流程》（爆款課程）

《精準(zhǔn)招聘—從崗位規(guī)劃到精準(zhǔn)選人》（經(jīng)典課程）

《組織能力支撐-素質(zhì)模型的構(gòu)建與運用》

《圍繞工作成果的人才畫像五步法》

《從風(fēng)險到合規(guī)--勞動合同法疑難熱點與實戰(zhàn)解決方案》

《定制化人才盤點與人才發(fā)展體系》

《企業(yè)文化構(gòu)建與實施》

《降本增效-人效管理體系建設(shè)》

非人課程系列-針對中基層管理人員課

非人：《非人力資源部門的人力資源管理》（爆款課程）

選：《打造你的團隊-招聘面試全流程》《金牌招聘官-招聘面試全流程》

用：《盤活你的團隊-分工與授權(quán)》《管理就是建機制-團隊組織建設(shè)》

育：《賦能你的團隊-教練技術(shù)實操》《點燃你的下屬-管理者輔導(dǎo)員工能力提升》

勵：《激活你的團隊-多元化激勵與競爭機制設(shè)計》

【服務(wù)客戶】

制造業(yè)：大眾汽車企業(yè)大學(xué)（返聘）、利德華福、蓋澤工業(yè)、柴洋模具（返聘）、栗生園食品

互聯(lián)網(wǎng)IT類：國網(wǎng)電力數(shù)科、育杰科技、凹凸云科技，場景大師

金融銷售類：平安普惠天津分公司，捷信消費金融、人保財險濱海分公司

其他行業(yè)：鐵塔集團張家口分公司、全電綠動集團（返聘）、宏仁市政，中網(wǎng)基業(yè)、宅美智能、強視科技

【學(xué)員評價】

用銷售的語言給銷售講解人力資源招聘的專業(yè)知識，打開了我們銷售骨干員工的視野，讓他們認(rèn)識到了自己的工作中的諸多不足，還能讓他們能夠樂于接受，真是寶藏老師。

——平安普惠個貸部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

穆生一老師為人師表，知識娓娓道來，但是在講臺上互動的時候激情四射與學(xué)員打成一片仿佛換了一個人一樣，本來只是想學(xué)教練技術(shù)練習(xí)，沒有想到同時加深了管理層之間的深度互動和相互認(rèn)可，為我們的降本增效項目大大提高了信心，增強了能力，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)穆老師的其他課程。

——利德華福 HRBP 李丹

沒有穆生一老師的引導(dǎo)，我都不知道我的管理層對業(yè)務(wù)和流程有著這么多的認(rèn)知，多虧穆老師的組織，才能讓我的管理團隊能夠凝聚在一起，匯集共同的智慧，讓我對公司的發(fā)展也更有了信心。

——全電綠動集團總經(jīng)理 許樹全

分析我們的問題，比我們自己了解的都透徹，講解和分析都是一語點透，我都是垂頭喪氣的來，興高采烈地的走。

——宏仁市政公司 黃晶

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