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培訓(xùn)受眾:

基層干部，儲(chǔ)備干部等相關(guān)需求人員。

課程收益:

使學(xué)員通過(guò)系統(tǒng)正規(guī)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)，掌握以下內(nèi)容：

◆落實(shí)公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，提升基層干部管理能力

◆掌握確保生產(chǎn)計(jì)劃制定和完成的管理方法

◆掌握生產(chǎn)管理必備的管理知識(shí)和管理方法

◆掌握現(xiàn)場(chǎng)改善和生產(chǎn)績(jī)效評(píng)估的方法

◆了解現(xiàn)代生產(chǎn)管理的特征

◆明確企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中的浪費(fèi)現(xiàn)象

◆熟悉5S的含義及其操作方法

◆掌握現(xiàn)場(chǎng)改善的有效方法

◆了解現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的基本方法

課程大綱:

第一部分:基層干部必備的素質(zhì)和管理能力

◆利用案例剖析:

◆敬業(yè)態(tài)度和責(zé)任心

◆敏銳的洞察力

◆再計(jì)劃能力和組織能力

◆溝通協(xié)調(diào)能力

◆培養(yǎng)和指導(dǎo)能力

◆員工激勵(lì)的能力

◆以身作則、積極動(dòng)手的能力

◆利用 5W2H 和 8D 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

◆目標(biāo)管理能力和檢討總結(jié)能力

第二部分:如何搞好生產(chǎn)線(xiàn)員工的教育培訓(xùn)

◆班組員工職位分析及培訓(xùn)策劃

◆組各種類(lèi)型員工的安置

◆班組新進(jìn)員工上崗培訓(xùn)重點(diǎn)

◆在職員工教育培訓(xùn)重點(diǎn)

◆員工教育訓(xùn)練的執(zhí)行步驟

◆班組員工的培訓(xùn)考核、培訓(xùn)效果評(píng)估

第三部分:基層干部現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)施重點(diǎn)

◆晨會(huì)制:如何利用晨會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題、晨會(huì)的主要內(nèi)容、晨會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)演練、老師點(diǎn)評(píng)

◆班組現(xiàn)場(chǎng)“5S”管理:推行“5S”作用、現(xiàn)場(chǎng)

◆“5S”推行重點(diǎn)講解、班組“5S”活動(dòng)的開(kāi)展

◆步驟、現(xiàn)場(chǎng)“5S”推行最受困擾的問(wèn)題分析——

◇領(lǐng)導(dǎo)不重視如何解決？

◇員工素質(zhì)和意識(shí)低下如何解決？

◇檢查評(píng)比流于形式如何解決？

◇現(xiàn)場(chǎng)“5S”推行不能持之以恒如何解決？

◇5S的獎(jiǎng)罰措施不合理如何解決？

◇現(xiàn)場(chǎng)“5S”推行員工執(zhí)行力不夠如何解決？

◆目視管理與看板管理:目視管理與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例、目視管理如何推行、看板的作用、看板的主要內(nèi)容、看板的制作要求、現(xiàn)場(chǎng)看板制作

◆班組統(tǒng)計(jì)報(bào)表管理:統(tǒng)計(jì)報(bào)表的作用、各種報(bào)表常見(jiàn)的問(wèn)題、報(bào)表的設(shè)計(jì)要求、作業(yè)報(bào)表的管理、報(bào)表改錯(cuò)案例

◆車(chē)間作業(yè)安全管理:車(chē)間作業(yè)安全事故分析、事故致因理論、安全三級(jí)教育、車(chē)間作業(yè)安全管理常見(jiàn)問(wèn)題案例分析

第四部分:基層干部溝通技巧與人際關(guān)系改善

◆如何與上司相處

◆如何與下屬溝通協(xié)調(diào)

◆如何處理與員工之間的沖突；

◆如何處理好“鐵三角”——與品管部、業(yè)務(wù)部及跟單員之間的矛盾

第五部分:大量基層干部現(xiàn)場(chǎng)管理案例分析

◆引領(lǐng)變革；

第六部分:基層干部自我管理藝術(shù)和管理理念的提升

◆職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

◆管理角色的自我評(píng)價(jià)

◆班組長(zhǎng)如何認(rèn)識(shí)自我、如何充分發(fā)揮自己的水平和能力

◆職業(yè)生存危機(jī)

◆班組長(zhǎng)自我時(shí)間管理

◆成功班組長(zhǎng)與失敗班組長(zhǎng)

第七部分:基層干部管理現(xiàn)場(chǎng)答疑

周老師

周老師多年從事企業(yè)高層管理與咨詢(xún)工作經(jīng)驗(yàn)，在蒙牛集團(tuán)、三星電子等大型集團(tuán)公司及管理顧問(wèn)公司歷任培訓(xùn)經(jīng)理、行政總監(jiān)、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、副總經(jīng)理等職位。同時(shí)，子人老師擁有5年銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)，13年培訓(xùn)、管理經(jīng)驗(yàn)。多年來(lái)潛心研究企業(yè)培訓(xùn)體系的建立，高績(jī)效的中高層管理設(shè)計(jì)，人力資源6大模塊項(xiàng)目推進(jìn)。

對(duì)企業(yè)管理、客戶(hù)服務(wù)、品牌管理、企業(yè)文化等具有良好的培訓(xùn)與咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)；不僅具有深厚的理論知識(shí)，而且具備豐富的實(shí)踐操作能力；注重對(duì)企業(yè)管理問(wèn)題的分析和解決、講求實(shí)效性和適用性。

周老師課程特色：周老師善于解答學(xué)員疑問(wèn)，上課形式多樣，風(fēng)趣幽默，深入淺出，充分互動(dòng)，現(xiàn)身說(shuō)法，實(shí)例分析研討，注重實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)、情景化教學(xué)。周老師倡導(dǎo)通過(guò)診斷和分析等咨詢(xún)手段，準(zhǔn)確定義企業(yè)核心問(wèn)題所在，清晰界定問(wèn)題點(diǎn)，然后協(xié)助企業(yè)由點(diǎn)及面的整體改善。通過(guò)幫助企業(yè)調(diào)查、分析、指導(dǎo)，采用具有針對(duì)性的方案，從而為企業(yè)創(chuàng)造出真實(shí)的效益。

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在線(xiàn)報(bào)名：基層干部管理能力提升訓(xùn)練(南京)